拉拉的朋友教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的拉拉的朋友教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拉拉的朋友教案1
教學(xué)目標：
1、能積極主動(dòng)地介紹自己的好朋友；通過(guò)游戲活動(dòng)、送名片活動(dòng)認識新朋友，學(xué)會(huì )介紹自己的名字、愛(ài)好等，掌握交往的技巧。
2、愿意和同伴交往，克服與同伴交往的膽怯心理，獲得與同伴交往的積極情感體驗。
教材分析：
本課內容是部編教材《道德與法治》第一冊第一單元第二課。教材內容分為四個(gè)環(huán)節。呈現的是新入學(xué)的學(xué)生在交往過(guò)程中真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景。第一環(huán)節“我的好伙伴”是引導學(xué)生回憶已有的交友經(jīng)歷，介紹自己的好朋友。第二環(huán)節“‘網(wǎng)’到一個(gè)新朋友”是通過(guò)游戲引導學(xué)生結交新朋友，擴大交往面，同時(shí)嘗試用不同方式自我介紹。第三環(huán)節“好友大搜索”是引導學(xué)生尋找自己興趣相投的好朋友并進(jìn)一步深入交往。第四環(huán)節“認識你真好”小詩(shī)旨在引導學(xué)生體會(huì )友情，獲得積極的情感體驗。教材副本《好朋友》以繪本的形式引導學(xué)生初步了解交往的規則和方法。
本課教學(xué)劃分為2課時(shí)。本課為第1課時(shí)，主要學(xué)習第一環(huán)節和第二環(huán)節。
學(xué)情分析：
一年級新入學(xué)的學(xué)生生活經(jīng)驗相對欠缺，雖然已經(jīng)具備一定的交往經(jīng)驗和交往能力，能通過(guò)一些日常常玩耍等交往活動(dòng)交到一些朋友，但同伴之間的交往仍主要以鄰桌同伴為主，還未真正建立交往群體，交友范圍比較狹窄。
這個(gè)階段的學(xué)生天真可愛(ài)、好動(dòng)，部分學(xué)生容易以自我為中心，自我控制能力較弱，不懂得尊重同伴；還有部分內向型的學(xué)生不敢積極主動(dòng)交往，在班里還沒(méi)有自己的朋友，但又具有強烈的被同伴接納和認可的團體歸屬需要。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：主動(dòng)介紹自己的朋友；通過(guò)游戲活動(dòng)認識新朋友，學(xué)會(huì )介紹自己。
難點(diǎn)：愿意與同伴交往，克服與同伴交往的膽怯心理，獲得與同伴交往的積極情感體驗。
教學(xué)準備：課件（含微課、視頻等）、小名片樣本
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內容
一、活動(dòng)一：我的好伙伴
設計意圖：新入學(xué)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的交往經(jīng)驗。引導學(xué)生通過(guò)交流梳理總結交友經(jīng)驗，創(chuàng )設與新朋友交往的安全心理。
�。ㄒ唬⿲�
師：小朋友們，你們在啟源幼兒園學(xué)習生活了兩三年，那兒是你們以前的家�，F在，我們是啟源小學(xué)105班的學(xué)生了，啟源小學(xué)和105班就是我們現在的家啦！在以前的家和現在的家，小朋友們都會(huì )有自己的好朋友，來(lái)介紹一下你的好朋友吧！
�。ǘ┲笇W(xué)生介紹自己的好伙伴
1、預設：
�。�1）介紹幼兒園的好朋友；
�。�2）介紹同一個(gè)小區的好朋友；
�。�3）介紹上小學(xué)后新認識的朋友。
2、指導要點(diǎn)：
�。�1）師：你們是怎么認識的？
�。�2）師：現在你們會(huì )一起做什么？
�。ㄈ┬〗Y
師：小朋友們，剛才你們向大家介紹了自己的好朋友，有幼兒園的、同小區的，還有我們現在的同班同學(xué)，看著(zhù)你們笑瞇瞇的樣子，我覺(jué)得你們一定是非常喜歡交朋友！
二、活動(dòng)二：“網(wǎng)”到一個(gè)新朋友
�。ㄒ唬⿲�
師：現在我們先來(lái)玩一個(gè)“網(wǎng)魚(yú)”游戲。游戲時(shí)你要向同學(xué)介紹自己，讓更多的同學(xué)認識你，也讓我們認識更多的新朋友。
�。ǘ┙M織“網(wǎng)魚(yú)”游戲
設計意圖：游戲活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設相互認識的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生交往的興趣，促進(jìn)主動(dòng)交往。
1、出示游戲規則
�。�1）手牽手成“漁網(wǎng)”；
�。�2）“小魚(yú)”被網(wǎng)住了，就要介紹自己；
�。�3）“小魚(yú)”變“漁網(wǎng)”繼續游戲。
2、出示游戲中的“網(wǎng)魚(yú)”兒歌
一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)下小雨，三網(wǎng)撈到小綠魚(yú)。
3、播放“網(wǎng)魚(yú)”視頻
設計意圖：游戲視頻為學(xué)生介紹自己提供了示范，降低了難度。
�。�1）學(xué)生看視頻，老師暫停視頻進(jìn)行指導，指導要點(diǎn)：
�、俳榻B自己姓名、愛(ài)好；
�、诮榻B自己的姓名、愛(ài)好、年齡、生肖。
�、劢榻B自己的姓名、愛(ài)好、年齡、家庭地址、特點(diǎn)。
�。�2）隨機板貼（書(shū)）：介紹自己姓名愛(ài)好年齡生肖地址特點(diǎn)……
4、組織學(xué)生玩“網(wǎng)魚(yú)”游戲
設計意圖：游戲中引導學(xué)生介紹自己，傾聽(tīng)別人的介紹，學(xué)習自我介紹的技能和方法。在隨機游戲中，適時(shí)關(guān)注不善于人際交往的學(xué)生，引導其克服膽怯，在參與游戲中交到新朋友。
師：現在我們就一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧！我們分成四個(gè)小組，每一小組的第一桌的小朋友就當“漁網(wǎng)”，其余的就是“小魚(yú)”哦。
