《黑白皮毛的朋友》教案
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察發(fā)現動(dòng)物黑白皮毛的不同，嘗試用點(diǎn)線(xiàn)塊表現不同皮毛的特征。
2、喜歡黑白皮毛的動(dòng)物， 樂(lè )意與它們交朋友。
學(xué)習重點(diǎn)：
發(fā)現動(dòng)物黑白皮毛的不同。
學(xué)習難點(diǎn)：
能用點(diǎn)線(xiàn)塊表現不同皮毛的特征。
活動(dòng)準備：
1、教師教具：黑白皮毛的動(dòng)物朋友ppt。
2、幼兒學(xué)具：斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛輪廓圖片若干、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜哪個(gè)小動(dòng)物
【這環(huán)節通過(guò)猜一猜的形式，引導幼兒了解黑白皮毛動(dòng)物的不同，喜愛(ài)黑白皮毛動(dòng)物】
1、猜一猜：小動(dòng)物在森林里蓋起了一幢幢新房子，為了能讓朋友們找到它們，它們在自己房子的門(mén)上刷上了和它皮毛一樣的花紋。我們一起來(lái)猜猜這些房子里面住著(zhù)誰(shuí)？（提示：仔細看看門(mén)前的照片。）
幼兒可能a：觀(guān)察到花紋的形態(tài)，從而能講出動(dòng)物的名稱(chēng)。
教師預策略：出示相應的動(dòng)物圖片，引導幼兒了解：小斑馬穿著(zhù)一條條的條狀花紋的衣服�？蓯�(ài)的斑點(diǎn)狗穿著(zhù)有許多圓形小斑點(diǎn)的.衣服。奶牛穿的花花衣圖案大大的、一塊一塊的呢。
幼兒可能b：可能對奶牛、斑點(diǎn)狗的花紋猜不到。
教師預策略：放音效，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，再出示動(dòng)物的圖片。
2、討論：三只動(dòng)物花紋是不同的，什么地方是相同的？
小結：它們都是黑白皮毛動(dòng)物，小斑馬穿花衣，一條一條真美麗；斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣；大奶牛穿花衣，一塊一塊真漂亮。
二、給小動(dòng)物穿新衣
【這環(huán)節是幼兒的操作環(huán)節，幼兒嘗試用點(diǎn)線(xiàn)塊表現黑白皮毛的不同特征，增強他們對黑白皮毛動(dòng)物的認識】
1、創(chuàng )作要求：今天小動(dòng)物在小河邊洗澡，啊呀，脫下來(lái)的衣服都混在一起，分也分不清，這可急壞它們了，我們幫助小動(dòng)物們穿上屬于自己的花花衣好嗎？
2、幼兒操作，教師觀(guān)察指導
�。�1）觀(guān)察幼兒是否能用點(diǎn)線(xiàn)塊表現黑白皮毛的動(dòng)物。
幼兒可能a：斑馬的花紋細細的或者都是直直的。
教師預策略：斑馬穿的條紋衣服都是直直的嗎？（直、斜、彎曲的花紋）花紋細細的，容易被兇猛的動(dòng)物發(fā)現哦。
幼兒可能b：斑點(diǎn)狗身上的圓點(diǎn)圖案都是一樣大小的嗎？
教師預策略：引導幼兒表現圓點(diǎn)要有大有小。
幼兒可能c：奶牛的塊狀圖案表現成圓點(diǎn)。
教師預策略：奶牛的圖案是一塊一塊的，有大有小，像小花。
�。�2）觀(guān)察個(gè)別幼兒是否能表現動(dòng)物的不同花紋，針對幼兒出現的問(wèn)題，給予幫助。
�。�3）觀(guān)察幼兒繪畫(huà)情況，發(fā)現幼兒表現好的畫(huà)面，及時(shí)給予鼓勵，并展示給幼兒欣賞。
三、可愛(ài)的小動(dòng)物
【這環(huán)節通過(guò)欣賞引發(fā)幼兒對黑白動(dòng)物的喜愛(ài)，通過(guò)拓展提升幼兒進(jìn)一步了解黑白動(dòng)物的愿望】
1、引導幼兒將畫(huà)面放在綠色的墊子上：
�。�1）帶上小動(dòng)物去草地上玩。
�。�2）看看，誰(shuí)的小動(dòng)物衣服穿的最好看，最可愛(ài)。（引導幼兒能用語(yǔ)言表達出來(lái)）
2、拓展：我們知道了斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗穿的都是黑白衣服，你知道還有哪個(gè)動(dòng)物也穿著(zhù)黑白皮毛嗎？（出示熊貓、企鵝的ppt圖片請幼兒觀(guān)察）
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