開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情(精選10篇)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情(精選10篇),希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情1
教學(xué)目標:
1.知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病,可以通過(guò)阻斷傳播渠道避免傳染。
2.愿意主動(dòng)洗手,能在家保持良好作息習慣。
教學(xué)重點(diǎn):
能理解在家休息、勤洗手、保持作息規律是能夠抵抗病毒的重要方式。
教學(xué)準備:
1.防病安全我知道教學(xué)ppt。
2.幼兒對于預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗。
教學(xué)設計:
一、由這個(gè)春節的不同之處導入冠狀病毒來(lái)襲
教師引發(fā)思考:“小朋友們,剛剛過(guò)去這個(gè)春節已經(jīng)是小朋友們過(guò)的第三四個(gè)春節了,你有沒(méi)有發(fā)現有什么不同呢?是不是今年沒(méi)有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來(lái)家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在電話(huà)里或者視頻里聊了幾句話(huà)?為什么幼兒園還不開(kāi)學(xué)呢?已經(jīng)開(kāi)始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來(lái)說(shuō)說(shuō),你發(fā)現今年過(guò)年有什么變化了嗎?”可以請兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)到今年的春節有什么特別之處。
解答疑惑:“其實(shí),這些變化都是因為今年冬天,有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙,在危害人們的健康。那么這個(gè)大壞蛋到底是誰(shuí)?我們來(lái)認識一下它吧!”
二、介紹新型冠狀病毒
演示ppt病毒介紹的部分,解釋“今年的寒假很特別,爸爸媽媽沒(méi)有去上班,我們也不能出門(mén)玩,看看窗外原本熱鬧的大街上,一個(gè)人也沒(méi)有了。那是因為一個(gè)叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來(lái)了,人們一遇到它就會(huì )生病。它到底是誰(shuí)呢?原來(lái)呀,它來(lái)自一個(gè)叫做病毒的大家族,這個(gè)大家族的成員都非常非常小,用放大鏡都看不見(jiàn)它們。需要醫生和科學(xué)家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小,非常方便把自己藏在人的身體里,公共場(chǎng)所物品的表面,甚至是空氣里面。它們隨時(shí)做好準備,一有機會(huì ),就會(huì )通過(guò)我們的眼睛、鼻子、嘴進(jìn)入我們的身體。而我們人類(lèi)一旦被這些小怪獸襲擊,就有可能會(huì )生病。小朋友們,你知道哪些病毒呢?”可以請兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么病毒。
“這個(gè)‘新型冠狀病毒’,就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著(zhù)一頂像王冠一樣的帽子,比家族中大部分病毒可是厲害多了,它更容易讓人生病。而且,它還非常的狡猾,它會(huì )從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒,傳染給更多的`人,讓更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因為感染了它,病倒了。人們都在想辦法打敗病毒,比如待在家里不外出,如果人們都待在家里的話(huà),就不會(huì )給病毒傳播的機會(huì )啦!病毒不能再繼續傳染,就會(huì )從人類(lèi)的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習慣,增強抵抗力,不去靠近和食用野生動(dòng)物,“新型冠狀病毒”就很難再回來(lái)啦!”
三、分析衛生習慣和生活習慣正誤
演示良好生活習慣小練習的部分,“小朋友們,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活習慣,并且要注意抵抗病毒期間,我們需要做到一些特別的事情。一起來(lái)看一看下面這些做法,哪些是對的,哪些是錯的吧!”
分析圖片中的行為,拖動(dòng)圖片到正確或錯誤的箱子里,進(jìn)行行為分類(lèi)。
“抗病毒期間,我們首先要盡量減少出門(mén),如果必須出門(mén),一定要戴好口罩,這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,也可以避免自己的飛沫噴濺到別人,戴口罩的行為我認為是正確的,我們來(lái)拖動(dòng)它試試看?!戴口罩的行為是正確的哦!”