1、學(xué)生游戲，其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，教師隨機指導，指導要點(diǎn)：
�。�1）介紹自己的姓名、愛(ài)好；增加年齡、生肖；再增加家庭地址、特點(diǎn)。
�。�2）鼓勵沒(méi)有主動(dòng)參與游戲的學(xué)生，引導其參加游戲。
5、交流
師：剛才的游戲中你認識了哪些新朋友？
6、小結
師：通過(guò)剛才的游戲，我們向別人介紹了自己，又認識了很多新朋友，真是能干的小學(xué)生！下課的時(shí)候，你們也可以去玩玩這個(gè)游戲，認識更多的新朋友！
三、活動(dòng)三：做張名片送朋友
設計意圖：本環(huán)節的教學(xué)是對教材內容的適當拓展。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，既是對“活動(dòng)二”中關(guān)于“做好自我介紹”的教學(xué)內容的深化鞏固，也能進(jìn)一步引導學(xué)生用另一種有趣的方式結交更多的朋友，繼續擴大交往范圍。
�。ㄒ唬⿲�
師：認識了新朋友真開(kāi)心！我們還可以用交換小名片的辦法來(lái)認識更多的新朋友�，F在，我們先來(lái)欣賞一下小朋友做的小名片吧！
�。ǘ┲笇в^(guān)察名片樣本
1、課件出示名片樣本
師：你發(fā)現這些小名片上有哪些內容？
2、指導要點(diǎn)：姓名、愛(ài)好、年齡、生肖、家庭地址、特點(diǎn)等。
�。ㄈ┙M織學(xué)生制作名片（配樂(lè )）
師：通過(guò)一張名片也可以認識更多的朋友，那么小朋友們就開(kāi)始做自己的名片吧！
�。ㄋ模┮龑W(xué)生交換名片認識新朋友
師：帶上你的名片繼續去認識新朋友吧！
師：這節課，我們向別人介紹了自己，又認識了很多新朋友。下課后，大家就和新朋友一起好好玩吧！玩著(zhù)玩著(zhù)，你們又會(huì )交到更多的朋友哦！祝你們和朋友在我們105班的新家里一天比一天更開(kāi)心！
板書(shū)設計：拉拉手交朋友
介紹自己
姓名愛(ài)好
年齡生肖
地址特點(diǎn)
拉拉的朋友教案2
教學(xué)目標：
情感與態(tài)度：培養學(xué)生樂(lè )于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂(lè )。
行為與習慣：了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
知識與技能：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
引導學(xué)生嘗試運用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。學(xué)情分析：
當兒童懷著(zhù)渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，他們將面臨許多的問(wèn)題和挑戰，其中壽險要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認識老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗學(xué)校生活的愉悅。所以本課教學(xué)活動(dòng)要僅僅圍繞營(yíng)造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過(guò)程中習得交往的方法、技能，養成良好耳朵行為習慣。
教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設計：
第一課時(shí)認識老師和同學(xué)
1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來(lái)到第五小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的孫老師，我們以后會(huì )在一起學(xué)習道德與法治知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì )幫助你們的，我們還會(huì )成為好朋友呢�。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）
2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物
在美麗的大森林里住著(zhù)幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng )創(chuàng )鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來(lái)了！大家歡迎�。�4個(gè)學(xué)生戴著(zhù)頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！
樂(lè )樂(lè )猴：大家好！我是樂(lè )樂(lè )猴，我非�？鞓�(lè )，我也是來(lái)和大家交朋友的！
愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！
創(chuàng )創(chuàng )鼠：大家好！我是創(chuàng )創(chuàng )鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng )造，我也是來(lái)和大家交朋友的！
同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。
3、同桌同學(xué)相互認識
小朋友們你們已經(jīng)認識了孫老師和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
�。▎l(fā)引導學(xué)生用不同的方法相互認識可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。）
4、學(xué)做名片并展示交流
�。�1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
