第二單元復習教案
第一課時(shí)
復習內容：整數、小數四則混合運算和解答應用題的一般步驟（第13題和練習十六的第1--5題。）
復習要求：
1．通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數四則混合運算的運算順序。使學(xué)生進(jìn)一步掌握解答應用題的一般步驟。
2．加強知識間的縱向聯(lián)系和知識間的橫向聯(lián)系生對所學(xué)知識形成知識網(wǎng)絡(luò )。
3．通過(guò)解題和計算培養學(xué)生思維的敏捷性和靈活性，培養學(xué)生歸納概括能力。
4。通過(guò)數學(xué)知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握整數、小數四則混合運算的運算順序和靈活解答應用題能力。
教學(xué)難點(diǎn)：知識間橫向和縱向的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)
1。同學(xué)們，我們已學(xué)完了第二單元的所有知識，這節課我們進(jìn)行一下復習和整理。（板書(shū)：整理和復習）
2�；貞涍@單元有哪幾部分知識，每部分知識包括哪些內容？
3。匯報：
整數、小數四則混合運算
�。�1）整數、小數四則混合運算
�。�2）列綜合算式解答文字題和應用題
應用題
�。�1）應用題的一般步驟和方法
�。�2）三步計算應用題
�。�3）行程問(wèn)題應用題
二、復習指導
1．整數、小數四則混合運算
�、趴磿�(shū)例1、例3，從中你都知道了什么？
�、茖W(xué)生回答：從例1中我們知道了加法和減法叫做第一級運算，乘法和除法叫做第二級運算。計算只有同一級運算的式題是從左往右依次計算。
�、蔷毩暎嚎谑鲞\算順序0。18＋2。19－1。625。131。70。5
�、壤�2，知道了兩級運算的運算順序是：一個(gè)算式里，如果有兩級運算，要先算第二級運算，后算第一級運算。
�、山處煆娬{：同級運算可以一步計算出來(lái)。
�、视嬎�2。151。4－19。950。65＋4。31
15。05［（6。07＋2。53）0。35］
�、死�3，我知道了在什么情況下使用小括號和中括號是在需要改變運算順序的時(shí)候。還知道一個(gè)算式里如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。還知道遇到除法的商的小數位數較多或出現循環(huán)小數時(shí)，一般保留兩位小數。
�、叹毩暎悍纸M完成68頁(yè)1題(指名板演)
�、屠�4，知道了整數、小數四則混合運算也可以應用運算定律。(口述解答過(guò)程：1。561。7＋0。4411。7－0。7
11。72－7。85－(1。26＋0。46)
�、涡〗Y：我們對整數、小數四則混合運算進(jìn)行了整理，不僅進(jìn)一步掌握了整數、小數四則混合運算的順序，還能靈活運用計算方法，使計算簡(jiǎn)便。
2．列綜合算式解答文字題和應用題。
(1)說(shuō)出下列各題問(wèn)題所需的條件，再列綜合算式解答。
�、�52。4減23。1與7。2的積，所得的差除43。8，求商。
�、�11。2除以14的商加0。7，再乘以4得多少？
�、�21減去3。4與4。7的和，所得的差，乘以0。5積是多少？
提問(wèn)：解這類(lèi)題的關(guān)鍵是什么？應注意什么？
(2)看書(shū)45--46頁(yè)看你都學(xué)會(huì )了什么？
�。▽W(xué)會(huì )了用摘錄條件和問(wèn)題、通過(guò)畫(huà)圖來(lái)幫助理解題意。學(xué)會(huì )了第二種檢驗方法，把得數當作已知數按題意倒著(zhù)一步一步地計算，結果符合原來(lái)的一個(gè)已知條件說(shuō)明解答正確。
還學(xué)會(huì )了解答應用題要經(jīng)過(guò)4個(gè)步驟）
(3)練習：第3題根據計算步驟解答下列各題(投影出示)
�、偻婢邚S(chǎng)計劃生產(chǎn)1200只小猴，15天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（引導學(xué)生按解答應用題的4步來(lái)口述這道題的解答過(guò)程。）
�、谕婢邚S(chǎng)計劃生產(chǎn)1200只小猴，已知生產(chǎn)了400只，剩下的要10天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（根據上題的思路邊說(shuō)解題思路邊完成解答過(guò)程。）
�、弁婢邚S(chǎng)計劃生產(chǎn)1200只小猴。已知生產(chǎn)了5天，每天生產(chǎn)80只。剩下的10天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（畫(huà)出線(xiàn)段圖解答，指名講解題思路。
(4)提問(wèn)比較：從以上幾題你發(fā)現了什么？（這是三道相關(guān)聯(lián)的應用題，2、3題是通過(guò)把一步應用題逐步增加條件擴展為兩步應用題的。解答時(shí)都要根據解答應用題的五個(gè)步驟來(lái)完成。這樣就能解答各類(lèi)應用題。）
