幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇1
活動(dòng)目標
1、練習四散跑和聽(tīng)信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱(chēng)和生活習性。
3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。
活動(dòng)準備
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶(hù)外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。
2、優(yōu)美的樂(lè )曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、找找小動(dòng)物，導入活動(dòng)。
“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了�！�
寶寶們在場(chǎng)地上走走、跑跑，根據圖片認識小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。
二、講解游戲規則
教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或學(xué)xx走路。
三、幼兒游戲。
教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！�
教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊?”
幼兒：“小兔”
教師：“我們跑著(zhù)去找小兔吧�！�
教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。
教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧�！�
教師變換兒歌內容，帶領(lǐng)寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。
四、播放優(yōu)美的音樂(lè )，指導寶寶自由放松。
播放音樂(lè )，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇2
活動(dòng)目標：
1、基本學(xué)會(huì )跟唱歌曲。
2、在表演活動(dòng)中，嘗試創(chuàng )編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現。
3、通過(guò)自主創(chuàng )編活動(dòng)，體驗創(chuàng )編活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
鋼琴，PPT，小動(dòng)物胸貼若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設"森林歌會(huì )"情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
--瞧！我們來(lái)到了哪里？（森林王國）--他們在干什么呢？（在唱歌....）--原來(lái)森林王國正準備舉辦一場(chǎng)歌唱比賽，你們想參加嗎？（想）--可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的，會(huì )叫的小動(dòng)物來(lái)參加。
--你們猜孫老師帶的是什么小動(dòng)物？（幼兒猜想）--（彈唱歌曲）請你仔細的聽(tīng)一聽(tīng)（我愛(ài)我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪個(gè)小動(dòng)物呀？（小貓）
�。ǘ┰跁�(huì )唱歌曲的基礎上，理解歌曲詞曲結構。
--咦？你是帶誰(shuí)來(lái)參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小貓？（我愛(ài)我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小雞？（我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小鴨？（我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--你發(fā)現這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動(dòng)物的名稱(chēng)不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體
�。ㄈ┰诒硌莼顒�(dòng)中，嘗試創(chuàng )編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現。
--你還愛(ài)哪一種小動(dòng)物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)。（討論）--誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你愛(ài)哪一種小動(dòng)物？（我愛(ài)我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！
【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng )編的歌曲：我愛(ài)我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩�！�
--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧�。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲）--你還愛(ài)哪一種小動(dòng)物？它是怎樣叫的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（依次再請出5-6名幼兒仿編）每仿編出一個(gè)小動(dòng)物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）--請你看看誰(shuí)藏在你的小椅子后面，把它取下來(lái)，貼到你的胸前。
--請你們帶著(zhù)小狗來(lái)參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。
--請你們學(xué)著(zhù)小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動(dòng)物編的歌曲）
�。ㄋ模┰谧灾鲃�(chuàng )編活動(dòng)中，體驗創(chuàng )編活動(dòng)的樂(lè )趣。
--森林歌會(huì )要開(kāi)始了，請帶著(zhù)你愛(ài)的小動(dòng)物們參加歌唱比賽吧。
--今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男?dòng)物編出了歌曲，你們高興嗎？（高興）結束：非常感謝你們帶來(lái)這么多小動(dòng)物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè )會(huì )吧！
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇3
活動(dòng)設想：
隨著(zhù)人們物質(zhì)生活的不斷提高，精神生活內容也在不斷豐富，飼養小貓、小狗等寵物的家庭也越來(lái)越多。我們處在城鄉交界處，小動(dòng)物比較常見(jiàn)，幼兒回老家也經(jīng)常與動(dòng)物接觸。愛(ài)護小動(dòng)物、怎樣保護自己不受小動(dòng)物傷害等問(wèn)題也隨著(zhù)產(chǎn)生，為了讓幼兒能夠正確面對小動(dòng)物，我們設計了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道應該愛(ài)護小動(dòng)物，能與小動(dòng)物友好相處。
2、在與動(dòng)物接觸中學(xué)會(huì )保護自己。
3、養成良好的衛生習慣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗講述——了解小動(dòng)物與人的關(guān)系。
(一)、問(wèn)題：
1、你經(jīng)常見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物?在哪見(jiàn)過(guò)?
2、大家為什么要養小動(dòng)物，如果沒(méi)有它們會(huì )怎么樣?
3、你會(huì )照顧小動(dòng)物嗎?大人是怎樣照顧它們的?