“有的小朋友說(shuō)了,在家可以吃零食,因為吃得飽飽的身體好,而且零食很美味,所以吃零食是正確的,那我們來(lái)試一試。哦,不對呦!雖然零食也可以吃飽,但是吃零食會(huì )讓小朋友們吃不下正餐,這會(huì )造成營(yíng)養不均衡,對身體健康很不利,零食一定要少吃,偶爾吃些水果,喝點(diǎn)牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯誤的行為哦!”
……(此部分ppt是可以手動(dòng)操作的內容,可請幼兒自行操作)
四、總結抗病毒的方法并強調七步洗手法
進(jìn)行總結:“今天,我們知道了為什么這個(gè)寒假好像過(guò)得不一樣了,因為我們正在跟‘新型冠狀病毒’作斗爭。要把病毒擋在門(mén)外,甚至要讓它們遠遠地離開(kāi)人類(lèi)社會(huì ),就需要所有人少出門(mén),出門(mén)必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習慣,早睡早起、勤洗手、多通風(fēng)、做運動(dòng)、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最后,老師要帶領(lǐng)小朋友們,一起把我們在幼兒園學(xué)習的洗手方法再復習一遍,請小朋友們跟老師一起做動(dòng)作!仁中,再手背,手指縫,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕!
五、親子小任務(wù)
布置親子小任務(wù),“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,請你跟爸爸媽媽一起學(xué)一學(xué)《冠狀病毒不可怕》手指操,請爸爸媽媽幫忙拍下學(xué)習或表演手指操視頻,上傳到班級群中打卡,與全班小朋友一起分享吧!”
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情2
一、設計意圖
近期冠狀病毒得到一定程度的抑制,我們還是不能放松警惕,因為這是一個(gè)長(cháng)期的戰斗,小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預防冠狀,保護自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少。因此我們覺(jué)得有必要在社會(huì )人人都關(guān)心,連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn),預設一節這樣的課,讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預防冠狀,保護自己的重要性。
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng),引導幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況,知道相關(guān)的預防知識,學(xué)會(huì )保護自己。
2.通過(guò)看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式,讓幼兒知道預防冠狀的重要性。
三、活動(dòng)準備
環(huán)境創(chuàng )設:
1.老師和幼兒共同收集預防非典的圖片,布置成版面。
2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的記分表、獎品若干、電子版獎狀。
3.幼兒已學(xué)會(huì )兒歌拍手歌,游戲洗手歌,認識過(guò)一些漢字。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)讓幼兒看看收集的圖片,自由討論。
(老師讓家長(cháng)觀(guān)察幼兒討論的情況,并對幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸類(lèi))
1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g,人多擁擠的地方戴口罩?
2.老師指著(zhù)冠狀病毒的圖片問(wèn):你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來(lái)的?人怎么會(huì )感染這些病毒的?動(dòng)物身的.病毒怎么會(huì )傳到人身的?
3.醫生和護士為什么要穿厚厚的隔離服?
4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?
(二)教師小結:冠狀是一種呼吸道傳染病,主要是通過(guò)飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度非?。
5.在抗擊冠狀的過(guò)程中,人們是怎么做的?
6.那我們小朋友應該怎樣預防冠狀,保護自己呢?