三、綜合練習
1。按順序填寫(xiě)下面的方框，然后列綜合算式解答。
1。281。524。380。73
�。�
0。259。2
�。�
3。22。5
2。下列各題列式對嗎？錯在哪？
�、�6。2減去2。4與1。3的和，差是多少？
列式為：6。2－2。4－1。3
�、�10減去5。6與1。3的積，所得的.差去除24。8，商是多少？
列式為：24。8［10－（5。6＋1。3）］
�、�8。4減去8。4與1。6的和，所得的差除以4，商是多少？
列式為：8。4－（8。4＋1。6）4
四、學(xué)生質(zhì)疑
五、作業(yè)
練習十六3、4、5題
第二課時(shí)
復習內容：應用題（練習十六4～14題）
復習要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握解答應用題的一般步驟和方法，會(huì )用不同的方法解答一些學(xué)過(guò)的應用題，提高學(xué)生靈活解答應用題的能力。
復習重點(diǎn)：能正確地分析應用題的數量關(guān)系。
復習過(guò)程：
一、基本訓練
口算：
2。60。26。40。810。1250。320。047。20。98。10。03
0。240。60。1250。250。490。7700。5134
0。560。28
1。5300。450。453。20。164。20。01
0。273420。614。480。350。7
15－4。540。2561。281。5
1。42。540。716－160。2
二、復習指導
1．第6題
�、抛寣W(xué)生講一講兩種不同解法的思路
�、粕獯�，集體訂正。
2．第5、7題。
3．第10題：
學(xué)生先獨立解題，并說(shuō)說(shuō)相遇問(wèn)題中速度和、相遇時(shí)間和路程之間的關(guān)系，再改編并解答出來(lái)。指名板演，集體訂正。
三、課堂練習
1．練習十六第9題。
學(xué)生獨立做題，集體訂正。
2．練習十六第10題。
學(xué)生獨立解答，著(zhù)重分析題里兩輛汽車(chē)運動(dòng)的方向、速度以及所需時(shí)間與兩車(chē)距離之間的關(guān)系，集體訂正。
3．練習十六第11題。
在學(xué)生獨立分析了數量關(guān)系后提問(wèn)：
(1)兩臺磨面機一天共磨面多少千克？
(2)是否用364千克加上365千克？為什么？
(3)你們確定應怎樣算？
(4)生解答出結果，集體訂正。
四、攻破難題
1。練習十六第12題：有人把蝙蝠放在有蚊子的房間里做試驗。蝙蝠原來(lái)體重3。9克，15分鐘后，由于吃了蚊子，體重增加到4。29克。平均一只蚊子的重量是0。002克。算一算蝙蝠1分吃了多少只蚊子？
分析與解：15分鐘后蝙蝠增加的體重（4。29－3。9）就是蚊子的重量，每分鐘就是（4。29－3。9）15克，然后再除以0。002就是蚊子數目。即：（4。29－3。9）150。002
2。練習十六13題：一個(gè)林場(chǎng)用噴霧器給樹(shù)噴藥，2臺噴霧器4小時(shí)噴了200棵。照這樣計算，5臺噴霧器6小時(shí)可以噴多少棵？
分析與解：要求5臺噴霧器6小時(shí)可以噴多少棵，就必須知道1臺1小時(shí)噴多少棵。即：2002456＝750（棵）
3。練習十六14題：甲乙兩地相距480米。一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，每小時(shí)行52千米，行駛312千米后遇到從乙地開(kāi)來(lái)的一輛汽車(chē)。如果乙地開(kāi)來(lái)的汽車(chē)每小時(shí)行42千米，算一算這輛車(chē)是不是同時(shí)開(kāi)出的？
分析與解：?jiǎn)?wèn)的是兩車(chē)是不是同時(shí)開(kāi)出的，所以要先求出相遇之前兩車(chē)各行了幾小時(shí)。先算甲車(chē)行駛的時(shí)間：31252＝6（時(shí)）
再算乙車(chē)行駛的時(shí)間：（480－312）42＝4（時(shí)）。因為，甲車(chē)比乙車(chē)多行了2小時(shí)，所以?xún)绍?chē)不是同時(shí)開(kāi)出的。
4。思考題：一個(gè)學(xué)生的家距離學(xué)校有3千米。他每天早晨騎車(chē)上學(xué)，每小時(shí)行15千米，這樣恰好準時(shí)到校。一天早晨，因為逆風(fēng)，開(kāi)始的1千米，他只能以每小時(shí)10千米的速度騎行。剩下的路程他應以每小時(shí)多少千米的速度騎行，才能準時(shí)到校？
分析與解：
�、乓悦啃r(shí)15千米的速度行進(jìn)到達學(xué)校所需的時(shí)間：
315＝0。2（時(shí)）
�、埔悦啃r(shí)10千米的速度行進(jìn)1千米所用的時(shí)間：
110＝0。1（時(shí)）
�、鞘Ｏ碌穆烦桃械臅r(shí)間：
0。2－0。1＝0。1（千米）
�、仁Ｏ碌穆烦趟璧乃俣龋�
�。�3－1）0。1＝20（千米）
五、作業(yè)
練習十六7、8題。
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