4、你喜歡什么小動(dòng)物?你是怎么和它玩的?
(二)、組織幼兒討論，互相講述。
(三)、小結：小動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，它們能為我們的生活帶來(lái)快樂(lè )。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養小動(dòng)物，與小動(dòng)物為伴;有些小動(dòng)物還可以為人們做事情，如;小鴿子可以送信、小狗可以看門(mén)、小貓能捉老鼠等等;有的小動(dòng)物還可以給人們生活帶來(lái)方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應該關(guān)心照顧小動(dòng)物，及時(shí)喂它們，給它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。
二、組織幼兒討論——知道與小動(dòng)物接觸時(shí)應該注意安全，講究衛生。
1、課件演示(情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)
1)、問(wèn)題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么?
2)、猜想;小朋友剛才是怎樣對待小狗的?應該怎樣做才能不受到傷害?
3)、小結;我們要和小動(dòng)物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著(zhù)它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會(huì )受到傷害。
2、課件演示：(給小狗打疫苗)
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇4
活動(dòng)目標：
1、探索圓形封閉式數數的方法，積累數數的經(jīng)驗。
2、關(guān)注動(dòng)物的不同特征，在解救小動(dòng)物的情境中激發(fā)對動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
ppt課件、操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入、激發(fā)興趣
1、引導語(yǔ)：森林王國發(fā)生了一件大事，有三只小動(dòng)物被大灰狼抓走了，關(guān)在了山洞里，山洞里黑乎乎的，小動(dòng)物們一定很害怕。那我們應該怎么做？好，我們來(lái)做一回森林警察，一起去解救小動(dòng)物，好嗎？
2、鍛煉身體：在救小動(dòng)物前我們要先把身體鍛煉一下，準備戰斗。請聽(tīng)口令：做動(dòng)作時(shí)請小朋友和老師一起數數。（揮拳5次、舉重4次、開(kāi)槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次。）（音樂(lè )）
3、數一數：森林王國很遠，我們要翻過(guò)山、跳過(guò)河、轉過(guò)彎，那我們要過(guò)幾座山？（5），跳過(guò)幾條小河？（6），轉了幾道彎？（7）（PPT中一起出現）
提問(wèn)：你是怎么數的？
小結：我們可以從左到右按順序一個(gè)一個(gè)接著(zhù)數、可以通過(guò)目測數、也可以先數一部分再接著(zhù)往下數的方法，就能正確數出總數。
過(guò)渡：終于來(lái)到森林王國�？�，小動(dòng)物就被關(guān)在那三個(gè)黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們想想辦法吧。
二、情景數數，探索方法
�。ㄒ唬┮龑дZ(yǔ)：每個(gè)山洞的洞口都有一扇門(mén)，每個(gè)門(mén)上都有一把鎖。想要救小動(dòng)物，我們需要找到什么？（鑰匙）
�。ǘ┐蜷_(kāi)山洞：
1、解鎖第一道門(mén)（圓點(diǎn)1個(gè)紅色、5個(gè)黃點(diǎn)）
提問(wèn)：門(mén)上有幾個(gè)圓點(diǎn)？它們都一樣嗎？我們一起來(lái)數一數！有幾個(gè)圓點(diǎn)？你是怎么數的？（6）
小結：當圓點(diǎn)圍成圓圈時(shí)，可以找一個(gè)顏色不一樣的為起點(diǎn)，按從左到右的順序一個(gè)一個(gè)接著(zhù)往下數。
�。ǔ霈F鑰匙）（鑰匙上有數字6）打開(kāi)第一道門(mén)，（出現小兔子耳朵）猜猜是誰(shuí)呀？（小兔）
2、解鎖第二道門(mén)（愛(ài)心1大6�。�
提問(wèn)：門(mén)上有幾個(gè)愛(ài)心？顏色一樣的愛(ài)心，我們應該先從哪里開(kāi)始數呢？一共有幾個(gè)？
小結：當愛(ài)心圍成圓圈時(shí)，先以一個(gè)大的為起點(diǎn)，按從左到右的順序一個(gè)一個(gè)接著(zhù)往下數。
�。ǔ霈F鑰匙）（鑰匙上有數字7）打開(kāi)第二道門(mén)，（出現小猴的尾巴）猜猜是誰(shuí)呀？（小猴）
3、解鎖第三道門(mén)（8個(gè)星星，顏色大小一樣）
提問(wèn)：這么多星星，顏色和大小都一樣，那先從哪一個(gè)開(kāi)始數呢？怎樣能不多數、不漏數呢？
