幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走（通用8篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走 1

　　設計意圖：

　　大班的幼兒，已經(jīng)有了較強的肢體協(xié)調能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動(dòng)中能夠根據自己的能力創(chuàng )造出新的游戲玩法。因此，我們?yōu)榇蟀嘤變涸O計了戶(hù)外游戲《夾球走》，以進(jìn)一步提高幼兒的體能，鍛煉幼兒之間的合作能力，培養創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、兩人協(xié)調一致的夾球側身行進(jìn)。

　　2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的'快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　大小一樣的球若干，畫(huà)好兩條跑道線(xiàn)，每條跑道終點(diǎn)安排一名幼兒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線(xiàn)后，游戲開(kāi)始，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來(lái)，然后步伐一致的側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。

　　玩法二：游戲繼續進(jìn)行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來(lái)，然后步伐一致的側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。

　　玩法三：(幼兒的能力發(fā)揮階段)

　　幼兒可以自行創(chuàng )新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師鼓勵加油并做好隨機保護和跟蹤觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )造力的幼兒。

　　估計：

　　能力強的幼兒可能會(huì )用頭頂夾球走，這個(gè)難度很大;有的幼兒可能會(huì )用腿夾球走，這種方式會(huì )走得很慢，有的幼兒可能會(huì )用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng )新的幼兒，老師可以做適當的鼓勵和提示。

　　整理活動(dòng)：

　　組織幼兒做運動(dòng)后的放松活動(dòng)，并引導幼兒養成活動(dòng)后及時(shí)整理好器械的習慣。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)一起玩夾球走的游戲，并跟家長(cháng)繼續創(chuàng )新夾球走的方法。

　　幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走 2

　　活動(dòng)目標：

　　1.大膽朗誦兒歌，喜歡兒歌。

　　2.認識重點(diǎn)字那、降落、保險、香。

　　3.知道松鼠的一些特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準備：

　　水彩筆、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.你們知道松鼠喜歡吃什么嗎？如果它從樹(shù)上跳下來(lái)會(huì )摔傷摔疼嗎？為什么？

　　2.教師小結。

　　3.教師有感情的朗誦兒歌。

　　4.請幼兒跟讀2—3遍。

　　5.認識重點(diǎn)字，玩游戲“大小聲”。

　　6.請幼兒將書(shū)打開(kāi)，大聲朗誦并點(diǎn)讀兒歌。

　　7.給幼兒發(fā)水彩筆，請幼兒圈字。

　　幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走 3

　　活動(dòng)目標：

　　1.小朋友能聽(tīng)出c大調音階中的任何一個(gè)單音。

　　2.會(huì )熟練用手勢表示音節中的每個(gè)單音。

　　3.培養小朋友的音高感。

　　活動(dòng)準備：

　　電子琴、do—do’的頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師彈奏樂(lè )曲，小朋友用拍手、跺腳、捻指等動(dòng)作進(jìn)行聲勢練習。

　　2.學(xué)習《音階歌》，小朋友邊拍手邊唱《音階歌》，感受音高。

　　3.教師根據手勢圖解依次分解示范每個(gè)音，全體小朋友練習教師應不斷糾正小朋友的動(dòng)作。

　　4.反復練習，教師在電子琴上彈出C大調的.音階，再彈一個(gè)長(cháng)音，看小朋友根據最后一個(gè)長(cháng)音做出相應的動(dòng)作。

　　5.游戲：看誰(shuí)聽(tīng)得準。

　　全體小朋友分成八組，帶do—do’的頭飾，教師彈哪個(gè)音，相應組的小朋友就站起來(lái)做手勢。

　　幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走 4

　　活動(dòng)目標：

　　1.產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內食用食品的.好處。

　　2.試著(zhù)讀出保質(zhì)期，并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現。

　　3.初步了解食品保質(zhì)期的意義，知道應該在保質(zhì)期內食用食品。

　　活動(dòng)準備：

　　有包裝的食品若干種。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話(huà)導入。

　　——提問(wèn)引出主題：今天老師的身體有點(diǎn)不舒服，肚子有點(diǎn)疼，你們知道這是怎么回事兒?jiǎn)�？昨天我喝了一瓶牛奶，誰(shuí)知道這是一瓶過(guò)期牛奶，所以，老師的肚子到現在還疼，你們知道什么叫過(guò)期牛奶嗎？

　　——幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認讀盒子上的時(shí)間。

　　——教師小結。

　　2.觀(guān)察感知保質(zhì)期。

　　——提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢？這里有許多的食品，找一找看。

　　3.將食品按保質(zhì)期的長(cháng)短歸類(lèi)。

　　4.品嘗食品。

　　——出示一袋零食，看看日期，共同分享。

　　幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中養成堅持到底的品質(zhì)和與同伴合作交往的意識。

　　2、通過(guò)球的一物多玩的活動(dòng)，發(fā)展求異思維和手眼協(xié)調能力。

　　3、學(xué)習兩人夾球走的.方法，創(chuàng )造性玩球。

　　活動(dòng)準備：

　　小皮球21個(gè)、泡沫小墊子21塊、裝球的框框三個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身運動(dòng)。

