博大精深的中華文化教案
一、(學(xué)案)學(xué)習指導
(一)(學(xué)案)知識網(wǎng)絡(luò )
(二)(學(xué)案)課程標準要求
通過(guò)了解我國文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面所取得的巨大成就，及其對整個(gè)人類(lèi)文明所作出的巨大貢獻，深刻領(lǐng)會(huì )文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng )造力和凝聚力之中；通過(guò)了解我國各民族地區的不同文化樣式反映著(zhù)各自的歷史、地緣等因素，認識中華文化的區域特征；通過(guò)對各民族在中華文化形成和發(fā)展中所作重要貢獻的了解，理解各族人民對中華文化的認同感和歸屬感，感受中華民族厚重的文化底蘊和巨大的凝聚力。
(三)(學(xué)案)學(xué)法指導
1．(學(xué)案)描述和闡釋事物的方法
在了解區域文化特色的過(guò)程中，學(xué)會(huì )運用描述和闡釋事物的方法，從地理、歷史、風(fēng)土人情等方面對不同地區的文化特色進(jìn)行描述和闡釋?zhuān)梢赃\用圖片、文字語(yǔ)言、音樂(lè )、舞蹈等形式，力求準確反映事物特征，把握事物的本質(zhì)和規律，作出正確的闡釋。
2．(學(xué)案)綜合分析的方法
對文化的理解離不開(kāi)歷史、地理等方面的知識，應引導學(xué)生把文化與歷史、地理等課程的學(xué)習結合起來(lái)，從多方面加深感悟和體會(huì )。
3．(學(xué)案)參觀(guān)調查體驗法
中國民族的分布特點(diǎn)是大雜居、小聚居、交錯雜居，每個(gè)地區既有本民族的風(fēng)俗和文
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化，又兼有其他民族的文化特色。組織學(xué)生參觀(guān)本地區有特色的名勝古跡、博物館、名人故居、民俗表演等，引導他們在實(shí)踐中親身體驗本地區民族文化的特色。
二、(學(xué)案)知識點(diǎn)撥
(一)(學(xué)案)中華文化的獨特魅力
中華文化的特色及其對世界文化發(fā)展的貢獻表現在許多方面，其中文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)是兩個(gè)重要的方面。文學(xué)藝術(shù)對于反映人們的'精神生活、展示人們的精神世界具有獨特作用�？茖W(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標志之一。教材重點(diǎn)介紹和闡釋了我國古代文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的突出特點(diǎn)、巨大影響。實(shí)際上，中華文化對世界的影響絕不僅僅局限于這兩方面，我們在學(xué)習過(guò)程中可以適當進(jìn)行拓展。
我國文學(xué)藝術(shù)歷史悠久、內涵豐富、風(fēng)格獨特。教材以中國古典小說(shuō)四大名著(zhù)中的《三國演義》為例，說(shuō)明我國文學(xué)藝術(shù)的獨特魅力。在小說(shuō)方面，早在一千多年前的宋代，就出現了“標志市民文藝樣式”的“宋話(huà)本”�！端疂G傳》《三國演義》兩部長(cháng)篇小說(shuō)內容博大，氣勢恢宏，享有世界聲譽(yù)。
我國古代科學(xué)技術(shù)具有實(shí)用性、整體性等特點(diǎn)。教材以被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》的全世界僅存的一項古代“生態(tài)工程”——都江堰為例，說(shuō)明我國古代科學(xué)技術(shù)成就長(cháng)期處于世界前列，對整個(gè)人類(lèi)文明發(fā)展作出了巨大貢獻。同時(shí)，教材還提到我國古代數學(xué)、天文歷法、蠶絲織物、瓷器、農學(xué)著(zhù)作、醫藥學(xué)等方面所取得的成就。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生可以選擇自己比較熟悉的內容進(jìn)行交流，共享我國在科學(xué)技術(shù)方面的巨大成就。
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