幼兒第一次操作（數星星）：
操作要求：
�。�1）每人拿一份，仔細數一數星星有幾個(gè)？
�。�2）根據星星數量尋找相對應數字圈起來(lái)。
�。�3）等會(huì )兒請你說(shuō)說(shuō)，你是用什么好辦法數對的。
幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
交流：你數到的星星有幾個(gè)？星星都是一樣大小和顏色的'，怎樣記住開(kāi)始數的地方？
小結：當數大小、顏色一樣的物品時(shí)，我們可以用手指按住或作標記的方法，記住開(kāi)始數的起點(diǎn)，再按從左到右的順序一個(gè)一個(gè)接著(zhù)往下數。
�。ǔ霈F鑰匙）（鑰匙上有數字8）打開(kāi)第三道門(mén)，（出現小狗的聲音）猜猜是誰(shuí)呀？（小狗）
�。ㄈ┙o小動(dòng)物喂食：
1、引導語(yǔ)：小動(dòng)物被關(guān)了一天了，肚子餓的咕咕叫，我們來(lái)喂食物給它們吃吧！這些小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃什么呀？小兔、小狗、小猴要吃的食物數量是多少？（7、8、9）
2、第二次操作（給小動(dòng)物喂食）
�。�1）這里有三只小動(dòng)物，他們面前有三個(gè)食物盤(pán)，數一數盤(pán)上有幾個(gè)食物。
�。�2）按照盤(pán)內的食物數量把盤(pán)和相應小動(dòng)物連線(xiàn)，不要連錯哦。
�。�3）說(shuō)說(shuō)用了哪些好辦法記住開(kāi)始數的地方。
3、交流驗證：你做了怎樣的標記？數對了嗎？
三、結束語(yǔ)
在大家的幫助下，小動(dòng)物們得救了，我們還把這些小動(dòng)物喂得飽飽的，小動(dòng)物帶著(zhù)他們的好朋友一起來(lái)感謝大家了。你能數清楚有多少小動(dòng)物嗎？我們回去再練一練本領(lǐng)，找找簡(jiǎn)單又方便的好方法，下次我們再來(lái)一起分享。
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇5
活動(dòng)準備：
把不同小動(dòng)物的圖片懸掛在不同的位置，代表每個(gè)小動(dòng)物的家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識小動(dòng)物
教師帶著(zhù)小朋友在場(chǎng)地上走一走、跑一跑，根據相應的圖片認識小動(dòng)物的家。告訴孩子這是誰(shuí)的家？它是怎么叫的？是怎么走路的？
2、找找小動(dòng)物
教師說(shuō)兒歌，孩子根據兒歌的內容找到相應的小動(dòng)物的家，然后說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物是怎么叫的，如何走路的。如：教師說(shuō)兒歌："愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。"教師："寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物��？"幼兒："小兔"。教師："我們跑著(zhù)去找小兔吧。"教師提示："寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！"找到后，在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。
教師變換兒歌內容："輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧。"教師變換兒歌內容，帶領(lǐng)寶寶重復游戲。根據幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇6
教學(xué)目標：
1、能設法調查出同學(xué)飼養小動(dòng)物的經(jīng)驗。
2、能采用適當的方法調查小動(dòng)物飼養技術(shù)和觀(guān)察小動(dòng)物生長(cháng)情況。
3、能根據以往的經(jīng)驗制定一個(gè)較為全面的飼養小動(dòng)物的計劃。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何指導學(xué)生制定研究計劃。
難點(diǎn)：如何指導學(xué)生制定研究計劃。
教學(xué)準備：
記錄表。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
(一)導入新課：
1、談話(huà)：我們已經(jīng)了解了植物的生長(cháng)變化，動(dòng)物出生后是如何一天天長(cháng)大的呢?它們在生長(cháng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生哪些變化呢?
2、師：哪些同學(xué)養過(guò)小動(dòng)物呢?有什么經(jīng)驗和體會(huì )?
3、學(xué)生匯報，并進(jìn)行記錄。
4、討論：小動(dòng)物剛出生時(shí)需要受到怎樣的照顧，生長(cháng)過(guò)程中發(fā)生哪些變化?