(三)幼兒學(xué)習預防冠狀的兒歌。
附參考兒歌:
預防冠狀病毒
預防千萬(wàn)條,口罩第一條。
健康第一位,不要吃野味。
不往人群擠,病毒不纏你。
洗手很重要,勝過(guò)吃補藥。
通風(fēng)也要緊,疾病無(wú)蹤影。
病毒病毒趕快跑
大公雞,喔喔叫,小動(dòng)物們醒來(lái)早;
舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì ),安排龜兔比賽跑。
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情3
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認識新型冠狀病毒、學(xué)會(huì )判斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在現在的情形下如何預防病毒感染和配合長(cháng)輩、學(xué)校、社區等的工作。
2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識,樹(shù)立自護意識。
3.活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與和體驗,學(xué)習到自我能為他人、社會(huì )、國家做哪些力所能及的事,從而養成良好的品德,促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備:
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入新課:20xx年初的這場(chǎng)始料未及的疫情和這個(gè)特殊的春節假期,讓我們宅在家里,讓好友相會(huì )變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。這節課我們就來(lái)認識新型冠狀病毒、學(xué)會(huì )判斷感染癥狀,并知道在現在的情形下如何預防病毒感染,配合長(cháng)輩、學(xué)校、社區等的工作,學(xué)習自我保護的方法。
二、活動(dòng)一:認識新冠病毒
。ㄒ唬┦裁词切滦凸跔畈《痉窝壮鍪菊n件,老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個(gè)屬,是一類(lèi)主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類(lèi)病毒顆粒的表面有許多規則排列的突起,整個(gè)病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠,因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類(lèi)。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見(jiàn),致病性較低,一般僅引起類(lèi)似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)現的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡(jiǎn)稱(chēng)“新冠肺炎”,是指20xx新型冠狀病毒感染導致的肺炎。20xx年2月11日,世界衛生組織總干事譚德塞在瑞士日內瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。
。ǘ┎《具M(jìn)入人體的途徑老師:既然病毒那么可怕,我們要想預防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的,其入侵途徑主要有以下幾種常見(jiàn)方式:
1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說(shuō)話(huà)的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。
2.氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導致感染。
3.接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導致感染。此外,創(chuàng )傷感染時(shí)通過(guò)創(chuàng )口的破口直接接觸了病原菌也會(huì )造成感染。
。ㄈ⿲τ谂袛嗍欠窀腥拘滦凸跔畈《镜陌Y狀,你知道有哪些?1.首先要測量體溫,看看是否發(fā)燒,是否有咳嗽癥狀。
2.如果只是低燒,休息后出現好轉,那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,流鼻涕,鼻塞等癥狀。
3.如果休息后高燒不退,并開(kāi)始出現沒(méi)有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現象,則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。
4.如果3-5天退燒,則可能只是流感癥狀。
5.但如果3-5天后,出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象,則很可能是感染了新型冠狀病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒,一定要及時(shí)去醫院就診。
活動(dòng)二:如何做好防護工作
。ㄒ唬┫痉雷o方法老師:在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下,我們必須多方面了解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多,但明顯不是所有都有用的,我們也要注意學(xué)會(huì )真正的消毒防護方法。首先,是醫用酒精。(顯示醫用酒精圖片)有效:醫用酒精使用時(shí)要注意:75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上,防止酒精過(guò)敏;注意明火,防止火災。70~75%濃度的酒精棉片或酒精,不但可以殺死病毒,而且還便宜。其次,是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)有效:含氯消毒劑注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在購買(mǎi)的時(shí)候,一定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強,但刺激性也強。在使用時(shí),一定要注意避開(kāi)皮膚和口鼻。請遵守以下步驟:
