幼兒園 科學(xué)公開(kāi)課教案及評析:自然測量
活動(dòng)目標
了解幼兒園里的樹(shù)，萌發(fā)對樹(shù)木的關(guān)愛(ài)
掌握正確的自然測量方法
探索用自然物測量樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉的不同方法，知道量具的長(cháng)短與測量的結果有關(guān)
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習用測量的方法了解幼兒園里的樹(shù)，萌發(fā)對樹(shù)木的關(guān)愛(ài)
難點(diǎn)：會(huì )用不同的“量具”進(jìn)行正確的測量
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：教具：示范紙一張，筆1支。學(xué)具：每人一張記錄紙，各種測量工具(火柴棍、冰棒棍、筷子、繩子、紙條、布條、毛線(xiàn)等)
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
組織幼兒來(lái)到小花園，向小樹(shù)問(wèn)好，親親小樹(shù)。
二、學(xué)習正確的測量方法(第一次嘗試活動(dòng))
1．目測：小樹(shù)的樹(shù)干有多高呢?(幼兒討論)
2．引出測量：我們用筷子來(lái)量一量好嗎?
3．幼兒嘗試測量，老師指導，提醒幼兒在測量時(shí)對小樹(shù)要有禮貌，小心測量。
4．分享：你是怎么用筷子來(lái)測量樹(shù)干的`?教師簡(jiǎn)單小結。
5．幼兒再次用筷子以正確的方法測量，教師進(jìn)行個(gè)別指導，并記錄幼兒測量的結果。
三、探索“量具”長(cháng)短與測量結果的關(guān)系(第二次嘗試活動(dòng))
1．幼兒自由取火柴棒、冰棍棒等不同長(cháng)度的“量具”測量同一棵樹(shù)干的高。
2．討論：測量同一棵樹(shù)，用怎樣的工具量次數多?用怎樣的工具量次數少?
得出結論：測量同一棵樹(shù)，工具越長(cháng)量的次數越少，工具越短量的次數越多。
四、自由選擇工具進(jìn)行測量(第三次嘗試活動(dòng))
幼兒自由選擇“量具”為小樹(shù)測量，并互相交流測量情況。
教師作個(gè)別指導。
延伸活動(dòng)
用自然測量的方法回活動(dòng)室測量室內物品。
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