�。�2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節
�。�3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話(huà)，相互認識。
5、唱兒歌《找朋友》（1）先聽(tīng)歌曲播放
�。�2）跟錄音學(xué)唱歌曲《找朋友》
6、教師小結
第二課時(shí)
做游戲，愉快地結識新朋友
一、導入：
通過(guò)上節課，大家認識了許多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天，我們做一個(gè)找朋友的游戲。游戲的名字是網(wǎng)小魚(yú)。
二、做游戲“網(wǎng)小魚(yú)”
1、介紹游戲方法。被捉住的同學(xué)要先介紹自己，再表演一個(gè)節目。
2、學(xué)生分組。
3、開(kāi)始游戲
三、紅黃藍綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認識從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛(ài)好真多呀。你們知道康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng )創(chuàng )鼠他們喜歡干什么呢？（出示圖，說(shuō)要求）學(xué)生按愛(ài)好分組參加活動(dòng)。
每隊選一個(gè)代表，給大家介紹小組活動(dòng)情況。
教師小結。
四、讓學(xué)生齊讀兒歌《好朋友》結束本課。
第三課時(shí)
一、導入：上節課，通過(guò)做游戲我們大家又進(jìn)一步認識了，這節課我們來(lái)看一個(gè)故事交朋友。
二、第6頁(yè)——第9頁(yè)下面的八幅圖
1、讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)第6頁(yè)，布置學(xué)生開(kāi)始認真看圖片。引導學(xué)生通過(guò)認真觀(guān)察，展開(kāi)合理的想象，把八幅圖編成一個(gè)小故事，講給大家聽(tīng)。（培養學(xué)生的觀(guān)察力和邏輯思維能力。）
2、分組講故事，評選出代表在班級里交流。（培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，并注重禮貌用語(yǔ)的應用）
3、集體交流，各組評選的代表在班級里輪流講故事《交朋友》，教師實(shí)時(shí)點(diǎn)評，點(diǎn)明學(xué)生需要注意和學(xué)習的地方。
三、教師小結：看圖講故事要注意前后的銜接，必須合理，到前面講故事時(shí)要注意：一是要有禮貌；二是聲音要響亮；三是姿勢要端正大方。通過(guò)故事，同學(xué)們要懂得朋友之間應該互尊互愛(ài)，友好相處。
教學(xué)反思：
師生之間是一種平等的人際關(guān)系，教學(xué)過(guò)程則是師生之間、學(xué)生之間相互交流的過(guò)程，讓小朋友們積極發(fā)言、各抒己見(jiàn)，教師由單純的傳教者變成引導者，學(xué)生學(xué)習情緒極高。在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)引導學(xué)生，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察力和邏輯思維能力。并且好適時(shí)的滲透文明禮儀教育。學(xué)生的各種能力不是一蹴而就的，教師要有耐心，要教給學(xué)生觀(guān)察的方法。
拉拉的朋友教案3
認識你真好
一、指導思想：
�。ㄒ唬┮詫W(xué)�，F有條件進(jìn)一步促進(jìn)三級課程的開(kāi)設與開(kāi)展。
�。ǘ┮孕１菊n程展現教師素質(zhì)風(fēng)范，體現我校特色，擴大社區影響。校本課程的開(kāi)發(fā)要突出學(xué)校的辦學(xué)特色。校本課程是不能孤立存在的，它要與學(xué)校的傳統和優(yōu)勢相結合，因為每一所學(xué)校都有獨特的資源和文化品質(zhì)，校本課程的開(kāi)發(fā)最能體現一所學(xué)校的智慧和精神，是學(xué)校所有成員智慧的結晶，它最能突出學(xué)校的辦學(xué)特色。
�。ㄈ┻M(jìn)一步培養學(xué)生廣范的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。校本課程要滿(mǎn)足每一位受教育者的特殊需要和興趣。課程是隨“具體的學(xué)生”而來(lái)的，它將“具體的學(xué)生”引入由成人把持的教育殿堂。課程的出發(fā)點(diǎn)就是“具體的學(xué)生”，“具體的學(xué)生”是有差異的，而國家課程和地方課程很難照顧到每一位學(xué)生的興趣和需要，很難照顧到學(xué)生的個(gè)性差異。因此，校本課程是對國家課程和地方課程的完善、補充和延伸。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步培養學(xué)生對校本課程研究深度與廣度。關(guān)注每一位學(xué)生的興趣和需要，要在挖掘人的個(gè)性潛能上下功夫，同時(shí)，要突出實(shí)踐性和創(chuàng )造性學(xué)習，采用各種學(xué)習方式和策略，在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面做出努力。
二、本學(xué)期校本課程建設的主要內容及方法措施：
1．在本學(xué)期中，我校承接上學(xué)期的課程繼續做好已有課程的教學(xué)與教研工作。進(jìn)一步探索校本課程開(kāi)發(fā)的思路與做法，并逐漸形成常規化管理思路。
2．進(jìn)一步督促各科目的健康發(fā)展，盡量減少流產(chǎn)課程，杜絕因學(xué)生興趣原因、生源原因和老師積極性原因造成的課程流產(chǎn)。
3．對課程一學(xué)年開(kāi)設要得出階段性成果，并盡量提高質(zhì)量，提升檔次，使學(xué)生感到學(xué)有所得，使教師感到教有所成。
