一年級《五十六朵花》的教案
[教學(xué)內容]
唱歌乃約乃
勇敢的鄂倫春
保護小羊
欣賞杵歌
快樂(lè )的羅嗦
歌表演幸福拍手歌
活動(dòng)我家門(mén)前有條河
[教學(xué)要求]
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》，隨音樂(lè )做舂米動(dòng)作。
3．感受《快樂(lè )的羅梭》的情緒。
4．從曲調、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂倫春》。
5．找出《保護小羊》中前后兩個(gè)樂(lè )句的不同音，并涂上不同顏色。
6．在《我家門(mén)前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人合作。
7．創(chuàng )編《我家門(mén)前有條河》新的表演方法。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]：
重點(diǎn)：
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》《快樂(lè )的羅梭》，感受樂(lè )曲的情緒。
3．在《我家門(mén)前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人合作。
難點(diǎn)：
1．用茶杯、碟子、碗準確地演奏歌曲
2．聽(tīng)辨樂(lè )曲《快樂(lè )的羅梭》不同樂(lè )段的情緒。
3．在《我家門(mén)前有條河》的活動(dòng)中，數數、念兒歌、演奏打擊樂(lè )器、表演動(dòng)作的四組同學(xué)能夠合作好。
4．創(chuàng )編《我家門(mén)前有條河》新的表演方法。
[教學(xué)構想]
1．通過(guò)聽(tīng)、唱一組少數民族歌(樂(lè ))曲，培養學(xué)生熱愛(ài)少數民族的感情。
2．感受不同民族的音樂(lè )風(fēng)格。
3．在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人合作。
[教學(xué)準備]
茶杯、盤(pán)子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。
[課時(shí)安排]六課時(shí)
第一課時(shí)
[教學(xué)內容]
學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。
[教學(xué)目標]
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。
2．跟著(zhù)老師模唱歌譜。
3．了解有關(guān)土家族的簡(jiǎn)單知識。
5．能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入新課
教師可簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習慣等民族風(fēng)情。
二、范唱（教師范唱最好）
要求學(xué)生安靜地聽(tīng)，聽(tīng)完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價(jià)一下教師的范唱。
三、學(xué)唱歌曲
1．教師范唱或放錄音，要求學(xué)生聆聽(tīng)、記憶顏色的小節。
2．教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節處拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節處設計其他動(dòng)作。
3．學(xué)生跟著(zhù)教師分樂(lè )句模唱歌詞數遍。
4．學(xué)生完整的演唱歌曲。
5．請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他學(xué)生齊唱涂色的小節。
6．學(xué)生跟著(zhù)教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節。
四、課下活動(dòng)
1．同學(xué)們回家試著(zhù)找可以發(fā)出d、i、sl三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節課請同學(xué)們帶著(zhù)所選擇的“樂(lè )器”來(lái)演奏這首歌曲。
2．請查找有關(guān)高山族的資料。
五、教學(xué)評價(jià)：
1、能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲
2、能跟老師模唱歌譜
[課后記](méi)
第二課時(shí)
[教學(xué)內容]
1．復習《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學(xué)目標]
1．用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學(xué)過(guò)程]
一、復習《乃喲乃》
1．齊唱歌曲。
2．請學(xué)生獨唱歌曲。
二、請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
三、請同學(xué)用其他“樂(lè )器”演奏《乃喲乃》。
四、欣賞《杵歌》。
1．請同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識。
2．欣賞《杵歌》。
3．能隨音樂(lè )做舂米的動(dòng)作。
五、教學(xué)評價(jià)
1、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲
2、能隨音樂(lè )做舂米的動(dòng)作。
[課后記](méi)
第三課時(shí)
[教學(xué)內容]
欣賞《快樂(lè )的羅梭》。
[教學(xué)目標]
1、聽(tīng)辨樂(lè )曲的.情緒。
2、隨著(zhù)音樂(lè )律動(dòng)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、模唱練習
1=F2/4
553│553│3551│332│1332│126│6216│116‖
1．跟著(zhù)老師分樂(lè )句用“l(fā)a”模唱。
