《我與小動(dòng)物》優(yōu)秀教案設計
教材分析：
《我與小動(dòng)物》是義務(wù)教育課程規范實(shí)驗教科書(shū)《品德與生活》（蘇教版）二年級下冊第三單元《我的興趣喜好》第3課。本單元是圍繞二年級下學(xué)期兒童的興趣喜好而設計的。生活中，小朋友的興趣喜好是廣泛的，有的對小動(dòng)物感興趣，有的對書(shū)感興趣，有的對音樂(lè )感興趣等等，而本課則是反應出小朋友對動(dòng)物的喜愛(ài)和對大自然的關(guān)愛(ài)，是《品德與生活課程規范》中“負責任有愛(ài)心地生活”的內容體現。
設計思路：
1.本課程是以?xún)和呐d趣喜好為基礎，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程。旨在使兒童了解動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系，知道動(dòng)物在自然界中的作用，使小朋友們與動(dòng)物距離貼近，學(xué)會(huì )關(guān)心、保護動(dòng)物，同時(shí)對維護環(huán)境也有了新的認識。
2. 本設計以一個(gè)虛擬的卡通形象――頑皮引入課題，將同學(xué)帶進(jìn)“動(dòng)物世界”，讓同學(xué)在影視課件欣賞中感受動(dòng)物世界的無(wú)窮樂(lè )趣和奧妙。然后交流反饋小朋友們在課前快樂(lè )尋訪(fǎng)中感受到的動(dòng)物的可愛(ài)，通過(guò)動(dòng)物明星卡的展示，旨在讓同學(xué)找到動(dòng)物的特征，調動(dòng)同學(xué)探究的興趣，使他們能了解更多有關(guān)動(dòng)物的知識和享受到的無(wú)窮樂(lè )趣。
3.快樂(lè )游戲的設計，旨在激發(fā)同學(xué)的興趣，活躍課堂的氣氛，進(jìn)一步增強同學(xué)對動(dòng)物的喜愛(ài)之情，活動(dòng)以“猜一猜、聽(tīng)一聽(tīng)、找一找、做禮物”等形式結合CAI課件進(jìn)行，提供讓同學(xué)充沛展示的平臺，以“玩”的色彩與學(xué)習內容相配和，淡化說(shuō)教，一切在自然中進(jìn)行。
4.動(dòng)物小百科知識是以同學(xué)喜歡的“頑皮AB猜”的形式進(jìn)行的，是為了培養他們在日常生活中的觀(guān)察能力和探究精神，也是對同學(xué)在生活中搜集處置相關(guān)資料信息的一次檢驗。
5。動(dòng)物SOS旨在引導同學(xué)學(xué)會(huì )換位考慮，體驗動(dòng)物的情感，喚醒同學(xué)的愛(ài)心。通過(guò)課件演示適當滲透了維護珍稀動(dòng)物的內容，以擴大維護動(dòng)物的內涵。
活動(dòng)目標：
1.培養同學(xué)珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強同學(xué)的生命意識和環(huán)保意識。
2.通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”和開(kāi)展動(dòng)物小百科等活動(dòng)，引導同學(xué)了解一些動(dòng)物習性，增加有關(guān)動(dòng)物的知識，學(xué)著(zhù)飼養自身喜歡的小動(dòng)物。
3.通過(guò)搜集資料、交流、游戲等實(shí)踐體驗活動(dòng)，發(fā)展兒童表示的發(fā)明力和個(gè)性，讓每個(gè)同學(xué)體驗動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．道具：一些動(dòng)物頭飾。
2．有關(guān)動(dòng)物的趣味問(wèn)答題和動(dòng)物謎語(yǔ)若干。
3．相關(guān)課件
《動(dòng)物世界》的.影視資料、錄制有關(guān)動(dòng)物的聲音和歌曲
4.每人一份《動(dòng)物明星卡》，準備好彩色筆、橡皮泥、繪畫(huà)紙等工具。
課時(shí)布置：
2課時(shí)（本設計為第一課時(shí)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景 引入主題
1．師：同學(xué)們，今天老師從大風(fēng)車(chē)節目里請來(lái)了一個(gè)老朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（出示課件圖：頑皮）同學(xué)馬上喊出——“頑皮”
2.師：我們的頑皮最喜歡和小朋友一起玩了，今天他將和我們玩一些有趣的動(dòng)物游戲，因為今天我們的頑皮話(huà)題就是（課件出示課題）――我與小動(dòng)物
二、快樂(lè )尋訪(fǎng)，說(shuō)出自身最喜歡的動(dòng)物
1.師：你喜歡動(dòng)物嗎？你了解動(dòng)物的生活嗎？你想和動(dòng)物交朋友嗎？今天就讓頑皮滿(mǎn)足我們親近動(dòng)物的所有愿望，先一起去暢游神奇的動(dòng)物世界吧！
�。úシ艅�(dòng)物世界影視片斷，同學(xué)觀(guān)看）