4．校本課程實(shí)施方式應進(jìn)一步體現學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課程開(kāi)發(fā)應進(jìn)一步探索“基于學(xué)生興趣和愛(ài)好、體現學(xué)校特色”的課程教材編寫(xiě)與課程實(shí)施方法。
5．積極開(kāi)展校本培訓，構建教師合理知識體系，以適應校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的需要。
拉拉的朋友教案4
【教學(xué)目標】
情感與態(tài)度：培養學(xué)生樂(lè )于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂(lè )。
行為與習慣：了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
知識與技能：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。
過(guò)程與方法：引導學(xué)生嘗試運用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
【學(xué)情分析】
當兒童懷著(zhù)渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，他們將面臨許多的問(wèn)題和挑戰，其中壽險要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認識老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗學(xué)校生活的愉悅。所以本課教學(xué)活動(dòng)要僅僅圍繞營(yíng)造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過(guò)程中習得交往的方法、技能，養成良好耳朵行為習慣。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設計】
第一課時(shí)
活動(dòng)（一）——認識老師和同學(xué)
1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到銀城小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì )在一起學(xué)習語(yǔ)文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì )幫助你們的，我們還會(huì )成為好朋友呢�。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）
2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物
在美麗的大森林里住著(zhù)幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng )創(chuàng )鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來(lái)了！大家歡迎！
�。�4個(gè)學(xué)生戴著(zhù)頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！
樂(lè )樂(lè )猴：大家好！我是樂(lè )樂(lè )猴，我非�？鞓�(lè )，我也是來(lái)和大家交朋友的！
愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！
創(chuàng )創(chuàng )鼠：大家好！我是創(chuàng )創(chuàng )鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng )造，我也是來(lái)和大家交朋友的！
同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。
3、同桌同學(xué)相互認識
小朋友們你們已經(jīng)認識了周老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
�。▎l(fā)引導學(xué)生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
4、學(xué)做名片并展示交流
�。�1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
�。�2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評）
學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節
�。�3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話(huà)，相互認識。
5、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
第二課時(shí)
活動(dòng)（二）——做游戲，愉快地結識新朋友
游戲1：找朋友
通過(guò)上節課，大家認識了許多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？
今天，我們做一個(gè)找朋友的游戲。
游戲2：網(wǎng)小魚(yú)
和好朋友在一起做游戲多快活��！下面，老師還想教大家做一個(gè)新游戲。
介紹游戲方法。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們來(lái)先學(xué)兒歌。
活動(dòng)（三）——紅黃藍綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認識
從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛(ài)好真多呀。你們知道康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng )創(chuàng )鼠他們喜歡干什么呢？（出示圖，說(shuō)要求）
學(xué)生按愛(ài)好分組參加活動(dòng)。