1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時(shí)建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內造成傷害;
2.應在通風(fēng)良好的區域配置和使用漂白劑溶液;
3.應有冷水配置漂白劑,熱水會(huì )影響殺菌效果。
。ǘ┳晕冶Wo的方法雖然病毒感染情況嚴重,但是我們還是要進(jìn)行必要的外出,而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì )戴口罩,讓同學(xué)們觀(guān)看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時(shí)還沒(méi)有有效的治療方法,疫苗還沒(méi)有投放市場(chǎng)所以預防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此,我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn):
。1)需懂得咳嗽禮儀。無(wú)論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕,一定要用紙張、手帕遮擋,若無(wú)東西可用,可用手遮擋,絕對不能污染環(huán)境,更不能對著(zhù)別人噴嚏、咳嗽。
。2)人與人之間接觸時(shí),要保持半米以上的距離,尤其是面對面談話(huà)時(shí)。傳染病流行季節盡量避免各類(lèi)聚會(huì )。
。3)不探視疑似罹患傳染病的.病人。
。4)傳染病高發(fā)季節盡量居家休息,不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。
。5)如果必須要到人口密集的地方,如菜市場(chǎng)、超市、車(chē)站、醫院、乘坐公共交通(地鐵、汽車(chē)、飛機)工具等,須戴口罩?谡忠话2小時(shí)更換一次,最長(cháng)不超過(guò)4小時(shí)。戴口罩時(shí)間過(guò)長(cháng),同樣也會(huì )降低上呼吸道的抵抗力,只要離開(kāi)密集人群,盡量不戴口罩。
。6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方,如痰盂等。如果當時(shí)實(shí)在沒(méi)有可吐痰的地方,可以先吐在紙張上,在方便的時(shí)再把它放到它的歸宿地。
。7)不隨便丟放廢棄物。在公共場(chǎng)所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是廚余垃圾,建議包裝好再投放到公共垃圾桶。
。8)保持個(gè)人衛生,尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場(chǎng)合,更要注意這一條。手會(huì )接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預防措施之一,以下情況,都建議大家洗手:
1.外出回家
2.咳嗽或打噴嚏后
3.觸摸口、鼻、眼之前;
4.吃飯前;
5.做飯時(shí),處理食材之前和之后;
6.上廁所后;
7.接觸過(guò)動(dòng)物之后。
怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流動(dòng)的清水,搓手不少于20秒。如果出門(mén)在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)
。9)無(wú)論是學(xué)習場(chǎng)所還是居家,保持室內不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經(jīng)常給室內開(kāi)窗通風(fēng)換氣,就大大降低了疾病的傳染性?偨Y為:不湊熱鬧多居家,室內常通氣;公共場(chǎng)所戴口罩,及時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象,垃圾歸位巧;手若管理好,百病不侵擾!
。ㄈ┍3肿陨淼挚沽α硗,我們要保持好自身抵抗力:
。1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著(zhù),避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過(guò)勞。疲勞可以使身體抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活規律,保證充足睡眠,養成良好的生活習慣,是防病的好辦法。
。2)多進(jìn)行體育鍛煉、增強體質(zhì)、增強免疫力。運動(dòng)是最好的防病辦法。
四、小結:
親愛(ài)的同學(xué)們,烏云遮不住太陽(yáng),疫情擋不住春天的來(lái)臨,讓我們繼續做好個(gè)人防護工作,好好學(xué)習,鍛煉身體,長(cháng)大為我們的祖國做貢獻。
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情4
一、活動(dòng)目標
。1)能從繪本中獲取關(guān)于新型冠狀病毒的信息。
。2)可以用自己的語(yǔ)言表達出冠狀病毒的有關(guān)內容。
。3)了解預防病毒的防護措施有哪些。
二、材料準備
繪本故事《病毒與小貪》
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┕适乱
師:寶貝,你知道最近發(fā)生什么事情了嗎?(“有新型病毒”)
師:最開(kāi)始只有一個(gè)人得病,慢慢的有越來(lái)越多的人得了病,這是為什么呢?
小結:“這個(gè)是傳染病,為了不被傳染,現在我們的辦法就是盡量不到外面去,這樣不接觸其他人就會(huì )有效的減少傳染的幾率!
。ǘ┝私獠《,閱讀繪本
師:這個(gè)病毒是從哪里來(lái)的`呢?小朋友們知道嗎?
師:那怎么會(huì )傳播到我們的身上呢?
師:你知道這個(gè)病是怎樣傳染的嗎?
師:到底是誰(shuí)把這個(gè)病毒傳染給我們的呢?讓我們一起在繪本中找找答案吧。
。ㄈ┲攸c(diǎn)引導幼兒看
1、第5—7頁(yè):
、、是誰(shuí)吃了蝙蝠?
、、然后發(fā)生了什么事情?
2、第13—15頁(yè):
、、小貪是怎么把病毒傳染給別人的?
、、如果被感染了,我們應該怎樣做?
、、那沒(méi)有被傳染的人應該怎樣做呢?
。ㄋ模┲v述繪本
講述完繪本后和孩子們一同討論
1、小朋友們,面對疫情,面對病毒我們應該怎么保護自己呢?
2、除了繪本中的方法,小朋友們想一想還有什么別的方法嗎?
3、現在我們有這么嚴重的傳染病,你們認為怪誰(shuí)呢?