(二)學(xué)習新課：
1、制定養小動(dòng)物的計劃。
(1)師：我們有這么多的同學(xué)飼養過(guò)小動(dòng)物，自己也有了一定的經(jīng)驗，那么現在你是否愿意再體驗一下科學(xué)飼養的樂(lè )趣呢?(板書(shū)課題)
(2)查找資料或向有經(jīng)驗的人請教，制定飼養小動(dòng)物的計劃。
(3)小組成員進(jìn)行分工，并堅持長(cháng)期的觀(guān)察和記錄。
2、制作小動(dòng)物的生長(cháng)情況記錄圖表。
(1)師：要想養好小動(dòng)物，我們需要做好哪些準備工作呢?
(2)學(xué)生確定觀(guān)察重點(diǎn)和小動(dòng)物生長(cháng)情況記錄圖表。
(3)各小組匯報制定結果。
3、制定研究計劃。
(1)師：關(guān)于小動(dòng)物生長(cháng)過(guò)程中的變化，想研究什么?
(2)學(xué)生分組討論。
(3)各組學(xué)生對各組的研究報告進(jìn)行交流。
(4)教師小結：有了研究計劃僅僅是研究的開(kāi)始，更艱巨的研究任務(wù)在等待著(zhù)他們，只有持之以恒地進(jìn)行觀(guān)察和研究，才會(huì )有收獲，考驗自己耐心和毅力的時(shí)候到了。
板書(shū)設計：
13.養小雞
我們小組的研究計劃
研究問(wèn)題：
研究方案：
年月日
教學(xué)反思：
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇7
活動(dòng)目標：
1.能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2.樂(lè )于參與游戲，大膽表現自己，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)內容：
健康《解救小動(dòng)物》
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地設計報紙輪胎拱形門(mén)呼啦圈小動(dòng)物活動(dòng)音樂(lè )活動(dòng)重點(diǎn)：在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽游戲，攀爬，跳躍活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)（5min音樂(lè )1奧爾夫音樂(lè )3）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來(lái)吧！
幼兒坐在報紙上，活動(dòng)身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕1．雙手支撐于地面，抬起腿來(lái)跑一跑。
2．交替抬腿。
3．轉動(dòng)腰部4．摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動(dòng)腰腹）5．雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕二、游戲活動(dòng)（音樂(lè )停止）1.情景及規則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來(lái)了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧！
去往山洞的路上特別危險，有一條很大的沒(méi)有橋的河，過(guò)河的時(shí)候要踩著(zhù)河里的石頭（介紹場(chǎng)景，教師示范在空隙中行走）要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì )遇見(jiàn)怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答）請個(gè)別幼兒示范。
強調規則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來(lái)，保護好他們，沿著(zhù)旁邊的小路（報紙）走回來(lái)，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊伍后面休息一會(huì )。
2.游戲開(kāi)始（音樂(lè )2向前沖）我們一起開(kāi)始吧，請你們一個(gè)一個(gè)來(lái)，看到前面小朋友過(guò)山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲（評價(jià)活動(dòng)，我們再玩一次，這次要看誰(shuí)救小動(dòng)物救的最快，咱們來(lái)比賽�。�
放松活動(dòng)，游戲結束小動(dòng)物都被救出來(lái)了嗎？
他們休息了一會(huì )，可是還是很害怕，請你去安慰一下他們吧！找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他（音樂(lè )3八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂(lè )4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來(lái)，他們高興極了，現在，帶著(zhù)你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧！
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇8
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛(ài)護小動(dòng)物的精神。
游戲準備：
腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數2—3菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場(chǎng)地一端；每隊之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。
老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著(zhù)小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規定時(shí)間內比哪一隊救到的小動(dòng)物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋”；待上橋后
