初一人教版思想品德第四單元的教案
【活動(dòng)內容】
1．義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《思想品德》（人教版）七年級下冊第四單元主題探究活動(dòng)。
2．通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐和調查，感受道德和法律對自己的成長(cháng)有多么重要。
【活動(dòng)目的】
1．綜合運用第七、八兩課教材的基本知識，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中踐行基本的道德，做一個(gè)有道德的人。
2．遵守國家法律，懂得用法律來(lái)維護自己應當享有的合法權益，成為一名知法、守法、用法的好公民。
3．提高學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐能力，對有效信息的整合能力和合作能力。
【活動(dòng)方式】
1．給學(xué)生充分的時(shí)間（約一個(gè)月），讓他們去思考、去搜集日常生活中踐行道德和侵犯或保護未成年人合法權益的典型案例。如果有條件，還可以到當地法院少年法庭或少年犯管教所進(jìn)行采訪(fǎng)。
2．人人參與，交流合作，教師只做一個(gè)積極的組織者、支持者、引導者。
3．提示學(xué)生調查訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料的方法。
【活動(dòng)時(shí)間】
約一個(gè)月（分為四周進(jìn)行）
【設計理念】
《思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發(fā)展需要學(xué)生的獨立思考和生活體驗，社會(huì )規范也只有通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內化。本課程將正確的價(jià)值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學(xué)生在實(shí)際的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展�！被谶@些理念，本主題活動(dòng)注重學(xué)生的各種生活經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)生自主參與查閱資料、調查訪(fǎng)問(wèn)的活動(dòng)，擴展知識技能，完善知識結構，認真對待生活，愉快對待生活，提高生活經(jīng)驗，促進(jìn)正確思想觀(guān)念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
現代教育強調學(xué)生主體參與，提倡學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。主題探究則是學(xué)生主體參與的重要途徑，離開(kāi)了探究就談不上主體參與。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應充分運用主題探究讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì )學(xué)習，體驗成功。
現代教學(xué)思想重視先進(jìn)教學(xué)手段的運用，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)組織的個(gè)別化，同時(shí)主張課程的綜合化。在教學(xué)設計上充分應用各種媒體，增強感染力，使抽象的知識具體化，使深奧的道理形象化，使枯燥的.知識趣味化。
教學(xué)不僅是師生之間的互動(dòng)過(guò)程，也是學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程。在主題探究過(guò)程中，讓學(xué)生互相討論、歸納、總結、自評互判，從而使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同的角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì )相互合作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 搜集資料階段（第一、二、三周）：激發(fā)熱情，積極參與
師：同學(xué)們，我十分喜歡中央電視臺的一則公益廣告：一位純真孩子，雙手端著(zhù)一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的洗腳水，朝著(zhù)媽媽邊走邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_！”這純真的童音，這動(dòng)人的畫(huà)面，給人以強烈的感染、心靈的震動(dòng)。
“媽媽?zhuān)茨_”，這是愛(ài)老敬老的一種體現，它貫穿著(zhù)中華民族傳統美德的一種內涵。這是青少年踐行道德的一個(gè)很好的例子，我們在現代社會(huì )中成長(cháng)，既要踐行基本的道德，做一個(gè)有道德的人，又要遵守國家的法律，，懂得用法律來(lái)維護自己應當享有的合法權益。遵守法律，是現代公民的基本素養。讓我們做一次社會(huì )調查，感受法律對我們的成長(cháng)有多么重要。
從今天開(kāi)始，由班長(cháng)把全班同學(xué)分成若干小組（小組長(cháng)負責），組織領(lǐng)導
本小組成員用三周的時(shí)間，圍繞課本的四個(gè)問(wèn)題：（1）近年來(lái)當地未成年人違法犯罪的情況；（2）違法犯罪的未成年人在道德上有什么表現；（3）未成年人違法犯罪的主要原因是什么；（4）司法機關(guān)在保護未成年人方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足，從同學(xué)們的身邊搜集資料。
二、整理資料階段（第四周）：小組討論，交流總結
師生共同參與，踴躍展示自己搜集的資料。相互交流、分析，在合作中探究主題。
通過(guò)同學(xué)們近三周的積極參與和共同努力，搜集了許許多多相關(guān)的資料和案例。請結合本單元的學(xué)習內容，集中討論兩個(gè)問(wèn)題：（1）從案例中我們可以吸取哪些教訓？（2）我們應如何踐行道德，依法 維權？
師：當我們都學(xué)會(huì )自律，學(xué)會(huì )在享受權利的同時(shí)承擔責任和義務(wù)時(shí)，我們每一個(gè)人都會(huì )受益。即使面對種種不文明不道德，道德也只是善意的提醒者。當我們學(xué)會(huì )文明地對待和處理不文明時(shí)，以道德的方式糾正不道德時(shí)，更符合人性的氛圍就在悄然生長(cháng)。不懂法，是未成年人走上犯罪道路最為主要的原因。在增強未成年人自我保護的意識和能力，作為未成年人除了認真學(xué)習法律知識、注意積累社會(huì )經(jīng)驗外，還應努力做到要依法自律，積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情；要正確對待父母父母和學(xué)校的教育，要學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益。依法 維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。（讓學(xué)生體會(huì )到一種中華人民共和國公民的神圣感和責任感。）
提示：
1．師生共同參與之外，還可以邀請家長(cháng)幫助搜集和分析資料。
2．請當地司法部門(mén)的領(lǐng)導或工作人員到學(xué)校作報告（或派出小組去采訪(fǎng)），也可以請律師或專(zhuān)家來(lái)講座輔導。
3．把搜集和討論結果形成文字報告，或寫(xiě)成小論文，以墻報的形式在校園或法制宣傳窗展示，最好爭取公開(kāi)發(fā)表，在過(guò)程中達到自我教育的目的。
三、課外活動(dòng)，互相交流：上網(wǎng)、看電視、學(xué)法律等
1．網(wǎng)上學(xué)習：指導學(xué)生上《中國青少年維權網(wǎng)》、《中法網(wǎng)》、《國際教育網(wǎng)》（法制在線(xiàn)）等有關(guān)道德和法律的網(wǎng)絡(luò )。
2．電視學(xué)習：①《道德觀(guān)察》CCTV-1：首播每周六14：48，重播CCTV-10每周日10：00；②《公德行動(dòng)》CCTV-少兒：首播 周六 21:00，重播 周一 17:30 周六 07:30；③《法治在線(xiàn)》CCTV-新聞：首播周一至周六 11：30——11：55 重播：周一至周六 17：30——17：55 次日5：10——5：35 等。
3．學(xué)習有關(guān)法律：《預防未成人犯罪法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》《婚姻法》等。
【初一思想品德第四單元的教案】相關(guān)文章：
第四單元單元復習教案11-16
數學(xué)第四單元教案01-17
語(yǔ)文第四單元教案11-01
數學(xué)第四單元除法的教案07-22
人教版歷史第四單元教案07-23
第四單元《童年的歌》教案07-20
第四單元教案設計10-30
關(guān)于第四單元教案分析10-07
第四單元《童年的歌》教案08-29