《閱讀寫(xiě)動(dòng)物的小童話(huà)》一年級課外閱讀指導課教案
閱讀內容：《少先隊員》（新苗圃2008年第11期）“童話(huà)森林”部分
教學(xué)目的：
1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，交流閱讀感受，培養學(xué)生課外閱讀的習慣。
2.通過(guò)閱讀描寫(xiě)以學(xué)生喜歡的小動(dòng)物為主角的小童話(huà)故事，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事中接受知識的灌溉，感受語(yǔ)言文字的美，積累語(yǔ)言；培養學(xué)生勤發(fā)現，大膽想象的能力。
設計理念：
創(chuàng )設濃濃的讀書(shū)氛圍，采用多種方法讓孩子閱讀，提高孩子的閱讀興趣，培養孩子的閱讀習慣；在閱讀中，感受祖國語(yǔ)言文字的美，領(lǐng)悟做人的一些道理，讓孩子們在美的熏陶中得到心靈的'啟迪，提高孩子的語(yǔ)文素養。
教學(xué)準備：《少先隊員》（2008年第11期）
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情景，激發(fā)閱讀興趣。
1． 猜謎語(yǔ)比賽：耳朵長(cháng)，尾巴短，興吃菜，不吃飯。（兔子）腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹(shù)，最?lèi)?ài)吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。（松鼠）……
2． 是啊，這么多的小動(dòng)物聚集在一起，誰(shuí)能猜它們要干什么？這節課讓我們走近小動(dòng)物，閱讀幾個(gè)描寫(xiě)小動(dòng)物的小故事。
二、 指導閱讀。
�。ㄒ唬╅喿x小童話(huà)《假面舞會(huì )》
1． 翻開(kāi)書(shū)第28頁(yè)，學(xué)生借助拼音閱讀故事。
2． 讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得故事什么地方有趣？看看故事中介紹哪些動(dòng)物？它們是怎樣參加舞會(huì )？你最喜歡誰(shuí)的扮相？
3． 這個(gè)故事中的對話(huà)很有趣，有很多好詞佳句，把你喜歡的詞句畫(huà)出來(lái)，記一記。帶著(zhù)自己的感覺(jué)，美美地讀一讀。
4． 交流所畫(huà)的詞句，讀出語(yǔ)氣。
�。ǘ┳哌M(jìn)“童話(huà)森林”
1． 過(guò)渡：閱讀完《假面舞會(huì )》這個(gè)故事，讓我們繼續走進(jìn)小動(dòng)物的童話(huà)城堡。
2．學(xué) 生借助拼音，自讀小童話(huà)《快樂(lè )小屋》和《下一個(gè)就是我》。想一想：這兩個(gè)故事的主角是誰(shuí)？你最喜歡哪個(gè)故事？
3．交流閱讀收獲，教師評點(diǎn)小結。
三、 小結
1、今天這節課，我們閱讀了有關(guān)動(dòng)物的幾個(gè)小故事，對一些小動(dòng)物有了更多的了解，積累了一些好詞佳句，收獲可真不少�！皶�(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！毕Ｍn后大家能多閱讀一些好的書(shū)籍，去獲得更多的知識。
2、介紹優(yōu)秀兒童文學(xué)作品：《安徒安童話(huà)》、《笨笨豬》楊紅櫻 著(zhù)
《小豬唏喜呼�！穼O幼軍 著(zhù)、《木偶奇遇記》、《格林童話(huà)》等。
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