初中感悟青春教案設計

　　教學(xué)目標

　　1．知識目標：知道青春期的常見(jiàn)誤區，了解青春更是一種精神追求。

　　2．能力目標：克服一些常見(jiàn)的青春誤區，全面把握青春內涵。

　　3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：青春期是學(xué)生成長(cháng)的重要發(fā)展階段，既要認識青春期的一些觀(guān)念及行為誤區，學(xué)會(huì )尊重他人，又要對青春有更全面的理解和把握，從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　本課教學(xué)的重點(diǎn)在于：青春暢想

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　本課教學(xué)的難點(diǎn)在于：青春誤讀

　　教學(xué)方法：討論法、活動(dòng)法

　　教學(xué)設計思路

　　導入新課：

　　復習提問(wèn)：青春期是指人生發(fā)展過(guò)程中的哪個(gè)年齡階段？

　　青春期一般指10~19歲期間。它是一個(gè)人的生理、心理由不成熟到成熟，由不懂事到懂事的過(guò)渡時(shí)期，是人生成長(cháng)的黃金時(shí)代，青春是生命的春天。所以我們要珍惜青春。

　　投影：

　　要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！

　　——高爾基

　　這句名言說(shuō)明什么道理呢？（說(shuō)明青春是世界上最美好、最珍貴的東西，我們應該珍惜自己的青春。）那么，我們應該如何解讀青春，又應該如何度過(guò)我們的青春時(shí)光呢？下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習課題。

　　二．感悟青春

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　　是不是每個(gè)人都會(huì )珍惜自己的青春呢？請看“觸目驚心的數字”。

　　據統計，14~16歲未成年人犯罪比率從1999年的11.42％逐年遞增至2003年的15.09％。而16~18歲的青少年犯罪率始終居高不下。

　　2002年未成年人違法犯罪研究報告表明，在未成年人犯罪群體中，小學(xué)以下文化程度占34.6％，而初中沒(méi)畢業(yè)的占到了47.3％。

　　這些青少年違法犯罪的原因是什么呢？一個(gè)重要原因就是沒(méi)有把握青春成長(cháng)的機會(huì )，結果誤入歧途。那么，青少年成長(cháng)過(guò)程中可能有哪些誤區呢？

　　探究與活動(dòng)：針對下列問(wèn)題進(jìn)行討論或自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　問(wèn)題1：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？應該如何對待青春期的生理變化？

　　結論：同學(xué)間可以相互交流，共享成長(cháng)的經(jīng)驗，但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì )到青春成長(cháng)的美好。

　　問(wèn)題2：如何表現自己的個(gè)性？

　　結論：真正的個(gè)性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負責的精神。

　　問(wèn)題3：男女同學(xué)之間要不要交往？應該如何交往？

　　結論：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。但要做到以下幾點(diǎn)：①自然地、落落大方地進(jìn)行男女同學(xué)間的交往；②交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì )尊重對方；③交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì )自愛(ài)。

　　學(xué)生還可列舉其它的青春誤區，如：逆反心理、哥們兒義氣、自我中心……克服上述誤區的基本原則是：尊重他人，珍愛(ài)自己。

　　由此可見(jiàn)，青春并不僅僅意味著(zhù)身體的變化。那么，如何理解青春的完整意義呢？

　�。ǘ�）青春暢想

　　學(xué)生讀《青春萬(wàn)歲》，感悟青春的內涵。

　　青春萬(wàn)歲（選段）王蒙

　　所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，

　　讓我編制你們，用青春的金線(xiàn)，

　　和幸福的瓔珞，紡織你們。

　　在那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

　　細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

　　還有熱烈的討論，跳動(dòng)的，溫暖的心……

　　是轉眼過(guò)去的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子，

　　紛紛心愿迷離，象春天的雨，

　　我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，

　　我們渴望生活，渴望在天山飛。

　　是單純的日子，也是多變的日子，

　　浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

　　從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠。

　　教師引導學(xué)生領(lǐng)悟青春的內涵。青春不僅僅是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而帶來(lái)的身體的變化，青春更多地體現在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。

　　學(xué)生活動(dòng)：下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改造成一個(gè)連貫的排比句。

　　青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 ——李大釗

　　春天是一年的青春，青春是生命的春天。 ——雨果

　　一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。

　　——馬克思

　　青春是不耐久藏的珍寶。 ——莎士比亞

　　��！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。

　　——屠格涅夫

　　學(xué)生活動(dòng)：有這樣一些詞

　　翱翔、春天、朝陽(yáng)、落葉、燦爛、蓬勃、歌唱、蕭瑟、落日、自立、奮斗、昂揚

　　你會(huì )把青春與哪些詞相連呢？為什么？

　　你還能想到與青春有關(guān)的詞是 、 、 、 ……

　　青春是活力的象征，它蘊涵著(zhù)智慧、勇敢和意志。

　　學(xué)生活動(dòng)：暢想青春（學(xué)生在規定時(shí)間內，充分發(fā)揮想象力，擬寫(xiě)提綱）

　　結束語(yǔ)：人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！�

　　祝各位同學(xué)青春有為！

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