幼兒園中班語(yǔ)言游動(dòng)的小島教案
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察圖片中角色的表情、動(dòng)作，并用連貫、完整的語(yǔ)言講述故事的發(fā)展過(guò)程；
2、在對話(huà)框的提示下表述人物的心情；
3、學(xué)習創(chuàng )編符合邏輯的故事情節，進(jìn)一步擴展幼兒的想象力；
活動(dòng)準備：
一、導入，觀(guān)察圖片，了解故事大概
1、出示小鳥(niǎo)，瞧，誰(shuí)來(lái)了？
2、出示第一幅圖片：
這只小鳥(niǎo)已經(jīng)飛了很久很久，它為什么會(huì )飛得很久很久？
原來(lái)它飛到了一個(gè)很大很大的湖面上，很大很大的湖面還可以怎么說(shuō)？（一望無(wú)邊、無(wú)邊無(wú)際、廣闊等等）
小結：小鳥(niǎo)飛了很久很久，感覺(jué)很累想……邊做想休息的動(dòng)作（幼兒接著(zhù)說(shuō)太累了），可是湖那么大，到哪去休息呢？
3、出示圖二
天漸漸黑了，下起了雨，突然它看見(jiàn)了什么？（幼兒自由說(shuō)）。小鳥(niǎo)看到了小島，他會(huì )怎么做？
4、出示圖三
小鳥(niǎo)飛到了小島上怎么樣了？它為什么會(huì )睡著(zhù)的呢？
小結：小鳥(niǎo)落在了小島上，因為太累了，所以就睡著(zhù)，小鳥(niǎo)睡著(zhù)以后發(fā)生了什么事？小烏龜會(huì )馱著(zhù)小鳥(niǎo)到哪兒去呢？
二、學(xué)習描述心里想法，進(jìn)一步理解故事情節
�。�1）多么熱情的小烏龜呀，在故事中小鳥(niǎo)和小烏龜究竟是怎么想的？我們把它們心里的想法和對話(huà)都講進(jìn)故事里，那么故事就會(huì )更好聽(tīng)了。
�。�2）小鳥(niǎo)在無(wú)邊無(wú)際的`湖面上飛的時(shí)候是怎么想的？
�。�3）小鳥(niǎo)突然發(fā)現了一個(gè)小島，它是怎么想的？
�。�4）小鳥(niǎo)落在了小島上，又是怎么想的？
�。�5）小烏龜看到小鳥(niǎo)這么累它又會(huì )想些什么呢？
三、教師范講，幼兒找出講故事的要點(diǎn)和要求
�。�1）這些圖片真好玩，我把它們連起來(lái)講成一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？
�。�2）教師講述故事
�。�3）故事好聽(tīng)嗎？為什么不好聽(tīng)？
�。�4）小結：講故事時(shí)要注意表情、語(yǔ)氣和講出角色的心里活動(dòng)。
�。�5）啊呀，這個(gè)故事還沒(méi)有題目呢，我們先來(lái)給它取個(gè)名字吧，這些圖片講了小烏龜象會(huì )游動(dòng)的小島來(lái)幫助小鳥(niǎo)的故事，你想給故事起個(gè)什么名字呢？
四、幼兒自由講述故事
下面請小朋友把這個(gè)故事講給同伴聽(tīng)講給老師聽(tīng)，但在講故事時(shí)首先要說(shuō)一下故事的題目，故事中要把動(dòng)作、語(yǔ)調加進(jìn)去還要把他們怎么想的也講進(jìn)故事里。
六、請1——2名幼兒講述故事
7、結束
小烏龜把小鳥(niǎo)送到了岸邊，它們成了好朋友，請小朋友想想看，他們以后還會(huì )遇到些什么事？請小朋友想像一下，然后再講給別的小朋友聽(tīng)好嗎？
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