每隊選一個(gè)代表，給大家介紹小組活動(dòng)情況。
師小結。
板書(shū)設計：
1、拉拉手 交朋友
主動(dòng)交朋友
認識你真好
智慧瞬間：
拉拉的朋友教案5
【教學(xué)目標】
情感與態(tài)度：培養學(xué)生樂(lè )于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂(lè )。
行為與習慣：了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。知識與技能：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。
過(guò)程與方法：引導學(xué)生嘗試運用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。 【學(xué)情分析】
當兒童懷著(zhù)渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，他們將面臨許多的問(wèn)題和挑戰，其中壽險要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認識老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗學(xué)校生活的愉悅。所以本課教學(xué)活動(dòng)要僅僅圍繞營(yíng)造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過(guò)程中習得交往的方法、技能，養成良好耳朵行為習慣。
【課時(shí)安排】 2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設計】第一課時(shí)
活動(dòng)
�。ㄒ唬┱J識老師和同學(xué)
1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到銀城小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì )在一起學(xué)習語(yǔ)文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì )幫助你們的，我們還會(huì )成為好朋友呢�。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）
2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物
在美麗的大森林里住著(zhù)幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng )創(chuàng )鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來(lái)了！大家歡迎�。�4個(gè)學(xué)生戴著(zhù)頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！
樂(lè )樂(lè )猴：大家好！我是樂(lè )樂(lè )猴，我非�？鞓�(lè )，我也是來(lái)和大家交朋友的！
愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！
創(chuàng )創(chuàng )鼠：大家好！我是創(chuàng )創(chuàng )鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng )造，我也是來(lái)和大家交朋友的！同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。
3、同桌同學(xué)相互認識
小朋友們你們已經(jīng)認識了周老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
�。▎l(fā)引導學(xué)生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
4、學(xué)做名片并展示交流
�。�1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節（3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話(huà)，相互認識。
5、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。第二課時(shí)
活動(dòng)
�。ǘ鲇螒�，愉快地結識新朋友游戲1：找朋友通過(guò)上節課，大家認識了許多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天，我們做一個(gè)找朋友的游戲。游戲2：網(wǎng)小魚(yú)
和好朋友在一起做游戲多快活��！下面，老師還想教大家做一個(gè)新游戲。
介紹游戲方法。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們來(lái)先學(xué)兒歌�；顒�(dòng)
�。ㄈt黃藍綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認識從你們的介紹中，老師知道了，大家的.興趣愛(ài)好真多呀。你們知道康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng )創(chuàng )鼠他們喜歡干什么呢？（出示圖，說(shuō)要求）學(xué)生按愛(ài)好分組參加活動(dòng)。
每隊選一個(gè)代表，給大家介紹小組活動(dòng)情況。師小結。
拉拉的朋友教案6
目標：
1、嘗試在多種情境下正確數數的方法，感知數量
2、在故事情境中體驗和朋友一起游戲的愉悅心情
3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
過(guò)程：
一、認識故事中的任務(wù)，在捉迷藏的游戲中目測群數
1、出示圖片拉拉，認識朋友
——今天有個(gè)女孩來(lái)我們這里做客，她的名字叫麗麗，我們跟她打個(gè)招呼吧
2、猜猜他們玩的是什么游戲?
