s版吃水不忘挖井人教案
導讀：《吃水不忘挖井人 》是一篇記敘文，被列入中華人民共和國小學(xué)語(yǔ)文教材。教師在教學(xué)前，要準備好相應的教案，那么關(guān)于吃水不忘挖井人的教案怎么寫(xiě)呢？下面小編為大家帶來(lái)s版吃水不忘挖井人的教案，希望能幫助到你。
二年級上冊《吃水不忘挖井人》教案S版
教學(xué)目標：
知識目標
1、認讀13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
大致了解科文寫(xiě)了什么事，理解鄉親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘诉@塊石碑。
有感情地朗讀課文。
2.能力目標：
能正確書(shū)寫(xiě)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感態(tài)度目標：
通過(guò)學(xué)習課文，理解鄉親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘诉@塊石碑。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、大致了解課文寫(xiě)了什么，理解鄉親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備：教學(xué)掛圖，生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀課文，學(xué)習生字新詞。
教學(xué)目標：掌握生字新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題。
兒歌導入：沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無(wú)水洗手帕。揭示課題。
1、 出示教學(xué)掛圖。
�。�1） 看了這幅畫(huà)，大家想問(wèn)什么？
�。�2） 這口井在哪？
�。�3） 這口井為什么要圍起來(lái)？
�。�4） 這口井有什么作用？
二、學(xué)習生字，感知內容。
1、自由朗讀，讀通順
認讀生字。
2、 自由組成四人小組，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？
3、 師生予以串講故事。
4、 理解題目。
三、自由讀課文，提出問(wèn)題、
1、毛爺爺為什么決定帶領(lǐng)紅軍戰士為村里人挖一口井？
2、毛爺爺怎樣找到水源？
四、寫(xiě)字指導。
1、出示生字卡片。
師范寫(xiě)，生書(shū)寫(xiě)。
五、作業(yè)：抄寫(xiě)生字各一行。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)習課文。
教學(xué)目標：正確流利的.朗讀課文，理解課文內容。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解鄉親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
1、 看教學(xué)掛圖。
2、 議論鄉親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘艘粔K石碑？
二、理解課文，朗讀課文。
1、朗讀第一段。
�。�1）指名讀。
�。�2）師引導。
2、朗讀第二段。
�。�1）個(gè)別朗讀。
�。�2）請學(xué)生回答對自己朗讀的滿(mǎn)意表現在哪里？為什么滿(mǎn)意？講一講。
3、朗讀第三段。
�。�1）學(xué)生朗讀課文。
�。�2）學(xué)生評價(jià)。
�。�3）讀得好的地方。
4、讀第四段。
�。�1）從“解放”一詞，大家想到了什么？
�。�2）指導朗讀。
三、總結全文。
1、學(xué)了課文，你有什么想說(shuō)的？
2、教育學(xué)生對革命領(lǐng)袖的熱愛(ài)之情。
四、作業(yè)：
板書(shū)：
干旱————吃水困難
吃水不忘挖井人
吃水————時(shí)刻想念
教學(xué)反思：本節課我采用多種手段讓每個(gè)學(xué)生都喜歡讀書(shū)、主動(dòng)讀書(shū)，進(jìn)而視讀書(shū)為一種樂(lè )趣，是閱讀教學(xué)成功的關(guān)鍵�！冻运煌诰恕肥且黄獋鹘y革命題材的文章，加上抽象的文字符號，很難引起學(xué)生視覺(jué)的快感，上課伊始我以童謠導入：沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無(wú)水洗手帕。讓學(xué)生想象沒(méi)有水的苦惱，聯(lián)系自己的生活談?wù)劊骸吧持迚稳嗣駴](méi)有水。。。。。�！� 學(xué)生帶著(zhù)缺水少雨的苦悶走進(jìn)文本切切實(shí)實(shí)的生活場(chǎng)景中。
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