4、聽(tīng)一聽(tīng)幼兒的意見(jiàn),并鼓勵幼兒大膽的表達對這件事的看法。
四、活動(dòng)小結
“在這個(gè)地球上,還有很多我們不了解的神奇世界,那些和我們一樣生活在地球上的野生動(dòng)物們,它們有自己的生活方式,有屬于自己的小世界。我們應當尊重它們,不隨意傷害它們。這不僅是在保護野生動(dòng)物,也是在保護人類(lèi)自己!
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情5
活動(dòng)目標
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒方法,養成良好的衛生習慣。
3.感受病毒傳播的強大力度,激發(fā)自我保護意識。
活動(dòng)準備
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題導入,引出“冠狀病毒”
1.教師引導幼兒討論假期人們的變化。
師:小朋友們,你們的假期都是怎么過(guò)的,有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒(méi)有)是呆在家里的間多一點(diǎn),還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家里的間更多一點(diǎn))
師:你出去的候有沒(méi)有發(fā)現我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓?(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)
師總結:小朋友們發(fā)現,人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的候有穿著(zhù)白色衣服,戴著(zhù)眼睛的阿姨量體溫;公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……
2.引導幼兒思考:人為什么會(huì )有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒 ”。
師:這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)
3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片,引導幼兒認識冠狀病毒。
師:
(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)
(2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長(cháng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預防的方法
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會(huì )悄悄溜進(jìn)不注意衛生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺(jué)到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。
2.通過(guò)游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
游戲1:噴嚏雨
玩法:
(1)師:有,病毒也會(huì )藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會(huì )噴出來(lái)。
(2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
(3)教師引導幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應該怎么做?
師總結:我們在出門(mén)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的'口水就會(huì )落到口罩上,就不會(huì )落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛生紙要丟入垃圾桶。
游戲2:“病毒”傳傳看
玩法:
(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點(diǎn),效果更直觀(guān)),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。
師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
(2)請小朋友B將小朋友A摸過(guò)的位置再摸一遍。
師:現在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)
(3)讓小朋友B與小朋友C握握手。
師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)
(4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師:現在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)
(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。
師總結:“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。
三、通過(guò)判斷做法的方式,加深印象
教師出示圖片,請幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,哪個(gè)是錯誤的。
師總結:小朋友們,今天我們認識了病毒的威力,真是太強大了,如果我們不注意個(gè)人衛生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門(mén)要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛生紙捂住口鼻,然后將衛生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會(huì )輕易找上門(mén)啦~
活動(dòng)延伸
1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》。
2.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認識口罩》。
3.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。
4.日常練習:如廁提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情6
教學(xué)目標:
1.知道戴口罩是預防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。
2.能用正確的方法戴口罩,并愿意主動(dòng)戴口罩。
教學(xué)重點(diǎn):
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
教學(xué)準備:
1.口罩小衛士ppt。
2.幼兒正面大照片或自畫(huà)像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個(gè)。
3.幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經(jīng)有一些了解
教學(xué)設計:
一、復習冠狀病毒的傳播方法和預防措施導入出門(mén)要戴口罩
教師引發(fā)思考:“小朋友們,你們還記得今年冬天新來(lái)的這個(gè)病毒叫什么名字嗎?誰(shuí)能告訴老師,你在家里都做了哪些預防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。
繼續提問(wèn):“看來(lái)小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問(wèn)問(wèn), 有沒(méi)有哪位小朋友近期家里有人出門(mén)去的呀?老師知道,一定有一些不得不出門(mén)的原因,才會(huì )出門(mén)去的,那么小朋友們有沒(méi)有發(fā)現他們和平時(shí)出門(mén)有什么不同呢?”引導幼兒發(fā)現爸爸媽媽出門(mén)都會(huì )戴口罩。
“小朋友們有戴過(guò)口罩嗎?戴口罩是什么感覺(jué)呢?”可請有戴口罩經(jīng)驗的幼兒講講戴口罩的感覺(jué)!坝械男∨笥颜f(shuō),戴口罩的時(shí)候會(huì )掛在耳朵上,呼吸也沒(méi)有平時(shí)順暢了,那么我們?yōu)槭裁催要戴口罩呢?一起來(lái)看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介紹口罩作用
演示ppt口罩小衛士的部分,解釋“這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友們生病了,打針、吃藥、離開(kāi)爸爸媽媽住進(jìn)醫院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!隨著(zhù)他們的噴嚏,一下子就飛到空氣中了?諝庵械牟《緯(huì )迅速找到其他身體健康的人,順著(zhù)他們的鼻子嘴,跑到人們身體里面。結果健康的人也生病了,開(kāi)始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難,住進(jìn)醫院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說(shuō)說(shuō),要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。
“當當當,口罩小衛士登場(chǎng)了!我就是保護人類(lèi)的口罩小衛士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘,為你的鼻子遮風(fēng)擋雨;我能拉起防護網(wǎng),為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起,病毒就會(huì )遠離你啦~哇!原來(lái)小小的口罩衛士這么厲害!我也要戴起口罩,遠離病毒!看,小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩!”
