去小熊家做客小班數學(xué)教案

　　[設計意圖]

　　抽象的數學(xué)知識，讓幼兒學(xué)起來(lái)乏味無(wú)趣，為了培養幼兒對數學(xué)的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中，我試圖設計了“去小熊家做客”這一主題，讓幼兒通過(guò)“給小熊串糖葫蘆”和“穿項鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中，學(xué)會(huì )手口一致地點(diǎn)數物體數量，真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂(lè )趣。

　　[活動(dòng)目標]

　　1、 引導幼兒手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數，建立初步的數概念，培

　　養幼兒對數數的興趣。

　　2、 通過(guò)手眼協(xié)調地進(jìn)行穿珠，培養幼兒專(zhuān)心操作的'習慣。

　　[活動(dòng)準備]

　　1、 信封一個(gè)：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1

　　根，穿珠繩2根）

　　2、 場(chǎng)地布置：小河、山洞。

　　3、 布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物若干。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　1、 導入活動(dòng)。

　�。�1） 教師出示小熊的來(lái)信并念給小朋友聽(tīng)：“親愛(ài)的小朋友們，

　　新年快到了，我家里給你們準備了許多好吃的東西，歡迎你

　　們到我家來(lái)做客。小熊笨笨�！薄拔覀內バ⌒芗�，給它帶點(diǎn)什么禮物呢？”“哎，對了小熊最?lèi)?ài)吃甜的食物，我們去給

　　它買(mǎi)串糖葫蘆吧！”

　�。�2） 教師帶幼兒過(guò)“小河”、鉆“山洞”，并引導幼兒點(diǎn)數“石

　　頭”、“山洞”的數量。

　　2、 開(kāi)活動(dòng)。

　�。�1） 串糖葫蘆。

　　教師帶幼兒來(lái)到一片空地上，教師發(fā)現許多“寶盒”（幼兒活動(dòng)材料）。教師說(shuō)：“我們看看能從寶盒里發(fā)現什么�！币龑в變赫f(shuō)出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。

　　幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫蘆”。

　　幼兒制成“糖葫蘆”后，教師引導幼兒按一定的順序反復進(jìn)行手口一致地電數并說(shuō)出總數。

　�。�2） 穿項鏈。

　�。�3） 教師說(shuō)：“我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能

　　讓自己變得更漂亮呢？”引導幼兒根據“寶盒”里的繩子、

　　珠子，想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來(lái)打扮自己。 幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數。

　　教師幫幼兒打結，幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。

　　3、結束活動(dòng)。

　　教師帶幼兒來(lái)到小熊家，把“糖葫蘆”送給小熊。

　　教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來(lái)做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們

　　準備了許多好吃的�！币龑в變赫页雠c數量相對應的食物，并進(jìn)行品嘗。

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