小學(xué)《論語(yǔ)》推廣策劃教案范文
一、活動(dòng)目的
以《論語(yǔ)》為代表的國學(xué)文化博大精深，學(xué)習貴在持之以恒，需要我們通過(guò)多種形式的活動(dòng)引領(lǐng)全體師生去誦讀、去欣賞、去感悟，積極主動(dòng)地從中吸取豐富的養料，提高我們的學(xué)識修養，改進(jìn)我們的思想道德，為繼承發(fā)揚光大中華民族的文化貢獻自己的力量。
二、指導思想
根據學(xué)�！叭⑴e，全面育人”辦學(xué)思想，結合學(xué)�！罢b經(jīng)典”系列讀活動(dòng)，開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)，增強青少年一代的民族認同感，樹(shù)立民族自信心，振奮民族精神，不斷提高中小學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎。
三、活動(dòng)目標
1、總目標：“與圣賢為友，砥礪品學(xué)；與經(jīng)典同行，奠基人生”。
通過(guò)誦讀《論語(yǔ)》等國學(xué)經(jīng)典內容和賞析活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)、思想的積累和熏陶。所謂積累，即積累豐厚文化底蘊，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神；所謂熏陶，即陶冶思想情操，形成健全人格，學(xué)會(huì )做人，為終身發(fā)展奠基。
2、階段目標：
在誦讀的基礎上，教師引導學(xué)生加深理解，開(kāi)展與生活實(shí)際聯(lián)系和理解，進(jìn)行感悟、辯論。
具體目標：
小學(xué)低段：識論語(yǔ)，明禮儀。
小學(xué)中段：讀論語(yǔ)，長(cháng)智慧。
小學(xué)高段：品論語(yǔ)，學(xué)做人。
四、活動(dòng)要求
1、遵循學(xué)生身心發(fā)展規律和學(xué)習規律，加強《論語(yǔ)》教學(xué)的針對性和規范性，把傳統文化價(jià)值觀(guān)和學(xué)生的精神、人生發(fā)展需求結合起來(lái)，編寫(xiě)經(jīng)典誦讀校本課程。真正使國學(xué)的精髓融入進(jìn)學(xué)生的生活世界和精神世界，使學(xué)生既吸納鮮活的時(shí)代精神，又傳承博大精深的傳統文化。
2、采用指導閱讀，聽(tīng)讀、跟讀、共讀、背誦、表演、比賽等多種形式，以生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗化的教學(xué)方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和自主性，使《論語(yǔ)》誦讀逐步融入學(xué)生的日常生活。
3、扎實(shí)開(kāi)展《論語(yǔ)》經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，汲取精神營(yíng)養，既學(xué)文化，又學(xué)做人，從而形成積極的人生態(tài)度，全面提升人文素養。
4、整合學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行“國學(xué)經(jīng)典”學(xué)科滲透；挖掘生活中的《論語(yǔ)》教育因素，與實(shí)踐活動(dòng)、傳統節日、班團隊活動(dòng)結合；整合學(xué)校、家庭、社會(huì )的力量和資源，使課堂教學(xué)和課外誦讀相結合，從而切實(shí)有效提高《論語(yǔ)》教與學(xué)的質(zhì)量。
五、組織領(lǐng)導
成立國學(xué)經(jīng)典（《論語(yǔ)》）誦讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的安排、組織與指導。
組 長(cháng)：韓xx
副組長(cháng)：劉 x
成 員：高x 周xx
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┱n時(shí)設置及師資配備
1、將一節地方課設置成論語(yǔ)教學(xué)課，每周1課時(shí)。
2、利用午自習的.時(shí)間，由教師指導學(xué)生練習硬筆書(shū)法，書(shū)寫(xiě)《論語(yǔ)內容內容。每周書(shū)寫(xiě)兩次，每次不少于10分鐘。
3、每周一、三、五的早讀進(jìn)行10分鐘的論語(yǔ)誦讀。
4、語(yǔ)文教師為《論語(yǔ)》課教師.
�。ǘ┙虒W(xué)內容;
一至三年級學(xué)習校本課程《走進(jìn)論語(yǔ)》
四至六年級學(xué)習校本課程《感悟論語(yǔ)》
�。ㄈ⿲W(xué)習方式：
1、集中誦讀 ：分全文誦讀、選讀、精讀（講讀）和背誦。
2、課堂講解與誦讀指導。
3、學(xué)生自學(xué)
�。�1）、鼓動(dòng)學(xué)生利用課余時(shí)間加強經(jīng)典的朗讀和背誦。
�。�2）、鼓勵學(xué)生在條件許可的情況下，游覽三孔等的名勝古跡，增廣見(jiàn)聞，陶冶情操。
�。�3）、指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )閱讀傳統文化相關(guān)資料，了解孔子及《論語(yǔ)》。
�。�4）、鼓勵學(xué)生選學(xué)自己感興趣的琴棋書(shū)畫(huà)等文化載體和藝術(shù)技能，提高文化品味和審美情趣。
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1、舉辦全校性的國學(xué)經(jīng)典（《論語(yǔ)》）誦讀比賽。
時(shí)間：每學(xué)期一次。
形式：誦讀比賽、情境劇表演、詩(shī)歌吟唱、講文化名人故事、國學(xué)知識競答等。
2、每學(xué)年舉行一次全校性的國學(xué)經(jīng)典（《論語(yǔ)》）學(xué)習成果展評。
展評形式包括書(shū)法比賽（含硬筆和毛筆）、讀后感、手抄報、專(zhuān)題板報等。
3、每學(xué)年舉辦一次“《論語(yǔ)》進(jìn)課堂教學(xué)聽(tīng)評課”。
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教務(wù)處對論語(yǔ)內容的背誦默寫(xiě)進(jìn)行定期的檢查評分。
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組織全體語(yǔ)文教師，編寫(xiě)經(jīng)典誦讀校本課程《走進(jìn)論語(yǔ)》和《感悟論語(yǔ)》。
xx年12月
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