三、學(xué)兒歌,用正確方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分,“小朋友們,小口罩本領(lǐng)這么大,能夠抵擋病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法,先要洗手,保證手部清潔,用顏色或標志分清口罩的里外,有鼻貼的方向朝上,把口罩掛在兩邊耳朵上,扯開(kāi)口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁壓緊。
學(xué)兒歌,記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉!
四、一起來(lái)給自己的照片畫(huà)個(gè)小口罩
進(jìn)行小結:“今天,我們認識了可愛(ài)的口罩小衛士,它能保護我們免受病毒的襲擊?谡质潜Pl我們健康的`小衛士,在這個(gè)特殊的冬天里,請你一定要相信它。當然,疫情很快會(huì )被醫生叔叔阿姨打敗的,希望你一直保持健康,等到春暖花開(kāi),我們再與小口罩告別,去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”
“接下來(lái),老師想請小朋友拿出準備好的照片,我們一起給自己的小照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的大口罩吧!首先,我們來(lái)觀(guān)察一下,口罩是由幾個(gè)部分組成的,老師請一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分分別長(cháng)什么樣子!笨梢哉1名幼兒介紹口罩外觀(guān),并用正確的步驟試一試,看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
“老師這里有個(gè)醫用外科口罩,它有一個(gè)長(cháng)方形的口罩主體,還有2根戴在耳朵上的繩子,戴起來(lái)之后,長(cháng)方形的口罩主體上下兩條直線(xiàn)變成了弧線(xiàn),2根繩子會(huì )在耳朵上下繃緊變成直線(xiàn)。請小朋友們觀(guān)察自己的照片大小,用白紙和彩筆,給自己的照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小口罩吧~”可以請爸爸媽媽幫忙把畫(huà)好的小口罩剪下來(lái),粘貼在照片上哦!
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情7
活動(dòng)目標
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無(wú)處不在,激發(fā)其強烈的自我保護意識。
活動(dòng)準備
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解什么是新冠狀病毒
1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀?跟往年有什么不一樣?
(原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過(guò)年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)
2.偶然的'機會(huì ),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)
二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會(huì )對我們造成多大的危害嗎?
(人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì )生病,會(huì )發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì )病得很重,甚至危及生命)
2.人們都是怎么保護自己的呢?你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運動(dòng).....)
三、學(xué)念兒歌,掌握保護自己的方法。
這個(gè)病毒很壞,愛(ài)跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì )了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠贪,雖然我們不能出門(mén),不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦!
兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》
冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力,病毒就會(huì )遠離你。
不走親來(lái)不訪(fǎng)友,不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來(lái)陪我,親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃,運動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛生,七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無(wú)力,及時(shí)上報早隔離。
每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿(mǎn)地!
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情8
教學(xué)目標:
1.了解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來(lái)源。
2.養成良好的一日生活習慣,掌握預防疾病的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)重點(diǎn):
愿意養成良好的一日生活習慣,掌握預防疾病的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)準備:
1.《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。
2.幼兒對于預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗。
教學(xué)設計:
一、導入:漫長(cháng)的寒假
教師或家長(cháng)引發(fā)思考:這個(gè)寒假大家都被關(guān)在家里了,大街上空蕩蕩的,你們知道是為什么嗎?
