課文《心聲》優(yōu)秀教案

　　【教學(xué)內容分析】

　　這篇小說(shuō)反映了當前教育的某些現象，指導閱讀時(shí)，要注意兒童的心理特征，可以引導學(xué)生討論，以利于素質(zhì)教育的理念的樹(shù)立和推廣。

　　【教學(xué)對象分析】

　　鑒于學(xué)生有一定的生活體驗，通過(guò)自讀、合作探究基本上能理解文意，因此要讓學(xué)生自己梳理小說(shuō)的情節，培養學(xué)生的概括能力及培養學(xué)生的愛(ài)心和平等待人的良好的'品質(zhì)。

　　【教學(xué)目的】

　　通過(guò)小學(xué)生李京京的故事，揭示了當前社會(huì )生活和教育中的一些現象和問(wèn)題，培養了學(xué)生的愛(ài)心和平等待人的良好品質(zhì)，體會(huì )李京京的豐富的內心世界。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)生通過(guò)閱讀課文，自己提出問(wèn)題與同學(xué)合作交流，理解本文內容。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng )設情境

　　二、閱讀課文

　　學(xué)生按500字/分閱讀課文，看看自己讀明白了什么問(wèn)題?還有哪些問(wèn)題沒(méi)讀懂?

　　三、再讀課文

　　可以邊讀邊討論，小組交流，解決閱讀時(shí)的疑難問(wèn)題，(要注意兒童的心理變化)師生共同探討完成。

　　四、擴展練習

　　1、萬(wàn)卡為什么那樣打動(dòng)李京京，你從中得到有關(guān)文學(xué)欣賞方面的哪些啟示?

　　2、這篇小說(shuō)觸及了當前教育中的某種現象，你對這種現象有什么看法?

　　【教學(xué)反思】

　　學(xué)生能結合自己的生活經(jīng)驗，變看法。

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