——猜猜看他們在干什么?捉迷藏的游戲你們玩過(guò)嗎?怎么玩的?
3、看看拉拉的朋友躲在什么地方?
——我們看看拉拉的朋友躲在什么地方?大樹(shù)的什么地方，房子附近有嗎?還有什么地方躲著(zhù)麗麗的好朋友?可能有幾個(gè)?一共有多少?
4、嘗試把找到的朋友數出來(lái)。
——你先數的哪里?我們把這些朋友找出來(lái)。剛才數到2，接著(zhù)往下數，還有哪里躲著(zhù)人?我們一共找到幾個(gè)朋友?可以用幾來(lái)表示?
小結：我們可以先數一邊又多少人，再接著(zhù)數另一邊。
二.學(xué)習圍合的數數方法，在操作中嘗試10以?xún)鹊狞c(diǎn)數
1、觀(guān)察畫(huà)面并進(jìn)行點(diǎn)數，學(xué)習圍合數數的方法。
——;麗麗和朋友圍成一個(gè)圓圈，猜猜他們玩的什么游戲?(切西瓜)幾個(gè)人在玩呢?你怎么數的?
——請你介紹你數數的方法
小結：這真是一個(gè)好辦法，隨便選一個(gè)小朋友開(kāi)始往后數，在心里記住它，這樣就不會(huì )重復數了。
2、幼兒個(gè)別操作，點(diǎn)數圍成圈的小朋友并用數字表示。
——這里還有很多小朋友圍成圓圈在做游戲，你們用這個(gè)方法試一試，數數有幾個(gè)人在玩切西瓜。然后數字貼在中間。
二、觀(guān)察分析，利用線(xiàn)索對任務(wù)進(jìn)行點(diǎn)數，感受兩只鞋對應一個(gè)人的關(guān)系。
——他們把鞋子留在這里，他們又去玩什么游戲了?你能數的出小朋友幾個(gè)出去玩了?兩只鞋子為什么數1?
小結：一個(gè)人有2只腳，要穿一雙鞋，所以要一雙一雙的數，原來(lái)看不到人的時(shí)候找到和他有關(guān)的東西也可以數數。
三、在觀(guān)察和思辨中，點(diǎn)數人物.
——觀(guān)察麗麗和她的朋友合影照片，看看來(lái)了幾個(gè)好朋友給她過(guò)生日?
——拉拉的朋友們已經(jīng)等不及了要為她唱歌吹蠟燭，麗麗過(guò)幾歲生日?我們一起來(lái)為她唱生日歌吧
小結：數數的時(shí)候還要想想應該數什么?
教學(xué)反思：
數學(xué)來(lái)源于現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用于現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
拉拉的朋友教案7
【教學(xué)目標】
1．培養學(xué)生樂(lè )于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂(lè )2．了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。 3．通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體驗集體生活的愉快。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習人際交往的初步知識和方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后要一起學(xué)習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì )成為好朋友呢。
老師邊說(shuō)邊走下講臺和同學(xué)拉手。（板書(shū)：拉拉手交朋友）
二、授新
�。ㄒ唬┪业暮没锇�
1．同桌同學(xué)相互認識。
2．以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。
�。ǘ┳鲇螒�，愉快地結識新朋友。游戲：網(wǎng)小魚(yú)
�。ń榻B游戲）這個(gè)游戲是由8個(gè)小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚(yú)穿過(guò)網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚(yú)要進(jìn)行自我介紹：我從哪個(gè)幼兒園來(lái)？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就會(huì )更多的了解他。
一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們先學(xué)兒歌吧：一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)下小雨，三網(wǎng)網(wǎng)住條小綠魚(yú)。（學(xué)生分別做游戲）
�。ㄈ┖糜汛笏阉鳎赫l(shuí)跟我一樣？
小朋友們尋找跟自己興趣愛(ài)好一樣的新朋友。
�。ㄋ模┲v述課本中小猴的故事。
�。ㄎ澹┱J識你真好：學(xué)習兒歌《好朋友》。
三、小結：
我們在幼兒園、學(xué)前班時(shí)老師要求我們在家里要做個(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，今天我們共同學(xué)習了這一課，讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要做個(gè)好朋友。（邊說(shuō)邊板書(shū)：好孩子好學(xué)生好朋友）你們能做到這三個(gè)“好”，那一定是個(gè)很棒的孩子。
四、拓展：
回家跟你爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)你今天認識了那些新朋友？
拉拉的朋友教案8
一、教學(xué)目標
1、情感與態(tài)度
培養學(xué)生樂(lè )于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂(lè )。
2、行為與習慣
了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
3、知識與技能
