關(guān)于初中美術(shù)優(yōu)秀教案紙盒包裝設計

　　課型:綜合課

　　授課教師：洪英華

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)方法:欣賞、講解和手工制作相結合。

　　一、教學(xué)目的

　　1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解紙盒包裝的形式、作用、特點(diǎn)和要求。

　　2、學(xué)習繪制和裝飾紙盒的方法,提高設計能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn):盒面的裝飾和配色。

　　2、難點(diǎn):紙盒的結構設計。

　　三、教具與學(xué)具準備

　　1、教具:各種結構的紙盒包裝設計樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。

　　2、學(xué)具:素描紙、尺、圓規、塑料水彩筆、水彩顏色等。

　　四、教學(xué)步驟

　　本課按排為二節課,第一課時(shí)主要介紹紙盒包裝的作用 、特點(diǎn)和形式。并要求學(xué)生在紙盒展開(kāi)圖上構思盒面裝飾的鉛筆稿。

　　第二課時(shí)講解盒配色特點(diǎn)和涂色方法,指導學(xué)生進(jìn)行紙盒面的配色,并完成作業(yè)。

　　第一課時(shí):

　　一、組織教學(xué):檢查學(xué)具,按定情緒。

　　二、課前談話(huà)導入新課。

　　(一)包裝設計的作用:

　　同學(xué)們,當你們走進(jìn)商店購物時(shí),你一定會(huì )被那設計精巧的包裝所吸引。的確,好的包裝設計能吸引購買(mǎi)者的注意,能傳達商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷(xiāo)路。特別是當今,由于生產(chǎn)力 的發(fā)展,商品在銷(xiāo)售市場(chǎng)中引起了激烈的競爭。因此,包裝的外形能否直接抓住顧客的`注意力,直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷(xiāo)量。

　　(二)包裝設計的特點(diǎn):

　　商品的“外衣”就是設計家為它設計的“商品包裝”,一個(gè)好的包裝具有哪些特點(diǎn)呢?

　　1、包裝既能保護商品,便于儲藏、運輸、攜帶,也能美化生活。例如:課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶,又美觀(guān)精致�！盎疱伆�裝”便于開(kāi)啟。

　　2、鮮明地標明商標的名稱(chēng)、其形狀易讀、易辨、易記。例如:課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標的名稱(chēng)簡(jiǎn)易、明確,封面構圖易辨,購買(mǎi)者一看便知道是“鐘”的包裝。

　　3、包裝的外觀(guān)造型要具有獨特的風(fēng)格,使購物者有新鮮感。例如:課本“糖果包裝”和“食品包裝”。

　　4、與同類(lèi)商品在市場(chǎng)上競爭時(shí),具有比較鮮明的識別標志具有獨特的風(fēng)格。

　　5、能刺激購買(mǎi)者的購買(mǎi)欲。

　　6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類(lèi)別、分量互相配合,達到統一與調和的效果。

　　(三)包裝設計的形式:

　　商品包裝的形式 很多,有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設計分為結構設計和裝潢設計,兩者結合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。

　　1、結構設計:

　　常見(jiàn)的紙盒在結構形式上,大致分為:六面體、圓柱體和多面體數種。其中以六面體形式的紙盒應用最多。

　　2、裝潢設計:

　　文字、圖形、標志、色彩是裝潢設計中的四大形式要素。

　　a. 盒面裝飾一般以文字為主,紋樣為輔,兩者互相結合。我們應掌握好各種字體的寫(xiě)法,字體要書(shū)寫(xiě)得正確美觀(guān)。文字既可作設計標志用,也可作說(shuō)明用。甚至在一件包裝設計中完全用文字表現,也能樸素無(wú)華地突出重點(diǎn)。

　　b. 紙盒裝飾的圖形要和商品內容一致,發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結構設計等手段,也可用繪畫(huà)方法表現。中國的包裝應該體現中國的民族色、地方物色,如用中國畫(huà),中國書(shū)法,使我們 的包裝設計具有民族風(fēng)格。

　　c. 標志的設計既要使人有記憶感,容易辨認,容易記住,還要有聯(lián)系感,商標與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系,使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。

　　d.在現代消費市場(chǎng)上,商品包裝設計中的色彩效果,具有提高商品銷(xiāo)路的決定作用。因此,盒面裝飾應色調統一明快,引人注意。成功的色彩應用,能給消費者留下極深的第一視覺(jué)印象,從而產(chǎn)生購買(mǎi)的欲望。

　　(四)紙盒包裝設計的步驟:

　　1、首先要確定紙盒的造型和展開(kāi)圖。

　　2、確定哪個(gè)面是主要的,哪個(gè)面最易被觀(guān)眾注意;哪個(gè)面是次要的;哪個(gè)面是裝飾;哪個(gè)面不要裝飾。

　　3、畫(huà)鉛筆稿。先畫(huà)主要部分的裝飾,紋樣要簡(jiǎn)練、切題,文字要明確、清楚,安與紋樣應取得平衡呼應,并注意到它們的比例和位置。其它像廠(chǎng)名、文字說(shuō)明等,可按排在其他幾個(gè)面上。

　　(五)構思設計紙盒包裝:

　　要求學(xué)生設計一只簡(jiǎn)單的紙盒,并在紙盒展開(kāi)圖上畫(huà)盒 面的鉛筆稿,要求盒面造型新穎、大方、文字 和紋樣要美觀(guān)、醒目、內容、形式不限。(六)課堂小結:教師巡堂指導并講評小結,指出學(xué)生在構圖設計過(guò)程中存在的不足,表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)。

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