感悟青春教案設計
教學(xué)目標
1.知識目標：知道青春期的常見(jiàn)誤區，了解青春更是一種精神追求。
2.能力目標：克服一些常見(jiàn)的青春誤區，全面把握青春內涵。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：青春期是學(xué)生成長(cháng)的重要發(fā)展階段，既要認識青春期的一些觀(guān)念及行為誤區，學(xué)會(huì )尊重他人，又要對青春有更全面的理解和把握，從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求。
教學(xué)重點(diǎn)
針對學(xué)生青春期出現的典型問(wèn)題探討如何面對青春。
教學(xué)難點(diǎn)
男女同學(xué)如何正確交往。學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱。
教學(xué)方法：討論法、活動(dòng)法
教學(xué)過(guò)程：
講授新課：
導入新課：
同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應該采取的調適措施。通過(guò)學(xué)習，我們知道，青春期的到來(lái)會(huì )使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來(lái)了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì )嚴重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們容易出現哪些認識和行為上的偏差呢?我們又應該怎樣全面認識青春的內涵，如何度過(guò)自己的青春時(shí)光呢?怎樣才能使青春永駐我們的心間呢?這些就是我們這一節課要學(xué)習和探討的問(wèn)題。
一、青春誤讀(板書(shū))
(由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛(ài)談?wù)搮s又很難正確把握的一些話(huà)題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導)
討論：在青春期里，我們容易出現哪些認識上和行為上的誤區?我們應該怎樣對待和處理上述種種誤區?
經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化
經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系
喜歡以各種方式逞強，表現自己的個(gè)性
總覺(jué)得父母和老師太羅嗦，愛(ài)管閑事，總是和自己過(guò)不去
總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手
教師在學(xué)生發(fā)言的基礎上講解：
1、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?拿別人的`生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?
對于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(cháng)的經(jīng)驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì )到青春成長(cháng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì )用自己的智慧維護自己的榮譽(yù)。
2、如何表現自己的個(gè)性?
真正的個(gè)性不是裝扮上的標新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態(tài)，而是從內心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨立和長(cháng)大應該是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負責的精神，能準確地明辨是非分清美丑，是自覺(jué)地遵守各種規章制度和道德規范，是學(xué)會(huì )有效的保護自己，自覺(jué)地抵制社會(huì )上的種種不良誘惑。
3、男女同學(xué)之間要不要交往?應該如何交往?
男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以?xún)?yōu)勢互補，取長(cháng)補短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨團結合作的氛圍。但要做到以下幾點(diǎn)：要端正態(tài)度，培養健康的交往意識;要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深;交往關(guān)系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸
4、“哥兒們義氣”是不是真正的友誼?為什么?
“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因為，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì )助長(cháng)壞思想、壞行為。其結果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因為講“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途。
5、我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育?
我們有些青少年同學(xué)對家長(cháng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認為父母趕不上潮流，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們青少年的獨立意識會(huì )逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應該將其同接受成年人的正確教育對立起來(lái)。我們應該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì )經(jīng)驗和生活經(jīng)驗都還比較缺乏，虛心接受家長(cháng)和老師的正確教育和引導是很有必要的。如果，連老師和家長(cháng)的正確教育和引導都聽(tīng)不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現偏差，甚至會(huì )誤入歧途。
二、青春暢想(板書(shū))
學(xué)生活動(dòng)：朗誦描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng )作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。
通過(guò)這些文章，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。
學(xué)生活動(dòng)：青春ABC…
找學(xué)生朗讀P41的青春的意義。
教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評，結束教學(xué)
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰;時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂(yōu)愁、疑慮、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì )使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏變得衰老，但是，我們的信心、勇氣、智慧和夢(mèng)想不能蒼老。只要我們擁有信心，擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠年輕，永遠保持青春和活力!
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