2.師：我們從動(dòng)物世界里走出來(lái)了，現在頑皮想知道小朋友們最喜歡什么動(dòng)物，為什么喜歡他們，請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
同學(xué)拿出已經(jīng)準備好的動(dòng)物明星卡上來(lái)展示，說(shuō)出自身最喜歡的小動(dòng)物，師用實(shí)物投影展示同學(xué)所做的卡片，讓大家欣賞。
三、快樂(lè )游戲，親近動(dòng)物
師：頑皮聽(tīng)了小朋友的話(huà)以后特別開(kāi)心，這次來(lái)啊于是想和我們做游戲啦！
1.猜一猜
課件出示4個(gè)動(dòng)物的謎語(yǔ)，看誰(shuí)反應快，猜得最準。
這些謎語(yǔ)猜完后，再請同學(xué)出幾個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)，大家一起猜。
2.聽(tīng)一聽(tīng)
課件播放一些動(dòng)物的叫聲，讓同學(xué)仔細聽(tīng)辨是什么動(dòng)物的聲音，看誰(shuí)耳朵靈。
請同學(xué)上臺來(lái)自由模仿某種動(dòng)物的叫聲，也可以一邊學(xué)叫一邊學(xué)這個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)猜得對。
3.找一找
課件演示：師出示一些動(dòng)物吃的食物和一些動(dòng)物頭像，請同學(xué)協(xié)助動(dòng)物們找到他們要吃的東西。（點(diǎn)擊連線(xiàn)）
師戴頭飾，扮演一種動(dòng)物去找吃的，如：“我是小青蛙，我的肚子餓了，小朋友們，你們能幫我找吃的嗎？”知道的同學(xué)就上來(lái)協(xié)助，同學(xué)之間再做這樣的找食物游戲。
四、做一做、演一演，表達喜愛(ài)之情
師：小朋友們真了解這些小動(dòng)物們啊，看來(lái)今天頑皮可真是交對了朋友，他和我們玩的多開(kāi)心��！讓我們?yōu)榱藲g迎頑皮的到來(lái)，親手做一份禮物送給他吧！
1.同學(xué)自由選擇自身喜歡的方式，如畫(huà)一畫(huà)喜歡的小動(dòng)物，捏一捏動(dòng)物，也可以演一演唱一唱關(guān)于動(dòng)物的節目，還可以講講小動(dòng)物的故事等等，自由分組，并在一起交流
2.結束后上來(lái)展示，說(shuō)說(shuō)自身做的是什么，請大家欣賞評價(jià)。
五、動(dòng)物知識AB猜
師：頑皮見(jiàn)同學(xué)們送給他這么多可愛(ài)的禮物，非常感動(dòng)，他也帶來(lái)了很多禮物送給大家，只是他還要考考你們，讓你們來(lái)參與今天的“頑皮AB猜”（課件出示）
師簡(jiǎn)單說(shuō)明競賽規則：老師念競賽題,每道題有AB兩個(gè)答案選擇，.選A的學(xué)
生就站到老師旁邊來(lái),選B的同學(xué)就坐在自身位上,然后師公布答案,得勝者為本次答題冠軍。
1.老師念題，同學(xué)選擇
競賽題如: 貓的胡子有什么作用？
小金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)是睜著(zhù)眼睡還是閉著(zhù)眼睡?
老鼠為什么要咬壞東西？
螞蟻是大力士嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)在回答正確后還可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)是怎么知道的這個(gè)答案的）
2.競賽結束后，請本次的答題冠軍上臺領(lǐng)獎，并現場(chǎng)采訪(fǎng)勝利原因。
六、動(dòng)物SOS
師：我們在生活中接觸到的這些小動(dòng)物是多么可愛(ài)��！它們與我們都成為了好朋友，今天頑皮還給大家帶來(lái)了一些我們平時(shí)很少見(jiàn)到的動(dòng)物，讓我們來(lái)看看它們是誰(shuí)吧！
1、同學(xué)觀(guān)看（課件演示：播放藍鯨、烏龜遭滅絕的錄像，還有人類(lèi)破壞環(huán)境，獵殺東北虎的影視資料）
2、看后請同學(xué)說(shuō)說(shuō)自身平時(shí)在生活中見(jiàn)過(guò)動(dòng)物受傷害的事例，并說(shuō)說(shuō)自身是怎樣保護和維護動(dòng)物的并定制《保護動(dòng)物公約》。
七、總結評價(jià) 提出要求
今天我們的頑皮話(huà)題就要結束了，頑皮朋友也要告別大家了，在今天的活動(dòng)中，頑皮直夸我們小朋友都很喜愛(ài)小動(dòng)物，對動(dòng)物了解真多，真是動(dòng)物的好朋友！最后，他還讓同學(xué)們回家后學(xué)著(zhù)去飼養一種小動(dòng)物，學(xué)會(huì )在生活中去關(guān)心照料他們，下次他還要來(lái)和我們一起玩，那時(shí)你再來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么飼養的，好嗎？
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