品德與生活《我與小動(dòng)物》教案設計
目標要求
1．情感與態(tài)度；培養學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。
2．行為與習慣；通過(guò)快樂(lè )尋訪(fǎng)以及飼養小動(dòng)物等活動(dòng)，養成自覺(jué)保護動(dòng)物的良好行為習慣。
3．知識與技能：通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”及開(kāi)展動(dòng)物小百科等活動(dòng)，引導學(xué)生了解一些動(dòng)物習性，增長(cháng)有關(guān)動(dòng)物的知識，學(xué)著(zhù)飼養自己喜歡的小動(dòng)物。
4．過(guò)程與方法：通過(guò)交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗等活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察力和信息處理能力。
第一課時(shí)
活動(dòng)準備
1．指導學(xué)生通過(guò)查資料獲取有關(guān)信息。
2．準備小猴、小狗、青蛙等一些動(dòng)物的頭飾。
3．錄制有關(guān)動(dòng)物的聲音，制作《動(dòng)物世界》課件。
活動(dòng)（一）——創(chuàng )設活動(dòng)情境
1．出示《動(dòng)物世界》課件
2．出示快樂(lè )尋訪(fǎng)的特寫(xiě)圖。
3．說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪些動(dòng)物？它們吃些什么？住在哪里？
活動(dòng)（二）——模擬表演活動(dòng)
1．動(dòng)物圖片展示：展示你最喜歡的動(dòng)物圖片或照片。
2．介紹動(dòng)物明星。
做一做：用你最喜歡的方式制作一張動(dòng)物明星卡。
演一演：
�。�1）分小組表演。
�。�2）每組推薦一名同學(xué)上臺向全班介紹。
3．小結
活動(dòng)（三）——大家一起做游戲
1．猜猜它是誰(shuí)：
�。�1）有一名同學(xué)在講臺前師范做雙手遮嘴狀學(xué)動(dòng)物叫，看誰(shuí)猜得對。
�。�2）播放動(dòng)物叫聲的.錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物的聲音。
2．小組活動(dòng)。
一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺表演。
活動(dòng)（四）——動(dòng)物知識競賽
1．出示“動(dòng)物小百科”圖。
2．動(dòng)物知識競賽。
�。�1）分組；
�。�2）每組推薦一名評委；
�。�3）知識競賽；
�。�4）評委評出優(yōu)勝組。
3．賽后評議。
活動(dòng)（五）——總結評價(jià)
1．說(shuō)說(shuō)這節課的最大收獲。
第二課時(shí)
活動(dòng)準備
1．準備錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。
2．制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥(niǎo)及小鳥(niǎo)媽媽的頭飾。
3．聯(lián)系實(shí)際，搜集學(xué)生保護動(dòng)物的事例。
活動(dòng)（一）——激情導入
1．播放錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。
2．討論交流：聽(tīng)了這首歌你最想說(shuō)什么？
3。教師總結。
活動(dòng)（二）——情境表演
1．出示“動(dòng)物SOS”特寫(xiě)圖。
2．學(xué)生戴上頭飾表演節目。（自主選擇情境，分組表演）
情境一：小猴看著(zhù)樹(shù)木被砍伐，難過(guò)地說(shuō)“我們沒(méi)有家了，以后怎么辦呢？
情境二：狗熊的頭被砸傷后……
情境三：一人在說(shuō)青蛙，青蛙說(shuō)……
情境四：鳥(niǎo)媽媽看到自己的孩子被打傷后……
3．談感受：小組同學(xué)互相交流，談一談自己的感受。
4．小結
活動(dòng)（三）——愛(ài)心行動(dòng)
1．交流：在你周?chē)袥](méi)有發(fā)現傷害動(dòng)物的現象，如果有，你打算怎么做？
2．物設計一個(gè)家。
3．學(xué)展示自己的作品。
4．制作愛(ài)護動(dòng)物公約。
�。�1）出示書(shū)中愛(ài)護動(dòng)物公約。小組交流本組的公約。匯報交流。
�。�2）布置課外實(shí)踐在學(xué)校所處的社區宣傳公約。
活動(dòng)（四）——我能行：做一個(gè)小小飼養員
1．同學(xué)的喜愛(ài)，小組選一種動(dòng)物進(jìn)行飼養。
2．介紹：如何作好觀(guān)察記錄。
課后延伸活動(dòng)：飼養小動(dòng)物。