解答疑惑:原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個(gè)人才待在家里減少出門(mén)。
二、介紹新型冠狀病毒
教師或家長(cháng)扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫(huà)面,演繹故事。故事內容:
小朋友們,我是病毒家族的.新成員。冠在漢語(yǔ)中是帽子的意思,我的身上長(cháng)滿(mǎn)了像帽子一樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣,給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強的病毒,在沒(méi)有保護措施的情況下,每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎,你們人類(lèi)就會(huì )覺(jué)得呼吸困難。
很遺憾告訴你,你們人類(lèi)對我從哪里來(lái)沒(méi)有確定的答案。不過(guò)目前研究發(fā)現,我和我的哥哥SARS病毒同源性達到 85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節:預防病毒有妙招
請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧!
打噴嚏肘捂嘴
在沒(méi)有紙的情況下,想要打噴嚏,可以抬起手臂對著(zhù)胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。
開(kāi)窗通風(fēng)
如果緊閉門(mén)窗,人們在室內生活的同時(shí),會(huì )釋放廢氣和二氧化碳,降低室內的空氣質(zhì)量,通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng),室內和室外形成空氣流通,就能夠改善室內環(huán)境。所以,即便是在家隔離,也要注意定期開(kāi)窗通風(fēng)。
加強鍛煉
保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。定期消毒
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細菌。
少外出,外出正確佩戴口罩。(根據圖示正確佩戴口罩)
病毒傳播期間,盡肯能減少出門(mén),外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據圖示學(xué)習正確洗手方法)
保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦,洗手還要學(xué)會(huì )正確的方法,快和爸爸媽媽一起學(xué)習吧!
四、總結
進(jìn)行總結:“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來(lái)源,還學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的預防疾病的方法,小朋友們要講衛生,養成良好的衛生習慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒,一定可以共同趕走病毒!
五、親子互動(dòng)
可以嘗試讓幼兒復述故事內容,并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情9
一、活動(dòng)目標
1.幫助幼兒初步認識新肺炎。
2.提高幼兒對新疫情防范意識。
3.加強幼兒對疫情防范方法的了解和使用。
4.提高幼兒對醫務(wù)人員的敬畏。
二、活動(dòng)難點(diǎn)
1.如何控制課程力度,避免造成幼兒恐慌。
2.如何制造輕松課堂氛圍。
三、活動(dòng)準備
香皂,洗手液,水龍頭,消毒水,75%酒精,抹布,盆,拖把,手套?谡(學(xué)生自帶),冠狀病毒圖樣頭飾,護士帽,醫生胸貼。貼有 120 標簽的游戲車(chē)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.引入
師:小朋友們春節過(guò)的怎么樣?去親戚家還是在家? 師:有些小朋友在家,有些小朋友出門(mén)了,出門(mén)的小朋友有沒(méi)有戴口罩啊?
師:戴口罩的小朋友棒棒的,懂得保護自己。這個(gè)春節我們迎來(lái)了一個(gè)不一樣的怪獸,他的名字叫冠太郎,是和灰太狼一樣“我可能還會(huì )回來(lái)”的冠太郎,你們想不想看一下這個(gè)怪獸。
幼:不想。(這時(shí)候就要激發(fā)孩子的英雄主義了,小朋友都有保護父母或者同伴的英雄主義); 2.故事講訴: 師:好的,那我們一起來(lái)看這個(gè)怪獸長(cháng)什么樣(放病毒圖片)。
(故事按照“中國疾控中心防護宣傳兒童版”講訴) 師:一只叫冠太郎的怪獸本來(lái)住在一些生長(cháng)在野外的可愛(ài)小動(dòng)物身上,20xx 年 12 月,有一群人突然來(lái)到他的家,抓走了可愛(ài)的小動(dòng)物,把他們做成食物。子民們無(wú)家可歸,作為國王的冠太郎必須帶領(lǐng)他們的子民找到新的家園。誰(shuí)呢?找哪只動(dòng)物好呢?小朋友覺(jué)得找誰(shuí)好?
