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關(guān)于《有趣的扭扭蟲(chóng)》的教案（通用5篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于《有趣的扭扭蟲(chóng)》的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《有趣的扭扭蟲(chóng)》的教案 1
活動(dòng)目標：
1、選擇適合的材料制作扭扭蟲(chóng)，表現小蟲(chóng)能扭動(dòng)并造型的特點(diǎn)，能按一定的規律進(jìn)行排序。
2、樂(lè )于參加嘗試、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)準備：
1、扭扭蟲(chóng)（成品）一條；會(huì )舞動(dòng)的扭扭蟲(chóng)一條
2、四種不同材料的半成品每人幼教頻道 /一份；彩色塑料珠，彩泥，金色、銀色圓片
3、音樂(lè )磁帶，錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示一條扭扭蟲(chóng)，以幫助它找朋友的形式，引出課題
請幼兒每人來(lái)制作一條扭扭蟲(chóng)
2、第一次操作
�。�1） 要求：每人自由選擇一種材料制作一條扭扭蟲(chóng)，并將其固定住
�。ê�(jiǎn)單提示一下各種不同的固定方法）
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導
�。�3）請幼兒介紹自己的作品：使用的`是那種材料，是如何固定的?引導幼兒用扭扭蟲(chóng)擺造型，比比那種材料造型好，還可以一起學(xué)學(xué)扭扭蟲(chóng)
3、出示一條會(huì )跳舞的扭扭蟲(chóng)，以扭扭蟲(chóng)開(kāi)舞會(huì )的形式，導入第二次操作
�。�1）提出要求①：扭扭蟲(chóng)要會(huì )扭動(dòng)并擺出造型
�、冢阂┥嫌幸幝傻囊路�
啟發(fā)幼兒將塑料珠子倒在一起混合使用，可以幼教頻道 /串出彩色的有規律的扭扭蟲(chóng)
�。�2）再次介紹自己的作品：是否符合參加舞會(huì )的要求，是按什么規律排列的
4、第三次操作：
�。�1）請有錯誤的幼兒及時(shí)改正，沒(méi)完成的幼兒幼教頻道 /繼續完成
�。�2）提供金色、銀色圓片引導幼兒進(jìn)一步進(jìn)行裝飾，但也要有規律；還可以以新的規律再次制作
5、扭扭蟲(chóng)開(kāi)舞會(huì )，隨音樂(lè )扭動(dòng)，音樂(lè )一停擺個(gè)造型
游戲二~三次，結束活動(dòng)。
《有趣的扭扭蟲(chóng)》的教案 2
活動(dòng)設計背景
由于小班幼兒基本上是游戲活動(dòng)，雖然并有更多的玩具，但我們可以在利用我們較大的場(chǎng)地里可以跟隨音樂(lè )與各種小動(dòng)物的特征并結合搞音樂(lè )游戲活動(dòng)(健康，音樂(lè )，體育，游戲結合)
活動(dòng)目標
1.能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2.能隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)身體，體驗身體接觸的快樂(lè )。
3.感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn)：
1道毛毛蟲(chóng)的特征
2能跟隨音樂(lè )節奏扭動(dòng)身體
活動(dòng)準備
1.活潑歡快的音樂(lè )《健康歌》的伴奏音樂(lè )
2.一處較大的場(chǎng)地。
3.毛毛蟲(chóng)玩具
活動(dòng)過(guò)程
1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具，表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。 ——請幼兒觀(guān)看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲(chóng)。 ——請幼兒用肢體動(dòng)作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)全身，教師在每一樂(lè )句結束處擁抱每個(gè)幼兒。
2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指，隨音樂(lè )節奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂(lè )聲中，引導幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊互相碰一碰，體驗身體接觸的快樂(lè )�！魳�(lè )一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。
教學(xué)反思
1.在活動(dòng)中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒，如幼兒實(shí)在不愿加入，亦不必勉強，可讓其自由旁觀(guān)。
3.若沒(méi)有現成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具，老師可用自己制作毛毛蟲(chóng)(襪子中放幾個(gè)圓紙團，粘觸角和眼睛，腳)
《有趣的扭扭蟲(chóng)》的教案 3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識曲線(xiàn)，知道曲線(xiàn)的基本特征。
2、學(xué)習用不同的方式表現曲線(xiàn)，有初步互相合作的能力。
3、能大膽玩色，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各色顏料、畫(huà)筆、音樂(lè )扭扭蟲(chóng)一只、音樂(lè )、磁帶、錄音機、樹(shù)葉等。
2、幼兒認識曲線(xiàn)，找過(guò)生活中的曲線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示扭扭蟲(chóng)，引導幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲(chóng)的舞蹈。
2、說(shuō)說(shuō)扭扭蟲(chóng)是怎么跳舞的?
