小學(xué)制教育體育教案
小學(xué)學(xué)科滲透法制教育體育教案篇一：學(xué)科滲透法制教育體育與健康
兩腳分開(kāi)與肩同寬，上體稍前傾，抬頭，兩腿屈膝，兩臂舉，當數1時(shí)，兩腿屈伸一次，兩臂上擺到舉起起，數2時(shí)，兩臂上擺到舉起，兩腿屈伸一次，數3時(shí)，兩臂用力上擺，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出；落地時(shí)以腳跟先著(zhù)地，同時(shí)屈膝緩沖，保持身體平衡。
學(xué)習立定跳遠
技術(shù)要領(lǐng)：預擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。要點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調配合，擺動(dòng)時(shí)一伸二屈降重心，上體稍前傾。
起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空，并充分展體。
要點(diǎn)：蹬地快速有力，腿蹬和手擺要協(xié)調，空中展體要充分，強調離地前的前腳掌瞬間蹬地動(dòng)作。
落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖。要點(diǎn)：小腿前伸的時(shí)機把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。重點(diǎn)：蹬、擺協(xié)調用力的配合。難點(diǎn)：雙腿用力蹬地及落地緩沖。
小學(xué)學(xué)科滲透法制教育體育教案篇二：體育滲透法制教育教案
認知目標：
通過(guò)學(xué)習走的正確方法，培養學(xué)生走的正確姿勢，提高學(xué)生走的正確能力，促進(jìn)下肢和內臟器官的發(fā)展。
技能目標：
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生工作的協(xié)調性、節奏感，提高審美能力。情感目標：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生團結合作、不怕困難、敢于創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：走時(shí)上下肢的協(xié)調，放松、抬頭、挺胸、自然大方。
學(xué)習內容：
種姿勢的走
學(xué)習步驟：
一、愉悅身心階段：
1、小干部整隊，師生問(wèn)好。
2、布置本課學(xué)習內容。
3、小游戲：快馬加鞭。
二、走姿訓練階段：
1、模仿各種不同動(dòng)作的走。
師生以對話(huà)的形式邊說(shuō)邊有節奏地模仿動(dòng)作走，如：
�、賻煟号钠鹗謥�(lái)？生：啪！啪！啪！
�、趲煟捍灯鹄�？生：噠！噠！噠！
�、蹘煟呵闷鸸膩�(lái)？生：咚！咚！咚！
�、軒煟捍蚱饦寔�(lái)？生：叭！叭！叭！等??
2、體驗各種不同方位的走。
在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè )節拍做各種不同的.走，如：高重心的走、低重心的走、曲線(xiàn)走等。
3、討論在日常生活中走的正確姿勢。
�、賳l(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側步走等。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側步走？怎樣才能表現出“行如風(fēng)”的姿勢？
�、蹚摹叭藗兊男凶咦藙菔欠褚恢�？”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì )給人流下不好的印象，會(huì )給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。
�、茉诶蠋煹闹笇录w練習向前走、后退走、側步走等動(dòng)作。⑤分組由小組長(cháng)帶領(lǐng)練習。
4、滲透《道路交安全法》
第一條為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權益，提高通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內的車(chē)輛駕駛人、行人、乘車(chē)人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應當遵守本法。
第六條各級人民政府應當經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識。
公安機關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察執行職務(wù)時(shí)，應當加強道路交通安全法律、法規的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規。
機關(guān)、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì )團體以及其他組織，應當對本單位的人員進(jìn)行道路交通安全教育。
教育行政部門(mén)、學(xué)校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)行道路交通安全教育的義務(wù)。
三、放松整理階段：
1、放松舞步：
2、小結本課優(yōu)缺點(diǎn)。
課的設計思路：通過(guò)各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學(xué)生的體能。
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