才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返
回應在原地重新通過(guò)。
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇9
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展邊走邊運球的動(dòng)作及提高手腳協(xié)調能力。
2、體驗玩球游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物圖片若干、皮球人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由玩球
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一個(gè)球入場(chǎng)。
2、幼兒分散在場(chǎng)地上自由玩球，可滾、跑、拍等。
二、邊走邊拍球
1、教師引導。
教師：瞧，那有許多小動(dòng)物，你們邊拍球邊走過(guò)去跟它們打招呼。
2、幼兒跟著(zhù)老師邊走邊運球去找幾個(gè)小動(dòng)物。
3、幼兒四散邊走邊運球去找小動(dòng)物，教師鼓勵幼兒反復去找小動(dòng)物的家。
4、教師增加小動(dòng)物的家（共7—10個(gè)，距離增加），引導和鼓勵幼兒去找更多的小動(dòng)物的家。
三、小結，放松身心
1、教師問(wèn)幼兒找到了哪幾個(gè)小動(dòng)物的家？共去了幾次？是怎樣與小動(dòng)物打招呼的？
2、表?yè)P找小動(dòng)物奪得幼兒。
3、帶領(lǐng)幼兒把球放回原處，再去看看小動(dòng)物，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)。
幼兒園小班體育教案之找小動(dòng)物 篇10
活動(dòng)目標：
1、體驗兩個(gè)集合中相關(guān)物體一一對應的關(guān)系。
2、能按順序排列動(dòng)物并一一對應的匹配食物。
3、愿意講述自己對應匹配的結果。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能按順序排列動(dòng)物并一一對應的匹配食物
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗兩個(gè)集合中相關(guān)物體一一對應的關(guān)系
活動(dòng)準備：
底板底紙4《喂動(dòng)物》分類(lèi)盒磁貼：大小動(dòng)物卡食物卡動(dòng)物圖片食物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
情景導入。介紹動(dòng)物。以老師今天請客為情景，通過(guò)演示和討論，強調“先從第一個(gè)座位開(kāi)始按順序排動(dòng)物，在按順序喂動(dòng)物，邊喂邊說(shuō)”的規則。
1、介紹角色教師：“今天，高老師要請客啦，來(lái)了許多的小動(dòng)物，看看都有誰(shuí)？”將小動(dòng)物一一出示，帶領(lǐng)幼兒一起向小動(dòng)物問(wèn)好。
2、教師：“吃飯的時(shí)間到了，我們請小動(dòng)物們坐座位吧�！�
出示一個(gè)動(dòng)物，告訴幼兒要從第一個(gè)座位開(kāi)始坐，第一個(gè)座位的前面有一個(gè)紅色的圓點(diǎn)點(diǎn)。請小牛坐在第一個(gè)座位上，要幼兒一起說(shuō)小牛請坐。出示小熊，教師：“小熊應該坐在那里呢？誰(shuí)來(lái)排排座位�！闭堃晃挥變貉菔九帕凶�，講解：要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)坐。
3、學(xué)習對應排列教師：“高老師給小動(dòng)物們準備了很多好吃的，看看都有什么？”逐一出示食物請幼兒指認。請幼兒討論這些小動(dòng)物都愛(ài)吃什么？我們要按順序一個(gè)一個(gè)的喂，第一個(gè)要喂誰(shuí)？教師示范喂動(dòng)物，邊喂邊說(shuō)：“小牛，我請你吃草�！闭堄變阂黄鸶嬖V小牛：“小牛，請你吃草�！�
4、重申規則請幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么玩的：從紅色的圈圈開(kāi)始，先給小動(dòng)物一個(gè)一個(gè)按順序排座位，然后把它們喜歡吃的食物一個(gè)一個(gè)的按順序送給它們，一邊送，一邊說(shuō)“，請你吃”。
二、基本部分。
1、請幼兒搬椅子輕輕回座位開(kāi)始操作，并觀(guān)察指導。注重關(guān)注操作的順序。
2、教師提醒要把每個(gè)小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃的食物送給它，要一邊送一邊說(shuō)。
3、常規提示要先收食物，再收動(dòng)物，收好后可以換組。
三、結束部分。
1、請幼兒將材料收回原樣，并檢查是否收好。搬椅子回到半圓。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)將剩下的操作完，請幼兒觀(guān)察是怎樣喂的？再說(shuō)一說(shuō)什么動(dòng)物吃什么。
3、評價(jià)表?yè)P操作好的幼兒，表?yè)P材料收好的幼兒，表?yè)P邊操作邊說(shuō)的幼兒�；顒�(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
幼兒很喜歡小動(dòng)物，都知道每個(gè)小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃什么。幼兒能夠有秩序地安靜地進(jìn)行換組，能夠按照動(dòng)物和實(shí)物的關(guān)系進(jìn)行一一匹配，效果較好。在教師示范的時(shí)候，應先將小動(dòng)物擺放完，并要給幼兒交代清楚操作材料不一樣，要將分類(lèi)盒里的操作材料都擺完才結束。在分享交流和整理環(huán)節，應對個(gè)別幼兒進(jìn)行了單獨指導。在幼兒操作的時(shí)候教師不應過(guò)于干預幼兒，要給幼兒表達的機會(huì )。如何在今后的集體活動(dòng)中提高他們的動(dòng)手能力避免單獨指導浪費時(shí)間是這類(lèi)活動(dòng)要攻克的難點(diǎn)。
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