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勾股定理的逆定理數學(xué)教案

時(shí)間:2021-06-14 13:02:56 教案 我要投稿

勾股定理的逆定理數學(xué)教案范文

  教學(xué)目標:

勾股定理的逆定理數學(xué)教案范文

  一知識技能

  1.理解勾股定理的逆定理的證明方法和證明過(guò)程;

  2.掌握勾股定理的逆定理,并能利用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是直角三角形;

  二數學(xué)思考

  1.通過(guò)勾股定理的逆定理的探索,經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展與形成的過(guò)程;

  2.通過(guò)三角形三邊的數量關(guān)系來(lái)判斷三角形的形狀,體驗數形結合法的應用.

  三解決問(wèn)題

  通過(guò)勾股定理的逆定理的證明及其應用,體會(huì )數形結合法在問(wèn)題解決中的作用,并能運用勾股定理的逆定理解決相關(guān)問(wèn)題.

  四情感態(tài)度

  1.通過(guò)三角形三邊的數量關(guān)系來(lái)判斷三角形的形狀,體驗數與形的內在聯(lián)系,感受定理與逆定理之間的和諧及辯證統一關(guān)系;

  2.在探究勾股定理的逆定理的證明及應用的活動(dòng)中,通過(guò)一系列富有探究性的問(wèn)題,滲透與他人交流合作的意識和探究精神.

  教學(xué)重難點(diǎn):

  一重點(diǎn):勾股定理的逆定理及其應用.

  二難點(diǎn):勾股定理的逆定理的證明.

  教學(xué)方法

  啟發(fā)引導分組討論合作交流等。

  教學(xué)媒體

  多媒體課件演示。

  教學(xué)過(guò)程:

  一復習孕新,引入課題

  問(wèn)題:

  (1) 勾股定理的內容是什么?

  (2) 求以線(xiàn)段ab為直角邊的直角三角形的斜邊c的長(cháng):

 、 a=3,b=4

 、 a=2.5,b=6

 、 a=4,b=7.5

  (3) 分別以上述abc為邊的三角形的形狀會(huì )是什么樣的`呢?

  二動(dòng)手實(shí)踐,檢驗推測

  1.把準備好的一根打了13個(gè)等距離結的繩子,按3個(gè)結4個(gè)結5個(gè)結的長(cháng)度為邊擺放成一個(gè)三角形,請觀(guān)察并說(shuō)出此三角形的形狀?

  學(xué)生分組活動(dòng),動(dòng)手操作,并在組內進(jìn)行交流討論的基礎上,作出實(shí)踐性預測.

  教師深入小組參與活動(dòng),并幫助指導部分學(xué)生完成任務(wù),得出勾股定理的逆命題.在此基礎上,介紹:古埃及和我國古代大禹治水都是用這種方法來(lái)確定直角的.

  2.分別以2.5cm6cm6.5cm和4cm7.5cm8.5cm為三邊畫(huà)出兩個(gè)三角形,請觀(guān)察并說(shuō)出此三角形的形狀?

  3.結合三角形三邊長(cháng)度的平方關(guān)系,你能猜一猜三角形的三邊長(cháng)度與三角形的形狀之間有怎樣的關(guān)系嗎?

  三探索歸納,證明猜想

  問(wèn)題

  1.三邊長(cháng)度分別為3 cm4 cm5 cm的三角形與以3 cm4 cm為直角邊的直角三角形之間有什么關(guān)系?你是怎樣得到的?

  2.你能證明以2.5cm6cm6.5cm和4cm7.5cm8.5cm為三邊長(cháng)的三角形是直角三角形嗎?

  3.如圖18.2-2,若△ABC的三邊長(cháng)

  滿(mǎn)足

  ,試證明△ABC是直角三角形,請簡(jiǎn)要地寫(xiě)出證明過(guò)程.

  教師提出問(wèn)題,并適時(shí)誘導,指導學(xué)生完成問(wèn)題3的證明.之后,歸納得出勾股定理的逆定理.

  四嘗試運用,熟悉定理

  問(wèn)題

  1例1:判斷由線(xiàn)段

  組成的三角形是不是直角三角形:

  (1)

  (2)

  2三角形的兩邊長(cháng)分別為3和4,要使這個(gè)三角形是直角三角形,則第三條邊長(cháng)是多少?

  教師巡視,了解學(xué)生對知識的掌握情況.

  特別關(guān)注學(xué)生在練習中反映出的問(wèn)題,有針對性地講解,學(xué)生能否熟練地應用勾股定理的逆定理去分析和解決問(wèn)題

  五類(lèi)比模仿,鞏固新知

  1.練習:練習題13.

  2.思考:習題18.2第5題.

  部分學(xué)生演板,剩余學(xué)生在課堂練習本上獨立完成.

  小結梳理,內化新知

  六1.小結:教師引導學(xué)生回憶本節課所學(xué)的知識.

  2.作業(yè):

  (1)必做題:習題18.2第1題(2)(4)和第3題;

  (2)選做題:習題18.2第46題.

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