通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。
4、過(guò)程與方法
引導學(xué)生嘗試運用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)
�。ㄒ唬┱J識老師和同學(xué)
1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到柏廬實(shí)驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì )在一起學(xué)習語(yǔ)文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì )幫助你們的，我們還會(huì )成為好朋友呢�。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）
2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物
在美麗的大森林里住著(zhù)幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng )創(chuàng )鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來(lái)了！大家歡迎！
�。�4個(gè)學(xué)生戴著(zhù)頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！
樂(lè )樂(lè )猴：大家好！我是樂(lè )樂(lè )猴，我非�？鞓�(lè )，我也是來(lái)和大家交朋友的！
愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！
創(chuàng )創(chuàng )鼠：大家好！我是創(chuàng )創(chuàng )鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng )造，我也是來(lái)和大家交朋友的！
同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。
3、同桌同學(xué)相互認識
小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
�。▎l(fā)引導學(xué)生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
4、學(xué)做名片并展示交流
�。�1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
�。�2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評）
學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節（3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話(huà)，相互認識。
5、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
活動(dòng)
�。ǘ┳鲇螒�，愉快地結識新朋友
老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚(yú)的游戲方法和規則，教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
拉拉的朋友教案9
活動(dòng)目標：
l 用語(yǔ)言正確表述物體的顏色。l 在游戲活動(dòng)中學(xué)習按物體的顏色進(jìn)行一一對應。l 發(fā)展初步的觀(guān)察和比較能力，感受數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
l 幼兒會(huì )玩找朋友的游戲。
l 紅、黃、藍3種顏色小兔玩偶教具各1個(gè);紅、黃、藍3種顏色的大塑料筐教具各1個(gè)，用來(lái)裝3種顏色的動(dòng)物玩偶。
l 紅色小兔、黃色小兔、藍色海豚玩偶數量分別均等。(總數為幼兒人數，小動(dòng)物玩偶種類(lèi)也可替換。)
l 油畫(huà)棒人手1支。
l 幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
l 認識紅、黃、藍三種基本顏色，能用語(yǔ)言正確描述玩偶的顏色。
1、 觀(guān)察三種顏色的小兔玩偶，認識“紅色”、“黃色”、“藍色”。
——教師：小朋友，老師為你們帶來(lái)了漂亮的玩具，看!是什么?(教師出示三種顏色的小兔玩偶)
——它們一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒說(shuō)出“它們的顏色不一樣”)
這是什么顏色?(教師分別指出三種顏色的小兔玩偶請幼兒說(shuō)出正確的顏色：“這是紅色”，“這是黃色”……)
2、 游戲：“捉迷藏”，鞏固對三種基本顏色的認識。
——教師：小兔子們要和大家玩“捉迷藏”的游戲，大家閉上眼睛，看看誰(shuí)藏起來(lái)了?
——大家睜開(kāi)眼睛，說(shuō)說(shuō)什么顏色的小兔藏起來(lái)了?(引導幼兒回答“紅色的小兔藏起來(lái)了”。也可以有不同的意見(jiàn)，教師不必要求幼兒統一正確答案。)
——請小朋友轉身看看自己身后，小兔藏在誰(shuí)后面?把它找出來(lái)。
——小朋友們看，你們猜對了嗎?是誰(shuí)藏起來(lái)了?
l 游戲：“找朋友”，練習按物體顏色進(jìn)行一一對應。
1、選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物玩偶，說(shuō)出它的顏色。
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