幼:小貓,小狗,人。師:我們一起看怪獸冠太郎會(huì )怎么辦,(放病毒接近人圖片),冠太郎召集他的子民一起出發(fā),他們來(lái)到一座大山前,山上有幾個(gè)洞口,這座山是誰(shuí)?是正在殺小動(dòng)物的人,還有吃動(dòng)物的人,山的入口原來(lái)是人的嘴巴和鼻子。于是啊,冠太郎派出了他的先鋒部隊從鼻子和嘴巴進(jìn)入人的體內,先鋒部隊在人的口水和肺部安家了。
“報告國王,我們已經(jīng)做好新家園的一切準備,可以讓我們的子民進(jìn)來(lái)了! “好的”這時(shí)候冠太郎帶著(zhù)他的子民住進(jìn)了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶,人的肺部被攻占了。
“阿嚏”有人感冒了。
“哎呀,你怎么這么燙,你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了。
“快去醫院看看”有人趕緊去找醫生幫忙。
這邊,人的身體糧草很多,冠太郎子民吃飽了后,寶寶越來(lái)越多,住不下了怎么辦? 怪獸冠太郎再一次召集他的子民, “這個(gè)人已經(jīng)發(fā)燒了,我們需要找新的'家園,國王我們進(jìn)攻別的人吧”子民提議。
“好的” “冠太郎國王,我們進(jìn)攻誰(shuí)會(huì )成功呢?” (放不鍛煉挑食的人圖片) “當然是不鍛煉抵抗力不強的人了” “還有不愛(ài)洗手的,臟臟的” “還有” “我最?lèi)?ài)扎堆在一起玩的,我可以帶我的家人從一個(gè)人身上跳到另一個(gè)身上” “我喜歡門(mén)窗關(guān)的緊緊的,我最怕通風(fēng)了” 子民們提議。
開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班疫情10
一、班會(huì )主題
抗擊新冠肺炎,我們共同努力
二、班會(huì )背景
由于突發(fā)的疫情,使得過(guò)年期間正應該是走親訪(fǎng)友,與小伙伴玩耍的機會(huì )沒(méi)有了,學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護,不能與外人進(jìn)行接觸,長(cháng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。
三、班會(huì )目的
1.懂得新冠病毒的危害,學(xué)會(huì )正確認識病毒。
2.做好疫情期間的預防,學(xué)會(huì )基本預防常識。
3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四、班會(huì )準備
1.將自疫情開(kāi)始以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五、班會(huì )過(guò)程
老師以直播的方式
1.介紹此次班會(huì )的流程,介紹了班會(huì )召開(kāi)的背景。
2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細講解,結合實(shí)例,做正向分析。
(1)什么是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀(guān)察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現,冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統疾病。
(2)臨床表現有哪些?
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無(wú)發(fā)熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者癥狀為輕、中度,預后良好,少數患者病情危重,甚至死亡。
3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。
(3)什么是焦慮?
心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì )因素共同作用的結果。
(1)為什么會(huì )產(chǎn)生焦慮?
(2)怎樣緩解焦慮情緒?
、僬J知療法:改變不良認知或進(jìn)行認知重建。
正確看待冠形病毒的危害,對它有一個(gè)深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當的`防范,不要過(guò)度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門(mén)、多關(guān)注時(shí)事……
、谛袨榀煼ǎ汉粑柧、松弛訓練。
做深深呼吸、眺望遠方等放松訓練,或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情,比如瑜伽、看書(shū)、做手工、畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè )器、唱歌等,并且適當進(jìn)行身體鍛煉,增加身體的免疫力。
4.就自我防護過(guò)程中的細節部分進(jìn)行講解。
5.學(xué)生連麥,提出自己的疑問(wèn),老師對大會(huì )內容進(jìn)行總結:
(1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫療人員麻煩;
(2)正確看待新冠病毒,樹(shù)立正確的心態(tài),積極應對,積極配合。
六、班會(huì )教學(xué)設想
安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì )的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎,調節心理情緒,學(xué)會(huì )自我防護。
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