中班計算活動(dòng)《依樣接畫(huà)》優(yōu)秀教案設計
一、 設計意圖
排序是一種數學(xué)的智力活動(dòng)，它要求幼兒能從多種不同的事物中找出共性或一定的特征來(lái)進(jìn)行有規律的排列。通過(guò)排序或，可以讓幼兒在觀(guān)察中判斷、推理，促進(jìn)可逆性、傳遞性、雙重性思維能力的發(fā)展，而且排序也是幼兒學(xué)習計算的必要操作活動(dòng)，是形成數概念的基礎，所以我設計了本次活動(dòng)《依次接畫(huà)》。
二、活動(dòng)目標
1、能結合日常生活中的經(jīng)驗排序。
2、體驗生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習事物的排序。
難點(diǎn)：根據事物的差異按一定的次序進(jìn)行曲排列。
概念：排序是根據事物的差異按一定的次序或規則進(jìn)行曲排列，如按大小，長(cháng)短，粗細等進(jìn)行排列。
三、活動(dòng)準備
1．褲子、衣服、帽子卡片若干。
2、各種不同的規律操作材料若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、學(xué)習按一定規律進(jìn)行排序。
導入：師：小朋友我們身上穿什么呀？（衣服）這是褲子還是上衣（師指著(zhù)褲子問(wèn)，那這是什么呀？把褲子圖片貼在黑板上；指著(zhù)上衣問(wèn)幼兒——把上衣圖片貼在黑板上；我們頭上帶的是什么呀？把帽子的圖片貼到黑板上。）
教學(xué)反思：通過(guò)引導幼兒觀(guān)察自己身上的衣服，分別引出褲子，上衣和帽子之分，并讓進(jìn)行排列，并讓幼兒通過(guò)對自己排列事物觀(guān)察比較的基礎上進(jìn)行推理。
�。�1）師在黑板上把它們排序出來(lái)。
再把褲子擺出來(lái)，
�。�2）問(wèn)：它們是怎么排列的.？接下去怎么排？
請一位幼兒上來(lái)嘗試排序，如果小朋友做不出來(lái)，大家一起幫幫他。
大家對幼兒操作進(jìn)行評價(jià)。
1． 再次嘗試新排序。
�。�1）現在它們的位置要變了，
師出示新排列：褲子——褲子——衣服——帽子——褲子——褲子
大家動(dòng)動(dòng)腦筋看誰(shuí)能第一個(gè)想出來(lái)，請幼兒繼續上來(lái)排一排。
�。�2）大家一起評價(jià)幼兒的操作。
�。�3）請幼兒設計新的排序規律。
師：我們還可以自己設計新的排序規律。誰(shuí)能上來(lái)嘗試一下。
幼兒對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。（表?yè)P做得對的幼兒，對沒(méi)有掌握好的幼兒加以鼓勵。）
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