初二物理機械運動(dòng)的教案

　　教學(xué)目標

　　知識目標:

　　1、知道機械運動(dòng)

　　2、知道參照物,知道運動(dòng)和靜止的相對性.

　　3、知道勻速直線(xiàn)運動(dòng).

　　能力目標:

　　1、觀(guān)察實(shí)驗能力:能從生活中觀(guān)察到物體機械運動(dòng)的實(shí)例.

　　2、思維能力:判斷和分析機械運動(dòng),結合參照物的知識分析運動(dòng)和靜止的情況.

　　3、解決實(shí)際問(wèn)題的能力:解釋、判斷自然界中的運動(dòng)現象.

　　情感目標:

　　1、辯證唯物主義運動(dòng)觀(guān)的教育.

　　2、培養學(xué)生科技意識,熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的思想.

　　3、利用地球同步衛星的教學(xué)滲透愛(ài)國主義教育.

　　教材分析

　　教材從實(shí)例中引出了物體運動(dòng)的問(wèn)題,并稱(chēng)物體位置的變化為機械運動(dòng),再推廣到自然界的實(shí)例中.參照物的概念也是由實(shí)例引出,并聯(lián)系實(shí)際分析生活和自然界中的實(shí)例,要求學(xué)生會(huì )聯(lián)系實(shí)際判斷已知參照物的情況下物體的運動(dòng)情況和由運動(dòng)情況分析所選的參照物.在此基礎上,感性的分析了勻速直線(xiàn)運動(dòng),并說(shuō)明物理學(xué)研究問(wèn)題的一種方法,即從簡(jiǎn)單的`問(wèn)題入手,逐漸深化,最后分析我國發(fā)射的地球同步衛星并思考一些問(wèn)題.

　　教法建議

　　盡量不加深課本上的內容,而應當多聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生自主學(xué)習能力和由實(shí)踐中學(xué)習的習慣,加深一些物理學(xué)習方法的體會(huì ).

　　通過(guò)討論引入新課,引導學(xué)生思考問(wèn)題,并直接界定物理學(xué)中的機械運動(dòng),對于運動(dòng)和靜止的相對性的學(xué)習,應當提出問(wèn)題,學(xué)生討論,并由此引出參照物的概念,關(guān)于參照物的問(wèn)題要由學(xué)生列舉實(shí)例,學(xué)生分析,教師可以做評價(jià),最后總結分析的一般方法.在本內容的教學(xué)中可以使用適當的媒體資料,例如可以用課本的配套錄像帶運動(dòng)的相對性并回答本節的練習.

　　勻速直線(xiàn)運動(dòng)的教學(xué),觀(guān)察和分析課本上的實(shí)例,說(shuō)明這是近似的勻速直線(xiàn)運動(dòng),由學(xué)生思考生活和自然界中近似的勻速直線(xiàn)運動(dòng),加深學(xué)生對勻速直線(xiàn)運動(dòng)的感性認識,在此基礎上給出定義.定義中只須講清快慢不變,不宜引入速度的概念.

　　教學(xué)設計示例

　　教學(xué)單元分析

　　本節教學(xué)重點(diǎn)是參照物的教學(xué),關(guān)于參照物要求能夠由運動(dòng)情況分析所選擇的參照物和知道參照物判斷物體的運動(dòng)情況.

　　教學(xué)過(guò)程分析

　　一,機械運動(dòng)

　　討論引入新課,學(xué)生閱讀教材的內容和提供的參考資料,閱讀問(wèn)題是:什么叫機械運動(dòng);舉例說(shuō)明自然界中的機械運動(dòng);課桌、房屋是否做機械運動(dòng),為什么;能舉出絕對不動(dòng)的例子嗎.

　　對學(xué)生列舉的示例可以進(jìn)行分析,注意講解的問(wèn)題:我們把物體位置的變化叫做機械運動(dòng);宇宙是運動(dòng)的,其中的所以物體都是運動(dòng)的.

　　二,參照物

　　說(shuō)明日常生活中對一些現象的解釋,并進(jìn)一步引出了參照物的概念,講解時(shí)注意的問(wèn)題是:通過(guò)實(shí)例分析,說(shuō)明不同的人對運動(dòng)的描述不同,其原因是他們對運動(dòng)描述所選擇的標準不同,我們把被選作標準的物體叫做參照物.

　　由學(xué)生列舉實(shí)例說(shuō)明當選不同的參照物時(shí),同一物體的運動(dòng)的情況,并深入分析選其他參照物時(shí)的運動(dòng)特點(diǎn).

　　分析兩類(lèi)實(shí)例:已知參照物,判斷物體的運動(dòng)情況;根據描述的運動(dòng)情況判斷選擇的參照物.由學(xué)生的具體情況可以教師提供參考示例學(xué)生分析,也可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性,由學(xué)生組成小組,自行設計問(wèn)題,討論,由教師評價(jià).提供一些參考示例:每天的日起日落這句話(huà)是以什么做參照物的、地球同步衛星總是靜止在地球的某處上空,這是以什么做參照物、以太陽(yáng)做參照物,地球同步通信衛星的運動(dòng)情況怎樣、小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走這句歌詞中前半句和后半句中所選的參照物各是什么等.

　　三,勻速直線(xiàn)運動(dòng)

　　觀(guān)察一些實(shí)例,可以提供錄相和視頻文件、圖片讓學(xué)生思考這些運動(dòng)的特點(diǎn),對于基礎較好的學(xué)生,可以由他們發(fā)現其中的共性,總結出勻速直線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn).講解時(shí),要注意勻速解釋成快慢不變,而不要引出速度的概念,使學(xué)生形成對勻速的感性認識,并說(shuō)明勻速直線(xiàn)運動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機械運動(dòng),而物理研究問(wèn)題是從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手的.

　　對于想想議議中的問(wèn)題,可以提供學(xué)生自然科學(xué)中的圖片資料,對于基礎較好的學(xué)生可以在課前就布置查閱資料的預習內容,要求查找關(guān)于我國衛星發(fā)射的情況和衛星運動(dòng)的資料.

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