父親的謎語(yǔ)教案設計

　　學(xué)習目標：

　　1.借助拼音、工具書(shū)等讀準字音,進(jìn)一步擴大自己的識字量。 正確有感情地朗讀課文;讀出父親教'我'猜謎時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調。

　　2.仿照課文,學(xué)習為自己感受興趣的事物編謎語(yǔ)

　　3.讀懂課文主要寫(xiě)了父親教我猜謎語(yǔ)、編謎語(yǔ)的故事,體會(huì )到其中蘊含著(zhù)父親對孩子深沉的愛(ài)。 學(xué)習重點(diǎn)： 通過(guò)父親和我猜謎語(yǔ)的情景感悟深沉的父愛(ài)。

　　學(xué)習難點(diǎn)：

　　通過(guò)描寫(xiě)眼睛的謎語(yǔ)感受父愛(ài)無(wú)處不在。

　　自學(xué)導航

　　你能解釋下列詞語(yǔ)嗎？

　　深邃： 苦思冥想： 飽經(jīng)憂(yōu)患： 開(kāi)釋?zhuān)?/p>

　　自我研討

　　熟讀課文，整體感悟

　�、俑赣H有很多謎語(yǔ)，課文重點(diǎn)寫(xiě)了哪個(gè)謎語(yǔ)？請用波浪線(xiàn)畫(huà)出這個(gè)謎語(yǔ)的謎面。

　�、谶@條謎語(yǔ)難倒了我，我猜不出來(lái)。誰(shuí)能換上其它詞句，意思不變？

　�、壑i底藏在哪里呢？就在我眨巴著(zhù)眼睛苦苦思考的'時(shí)候，父親便會(huì )給我巧妙的提示，父親給我的巧妙提示是什么？

　　合作探究

　�、苡懈星樽x３～１０節。（可以同桌分角色對讀）

　�、莞赣H的眼睛里裝著(zhù)我這個(gè)“細妹子”，還有哪些句子寫(xiě)了父親的眼睛？（用直線(xiàn)劃出來(lái)句子）

　�、薷赣H的眼睛里裝著(zhù)我這個(gè)“細妹子”，我的眼里有什么？

　�、吒赣H的頭發(fā)怎么會(huì )白的？想象一下：父親心里會(huì )憂(yōu)愁些什么？擔心些什么？

　�、辔闹懈赣H的眼睛出現了幾次?分別在什么時(shí)候？

　�、嵛铱鞓�(lè )，父親也快樂(lè )，我不快樂(lè )，父親也不快樂(lè )，所以父親的眼睛是什么？

　　拓展延伸

　�、倌阒�道如何編寫(xiě)謎語(yǔ)嗎？應注意什么問(wèn)題？同學(xué)們能給五官編寫(xiě)謎語(yǔ)嗎？

　�、诟赣H來(lái)信僅寄一個(gè)謎語(yǔ)，這有什么含義？

　　欣賞鑒別

　　你認為哪些詞語(yǔ)用得好？或者你喜歡哪些語(yǔ)句并說(shuō)明理由

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