《美麗的草原》備課教案

　　教學(xué)目標

　　1、會(huì )認10個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、自主積累詞語(yǔ)。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、了解課文內容，培養熱愛(ài)家鄉的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì )本課生字。

　　2、學(xué)習課文內容，指導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。

　　3、培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)指導學(xué)生感受熱愛(ài)家鄉的情感，背誦課文。

　　四、教學(xué)準備識字卡片、有關(guān)草原的風(fēng)光片或圖片。

　　五、教學(xué)時(shí)數2課時(shí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　(一)觀(guān)看草原的錄像，激趣導入。你去過(guò)草原嗎？能給大家介紹一下嗎？

　　(二)指導讀課題，讀出喜愛(ài)之情。

　　(三)初讀課文，學(xué)習生字新詞。

　　1、自讀課文，遇到不認識的字借助拼音讀一讀，讀準字音。 2、拼讀會(huì )認字，注意讀準字音。 3、小組內檢查生字詞讀音的`掌握情況。

　　4、教師檢查字音的掌握情況。

　　(1)讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥(niǎo)、忘記、因為、這里、最鮮艷、壯、不管”。

　　(2)開(kāi)展拼讀競賽，以小組為單位進(jìn)行詞語(yǔ)接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準。

　　(3)讓學(xué)生質(zhì)疑：哪個(gè)詞不懂？理解“壯”：在文中找一找帶有這個(gè)字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)“壯”字在這句話(huà)中的意思。

　　(4)自己小聲讀文，看看還有沒(méi)有不認識的字，請老師和同學(xué)幫助。

　　5、指名朗讀課文，其他同學(xué)標畫(huà)自然段。(四)朗讀感悟。 1、分小組指名讀文，思考：課文寫(xiě)了誰(shuí)喜歡草原？

　　2、指名回答，老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥(niǎo)、小作者) 3、學(xué)習“百”。(1)這個(gè)字怎樣記？(白加一橫)(2)教師板書(shū)，學(xué)生注意觀(guān)察占格。(3)學(xué)生們練習書(shū)寫(xiě)，注意把第一筆橫寫(xiě)長(cháng)點(diǎn)兒。

　　4、學(xué)習課文內容。 提問(wèn)：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。

　　5、自己讀文，找答案。誰(shuí)找到了就告訴大家，自愿選擇匯報。(學(xué)生說(shuō)哪部分內容，教師就和學(xué)生共同學(xué)習哪一小節)

　　6、學(xué)習第一小節。(1)師生配合讀文。(2)學(xué)生匯報，其他同學(xué)補充：“為什么馬兒喜歡草原？”

　　(3)出示練習：草兒( )牛兒( )羊兒( )(4)指導朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對草原的喜愛(ài)之情。

　　7、學(xué)習第二小節。

　　過(guò)渡：百靈鳥(niǎo)為什么喜歡大草原？

　　(1)誰(shuí)能從文中找到答案？請讀出來(lái)。

　　(2)指導朗讀。應該怎樣讀，才能讀出喜愛(ài)之情？請你試一試，讀一讀。

　　8、學(xué)習第三小節 作者為什么喜歡大草原？可以結合前邊所學(xué)習的內容說(shuō)一說(shuō)，齊讀最后一句話(huà)。

　　(五)總結。

　　1、聽(tīng)歌曲《美麗的草原我的家》。

　　2、你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文

　　。(六)口語(yǔ)交際練習。(根據學(xué)生情況任選其一)師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家(家鄉或祖國)嗎？能向大家介紹一下嗎？

　　1、無(wú)論走到哪里，也不會(huì )忘記可愛(ài)的家，因為這里____________________，______________________。

　　2、無(wú)論走到哪里，也不會(huì )忘記可愛(ài)的家鄉，因為這里____________________，______________________。

　　3、我無(wú)論走到哪里，也不會(huì )忘記可愛(ài)的祖國，因為這里____________________，______________________。(七)作業(yè)背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　(一)開(kāi)課導入(二)背誦課文采取多種形式練習背誦。

　　(三)學(xué)習生字詞

　　1、復習“什、抓、把、地”的讀音。

　　2、觀(guān)察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個(gè)會(huì )字的結構特點(diǎn)(都是左右結構)。

　　3、記憶字形。你有什么好辦法記住它們？ 先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)。

　　4、練習鞏固字形

　　(1)看偏旁組字組詞。

　　(2)給熟字加偏旁組成新字月—( ) 十—( ) 巴—( ) 也—( )

　　5、指導書(shū)寫(xiě)，注意把字寫(xiě)勻稱(chēng)。

　　(1)指導“朋”字的占格，左右相同。

　　(2)觀(guān)察其余幾個(gè)字的結構特點(diǎn)是什么。(都是左窄右寬) 請學(xué)生注意：在書(shū)寫(xiě)時(shí)右邊部分占了左半格一點(diǎn)。

　　(3)練習寫(xiě)字 先描一描，再自己寫(xiě)，注意把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。

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