3、出示范畫(huà)：扭扭蟲(chóng)的跳舞朋友。
4、引導幼兒學(xué)畫(huà)橫豎不同的曲線(xiàn)，跟著(zhù)扭扭蟲(chóng)一起扭一扭。
5、幼兒作畫(huà)：扭扭蟲(chóng)的舞蹈。鼓勵幼兒大膽表現，引導幼兒學(xué)習初步的合作活動(dòng)，并畫(huà)出不同的曲線(xiàn)表現扭扭蟲(chóng)。
6、教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，針對不同情況給予不同的指導。
7、講評結束。
活動(dòng)反思：
在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的'方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
《有趣的扭扭蟲(chóng)》的教案 4
【活動(dòng)目標】
培養幼兒手、腳協(xié)調向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。
鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
蟲(chóng)子頭飾，錄音機，節奏輕快、活潑的樂(lè )曲帶，跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰(shuí)模仿的逼真。
二、基本部分。
1、音樂(lè )起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動(dòng)場(chǎng)地，隨著(zhù)音樂(lè )走跑交替，做動(dòng)物模仿操。
2、出示布袋，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，討論布袋有什么用?
幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰(shuí)玩的花樣多。
3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀(guān)察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。
(站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲(chóng)爬行。)
4、幼兒自由練習扭扭蟲(chóng)爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。
5、游戲：扭扭蟲(chóng)吃餅干。
玩法：場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場(chǎng)地中間。請孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。
(1)老師先做示范，請幼兒原地模仿。
(2)幼兒自由練習，找出做得好的`幼兒進(jìn)行演示。
(3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。
6、游戲：扭扭蟲(chóng)運餅干。
玩法：要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái)，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。
老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來(lái)一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，讓幼兒觀(guān)察怎樣的動(dòng)作才是規范的。
7、集體聽(tīng)音樂(lè )自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。
8、老師把兩個(gè)游戲結合起來(lái)，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。
三、結束。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
《有趣的扭扭蟲(chóng)》的教案 5
活動(dòng)目標：
1、能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2、能隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)身體，體驗身體接觸的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活潑歡快的音樂(lè )，如《健康歌》的`伴奏音樂(lè )。
2、一處較大的場(chǎng)地。
3、毛毛蟲(chóng)毛絨玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扭扭抱抱。
1.教師出示毛毛蟲(chóng)絨毛玩具，表演毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。
導語(yǔ)：今天，張老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的玩具，看看是什么?
2.游戲"我變我變我變變變"，引導幼兒想象，把自己變成一條毛毛蟲(chóng)。
過(guò)渡語(yǔ)：你們想不想變成一條毛毛蟲(chóng)?“"有句魔語(yǔ)我變我變我變變變，你們學(xué)會(huì )了就能變成毛毛蟲(chóng)了。
3.游戲"吃吃長(cháng)長(cháng)"引導幼兒運用肢體動(dòng)作的扭動(dòng)來(lái)表演毛毛蟲(chóng)長(cháng)大的過(guò)程。
提問(wèn)(1)毛毛蟲(chóng)還很小，我們給它喂些好吃的讓它快快長(cháng)大，給它吃些什么?
(2)我們一起說(shuō)吃吃長(cháng)長(cháng)，毛毛蟲(chóng)長(cháng)大了一些。再給它吃些什么?
4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )扭動(dòng)全身，教師在每樂(lè )句結束處擁抱一個(gè)幼兒。
過(guò)渡語(yǔ)：毛毛蟲(chóng)長(cháng)大了，跟媽媽到草地上去玩吧。
二、爬爬碰碰。
1.教師伸出食指、中指，隨音樂(lè )節奏"爬"到幼兒身上，如：爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。
過(guò)渡語(yǔ)：我這里有一條小毛毛蟲(chóng)，它要來(lái)找好朋友。瞧，毛毛蟲(chóng)爬到哪里了?
2.在音樂(lè )聲中，幼兒相互碰一碰，體驗身體接觸的快樂(lè )。
過(guò)渡語(yǔ)：我們也去找好朋友"扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰"。
3.音樂(lè )一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)造型，教師適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。
活動(dòng)反思：
1.在活動(dòng)中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒，如幼兒實(shí)在不愿加入，亦不必勉強，可讓其自由旁觀(guān)。
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