2．學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。
二、欣賞《快樂(lè )的羅梭》。
1．問(wèn)：這首樂(lè )曲的形式是什么樣的（欣賞第一遍）？
2．聽(tīng)一聽(tīng)模唱練習在這首樂(lè )曲中出現了幾次（欣賞第二遍）？
3．感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。
4．欣賞第四遍。請你按照樂(lè )曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應的顏色。
5．隨音樂(lè )律動(dòng)（欣賞第五遍）。
6．介紹彈撥樂(lè )知識。
三、課下活動(dòng)
請同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。
四、教學(xué)評價(jià)
1、感受樂(lè )曲的不同情緒。并用不同顏色表示
2、是否能隨音樂(lè )的節拍律動(dòng)
[課后記](méi)
第四課時(shí)
[教學(xué)內容] 學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
[教學(xué)目標]
1．有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
2．了解有關(guān)鄂倫春民族的簡(jiǎn)單知識。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入新課
請同學(xué)們介紹有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)知識，老師小結補充。
二、范唱（教師范唱最好）。
要求：學(xué)生能安靜地聆聽(tīng)，并能對老師的范唱做出自己的評價(jià)。
三、學(xué)唱歌曲
1．有節奏的朗讀歌詞。
2．跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲。
3．學(xué)生完整的演唱歌曲。
4．請同桌同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。
5．分小組演唱，其他同學(xué)評價(jià)，也可由一位學(xué)生代表獨唱。
四、練習
用線(xiàn)連一連，請同學(xué)們不僅從曲調上區分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區分。
五、課下活動(dòng)
請同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。
六、教學(xué)評價(jià)
1、能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
2、能從曲調、服裝上區分兩首歌曲的不同
[課后記](méi)
第五課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)唱歌曲《保護小羊》。
教學(xué)目標
1．會(huì )唱歌曲《保護小羊》。
2．區分兩個(gè)樂(lè )句結束音的不同。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
請同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識，老師補充總結。
二、范唱（教師范唱最好）。
要求：學(xué)生能安靜地聆聽(tīng)，并能對老師的演唱進(jìn)行評價(jià)。
三、學(xué)唱歌曲
1．有節奏的朗讀歌詞。
2．跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲。
3．學(xué)生完整的演唱歌曲。
4．教師啟發(fā)學(xué)生區分兩個(gè)樂(lè )句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。
5．糾正學(xué)生的吐字，如：“三”“山”等。
6．啟發(fā)學(xué)生根據歌曲內容編一個(gè)小故事。
7．請同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習這首歌曲明白了什么道理。
四、表演歌曲《保護小羊》。
五、復習歌曲
1．《乃喲乃》。
2．《勇敢的鄂倫春》。
要求：體會(huì )這兩首歌曲的不同風(fēng)格。
八、總結
本單元我們學(xué)習了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。
提問(wèn)1：同學(xué)們還知道其他少數民族的名稱(chēng)嗎？請你說(shuō)一說(shuō)。
提問(wèn)2：誰(shuí)會(huì )演唱其他少數民族的民歌？給大家唱一唱。
九、教學(xué)評價(jià)
3、能有感情的演唱歌曲《保護小羊》
4、能聽(tīng)辨出閣曲前后兩樂(lè )句結束音的不同
[課后記](méi)
第六課時(shí)
教學(xué)內容
活動(dòng)《我家門(mén)前有條河》。
教學(xué)目標
在《我家門(mén)前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人合作。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)熟悉的兒歌。
二、學(xué)習《我家門(mén)前有條河》。
要求：有節奏的朗讀。
三、數數練習
1．每一拍讀一個(gè)數。
要求：數拍的速度要均衡。
四、活動(dòng)《我家門(mén)前有條河》
1．全班分成每六人一組，一人數拍，一人讀兒歌，四個(gè)人分別演奏打擊樂(lè )器。
2．全班分成四組共同合作完成活動(dòng)《我家門(mén)前有條河》。
3．請同學(xué)們重新設計一首兒歌的活動(dòng)（例如：替換兒歌、替換樂(lè )器……）。
五、教學(xué)評價(jià)：
1、能邀請同學(xué)一起合作表演《我家門(mén)前有條河》
2、能夠按照《我家門(mén)前有條河》的模式創(chuàng )遍一首新兒歌的活動(dòng)
[課后記](méi)
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