關(guān)于幼兒園奏樂(lè )的教案設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

　　2、初步嘗試用不同聲音的瓶娃娃為樂(lè )曲伴奏，激發(fā)幼兒的操作興趣。

　　3、培養幼兒初步的節奏感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、人手一個(gè)瓶娃娃，貼上五官，米、黃豆、蠶豆每桌各一盆。

　　2、節奏以

　　3、教師三個(gè)裝有不同材料的瓶娃娃（操作時(shí)用花布遮蓋）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒讓瓶娃娃發(fā)出聲音。

　　今天老師要送每個(gè)小朋友一件禮物，就是一個(gè)可愛(ài)的瓶娃娃，快點(diǎn)拿在手上玩一玩。

　　教師搖動(dòng)手上裝有東西的瓶娃娃，說(shuō)：聽(tīng)聽(tīng)，我的瓶娃娃會(huì )唱歌，你的會(huì )嗎？你有什么辦法讓你的瓶娃娃發(fā)出聲音？（在瓶娃娃里裝上東西）

　　“我們一起動(dòng)手讓瓶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，討論在瓶娃娃里先裝上什么（用米粒是小弟弟，先和它做游戲吧引導幼兒按米�！�黃豆—蠶豆的順序進(jìn)行操作），蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)像什么聲音？”（引導幼兒說(shuō)出象小雞、小鴨等多種答案，激發(fā)幼兒想象力）幼兒操作、探索。

　　2、集體探索、個(gè)別嘗試：

　　“你的瓶娃娃會(huì )唱歌了嗎？讓我聽(tīng)聽(tīng)�！保ㄓ變杭�體搖動(dòng)瓶娃娃。）老師請小朋友上來(lái)試試。

　　二、引導幼兒為熟悉樂(lè )曲伴奏，培養初步的節奏感。

　　1、我們讓瓶娃娃唱得更好聽(tīng)一點(diǎn)，你會(huì )這樣唱嗎？x x x x x x，先學(xué)一學(xué)。老師給你配上好聽(tīng)的音樂(lè )。播放音樂(lè )《辦家家》，幼兒跟著(zhù)樂(lè )曲節奏搖動(dòng)瓶娃娃。

　　你們的瓶娃娃唱歌唱得真好聽(tīng)，我的也響唱（教師搖動(dòng)裝有黃豆的瓶娃娃，激發(fā)幼兒用另一種材料操作的`興趣。）

　　2、奇怪我的瓶娃娃唱的歌和你們不一樣，你們想試試嗎？（先請兩名幼兒上來(lái)試試老師的瓶娃娃，猜猜里面是什么？）激發(fā)幼兒把黃豆裝進(jìn)瓶娃娃的愿望）現在試試你的瓶娃娃是怎樣唱歌的（請幼兒說(shuō)說(shuō)現在瓶娃娃唱歌的聲音像什么？

　　3、我想這樣唱：xx xx xx xx ，你會(huì )嗎，試試看（集體嘗試）播放樂(lè )曲《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》，請幼兒跟隨節奏搖動(dòng)瓶娃娃。

　　教師用裝有蠶豆的瓶娃娃在身后發(fā)出聲音，并說(shuō)“打雷了、要下大雨了！”故意讓幼兒識破教師的行為，激起幼兒傾聽(tīng)和嘗試用蠶豆裝進(jìn)瓶娃娃進(jìn)行操作的興趣。

　　4、請幼兒換上蠶豆裝進(jìn)瓶娃娃，自由搖動(dòng)（并說(shuō)說(shuō)像什么聲音）。教師適時(shí)邊以x x xx x x x x— 的節奏搖動(dòng)瓶娃娃并輕聲哼唱《數鴨子》的歌曲，促使幼兒模仿教師的行為。

　　三、結束活動(dòng)

　　今天瓶娃娃陪我們玩得真開(kāi)心，請它休息一會(huì )兒吧！引導幼兒倒出瓶娃娃里的東西，并親親它對它說(shuō)聲“謝謝”，把它送到床上（桌上）休息，集體輕輕走出活動(dòng)室，不影響瓶娃娃休息。 浙江省諸暨市牌頭鎮中心幼兒園丁益萍

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