　　人手一個(gè)小皮球，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

　　2、師出示皮球，幼兒進(jìn)行一個(gè)人自由玩球的活動(dòng)。

　�。�1）教師出示球，并提問(wèn)：“我們一個(gè)人可以怎樣來(lái)跟球玩游戲？”并請想到玩法的幼兒進(jìn)行示范，大家跟學(xué)。

　�。�2）教師提出一個(gè)人自由玩球的要求：“今天我們要用手中的球來(lái)鍛煉身體，看誰(shuí)想的玩法多、想的玩法好�！�

　�。�3）幼兒自由玩球。

　�。�4）教師巡回指導，注意觀(guān)察幼兒玩的方法。請會(huì )玩的幼兒示范，帶領(lǐng)全班幼兒玩。

　　3、幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動(dòng)。在請會(huì )玩的幼兒示范兩人合作玩球后，教師指導幼兒練習夾球走。

　�。�1）教師講解夾球走的玩法。

　�。�2）請幼兒兩兩合作練習。

　　4、幼兒游戲活動(dòng)“同心協(xié)力——夾球走”。

　�。�1）教師交代游戲玩法和規則。

　�。�2）幼兒以隊為單位先練習夾球走。

　�。�3）幼兒玩游戲，對勝利的一組進(jìn)行表?yè)P。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)“給小球按按摩”，活動(dòng)結束。

　　今天我們玩得很開(kāi)心，我們的小球寶寶今天也累了，我們來(lái)當按摩師給小球按按摩吧！將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。

　　幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走 6

　　活動(dòng)目標：

　　1.發(fā)現生活中的紙類(lèi)用品。

　　2.觀(guān)察人們如何使用紙制品的。

　　3.了解和遵守外出考察活動(dòng)的規則。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.和幼兒一起討論外出的路線(xiàn)、任務(wù)以及活動(dòng)規則。

　　——今天的任務(wù)是觀(guān)察哪里有紙，它們在生活中的使用如何？

　　——我們線(xiàn)路可以怎樣安排呢？

　　——活動(dòng)時(shí)需要注意什么？

　　2.幼兒根據線(xiàn)路圖的指引開(kāi)始一路觀(guān)察。

　　3.回到幼兒園，讓幼兒分享收集的結果。

　　——將收集到的'紙進(jìn)行整理。

　　——翻開(kāi)幼兒用書(shū)，找找有哪些紙是這次外出沒(méi)有發(fā)現的？以前見(jiàn)過(guò)嗎？在哪見(jiàn)過(guò)?

　　4.請幼兒發(fā)表意見(jiàn)，并鼓勵幼兒繼續發(fā)掘有關(guān)紙的信息。

　　幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走 7

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步探索各種不同的紙。

　　2.享受玩紙箱的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)、紙箱。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師頭戴簡(jiǎn)單的折紙帽，身上帶一些不同的紙質(zhì)飾品。

　　2.請幼兒欣賞這些裝飾，輪流摸摸看，并說(shuō)一說(shuō)：

　　——這些裝飾品是用什么做的`？

　　——是用什么紙做的呢？你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎？

　　——曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙？

　　3.運用故事大書(shū)和幼兒一起閱讀故事《紙箱妙妙妙》，請幼兒討論：

　　——故事中的姐弟利用紙箱玩了哪些游戲？

　　——紙箱有什么特別的地方，可以讓他們玩哪些游戲呢？

　　——你覺(jué)得用紙箱還可以玩什么游戲？

　　——不同大小的紙箱可以有什么不同的玩法？

　　4.玩紙箱游戲，鼓勵幼兒試一試自創(chuàng )的玩法。

　　——給幼兒分組。

　　——指導幼兒用大小不同的紙箱玩各種游戲。

　　幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案：夾球走 8

　　活動(dòng)目標：

　　1.探索紙張在不同條件下所產(chǎn)生的變化。

　　2.體驗閱讀和制作神秘信的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　事先準備好的神秘信、醋、各種不一樣材料的紙、打火機等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.拿出信封，抽出信紙，請幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)：

　　——這是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的信？是寫(xiě)給誰(shuí)的呢？

　　——信上寫(xiě)了什么內容？

　　2.小朋友說(shuō)得對不對呢？打開(kāi)信紙看看吧！

　　——為什么信是空的？

　　——怎樣才能看到信的內容呢？

　　3.用火再現信的內容，和幼兒一起閱讀神秘信。

　　4.幼兒寫(xiě)神秘信。

　　——先示范神奇隱形墨水的做法：將白醋倒到碟子里，就可以做出隱形墨水了。

　　——請幼兒用棉花棒沾醋在白紙上畫(huà)一封信。

　　——等信紙上的'醋干掉，看看發(fā)生什么事？（紙上的圖形消失了）

　　——把信紙放在火上加熱，看看發(fā)生什么事？（紙上是圖形又出現了）

　　5.請大家展示分享自己的隱形信，猜猜信上都說(shuō)了些什么？這封信要寫(xiě)給誰(shuí)的？

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