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小班蘿卜寶寶社會(huì )教案（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班蘿卜寶寶社會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
小班蘿卜寶寶社會(huì )教案 1
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的蘿卜品種，初步了解其外形特點(diǎn)。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。
3、激發(fā)幼兒養成愛(ài)吃蔬菜的好習慣。
活動(dòng)準備：種植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
今天老師請小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺�！辈乱环N蔬菜。這個(gè)蔬菜的名字叫做紅蘿卜。
二、基本部分
1、尋找蘿卜
師：小朋友真能干，一下子就猜出來(lái)了。為了表?yè)P你們，讓我們一起去種植園地去找一下蘿卜，有幾種蘿卜？
2、觀(guān)察兩種蘿卜
師：請小朋友仔細觀(guān)察這兩種蘿卜，說(shuō)一說(shuō)蘿卜都長(cháng)的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？
3、認識胡蘿卜
師：下面請小朋友看看， 那這又是什么蘿卜呢？蘿卜身上都很光滑，那胡蘿卜又長(cháng)什么樣的.呢？
三、蘿卜的食用方法
1、師：小朋友在家里吃過(guò)蘿卜嗎？你吃的是哪種蘿卜呢？
2、師：那小朋友你們在家是怎么吃的？
教師小結：小朋友都講的很棒，老師來(lái)介紹兩種蘿卜的吃法。蘿卜可以弄成絲，涼拌著(zhù)吃。還有蘿卜干。
3、師：蘿卜呀不但好吃，對我們人也有很大的好處，今天老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)：回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來(lái)告訴大家，好嗎？
小班蘿卜寶寶社會(huì )教案 2
目標：
1、培養幼兒拉著(zhù)拖拉玩具向指定方向跑。
2、培養關(guān)心他人的情感。
3、學(xué)習并能初步遵守游戲規則。
準備：
每人一只塑料筐一端用小繩系�。ㄗ鳛樾⊥宪�(chē)），彩色小球（作為禮物），一只大筐（兔奶奶家的）
過(guò)程：
開(kāi)始活動(dòng)
1、兔姐姐（教師）帶領(lǐng)兔寶寶（幼兒）做兒歌游戲（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)）
2、帶領(lǐng)幼兒向指定方向跑，再回來(lái)。配上兒歌（小兔小兔真愛(ài)玩，摸摸**就回來(lái)）
基本活動(dòng)
1、向兔寶寶提出要求，兔奶奶要生日了，我們送點(diǎn)彩球給她做禮物好嗎！
2、兔姐姐引導兔寶寶發(fā)現前方的`彩球，兔寶寶拉著(zhù)拖車(chē)跟在身后。之后，每個(gè)人撿起一個(gè)彩球裝到拖車(chē)里面，回來(lái)起點(diǎn)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣不讓球從拖車(chē)里掉出來(lái)等等。
3、然后再重復玩兩次。
4、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的具體方向，帶領(lǐng)幼兒拉著(zhù)拖車(chē)把禮物送過(guò)去倒在大筐里。
結束活動(dòng)
5、提醒兔寶寶向兔奶奶說(shuō)聲生日快樂(lè )，跟兔奶奶跳個(gè)舞。游戲結束。
小班蘿卜寶寶社會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒動(dòng)作、協(xié)調性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養幼兒堅強、不怕困難的品質(zhì)，并體驗成功、合作的快樂(lè )。
3、提高幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1、（教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫┙裉焯鞖庹婧�，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧�?/p>
2、放音樂(lè )，跳著(zhù)進(jìn)活動(dòng)室做準備動(dòng)作。
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1、媽媽今天買(mǎi)了很多的蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)，我請小兔子幫忙種蘿卜好嗎？
2、教師示范動(dòng)作：我們到菜地里要先過(guò)小路，爬過(guò)山丘，走過(guò)小橋，然后鉆過(guò)山洞就到了菜地里了。
3、幼兒練習種蘿卜。（放音樂(lè )）
4、集合幼兒，說(shuō)說(shuō)自己剛才怎么走的？指出個(gè)別幼 兒動(dòng)作不到位的地方進(jìn)行改正。
5、放音樂(lè )幼兒種蘿卜。
6、拔蘿卜：那我們去看看我們種的蘿卜長(cháng)出來(lái)了沒(méi)有，走過(guò)小路，爬過(guò)山丘，走過(guò)小橋，然后鉆過(guò)山洞來(lái)到了菜地里了。哇！我們的蘿卜怎么樣了��？那我們去收蘿卜吧。哎喲！這個(gè)蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動(dòng)，那我們怎么辦？請個(gè)別幼兒先示范拔蘿卜，教師學(xué)著(zhù)做。請小兔一起拔蘿卜。
�。ㄈ┙Y束：
1、放音樂(lè )讓小兔圍著(zhù)蘿卜跳舞。
2、天不早了，我們抬著(zhù)蘿卜回家吧。（放音樂(lè )）
活動(dòng)反思：
在這節課的'整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè )觀(guān)合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。
小班蘿卜寶寶社會(huì )教案 4
活動(dòng)目標
認識各種蘿卜，觀(guān)察蘿卜的外形特征。
學(xué)習給蘿卜分類(lèi)、排序。
喜愛(ài)品嘗各種蘿卜制品，了解蘿卜的食用方法和營(yíng)養價(jià)值。
培養幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
實(shí)物蘿卜：準備不同品種、不同大小、不同顏色和不同形態(tài)的蘿卜。
圖片和資料：關(guān)于蘿卜的圖片、繪本和短視頻。
工具材料：用于制作涼拌蘿卜絲的工具和材料（如刀具、砧板、醬料等，需在教師監督下使用）。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入主題
猜謎語(yǔ)：教師說(shuō)謎語(yǔ)“紅公雞，綠尾巴，一頭扎到泥底下”，引導幼兒猜測并引出蘿卜的主題。
展示實(shí)物：教師出示紅蘿卜，與謎面進(jìn)行核對，并講述紅蘿卜的'特征。
二、觀(guān)察與討論
幼兒介紹自己帶來(lái)的蘿卜：請幼兒介紹自己帶來(lái)的蘿卜，包括顏色、形狀等特征。
觀(guān)察蘿卜：播放蘿卜的圖片或短視頻，引導幼兒觀(guān)察蘿卜的外觀(guān)特征，如形狀、顏色、葉子等。
觸摸實(shí)物：讓幼兒親自觸摸蘿卜，感受其硬度、光滑度等特征，并用形容詞表達自己的感受。
三、分類(lèi)與排序
分類(lèi)游戲：教師將蘿卜按照顏色、形狀等特征進(jìn)行分類(lèi)，引導幼兒參與并學(xué)習分類(lèi)方法。
排序游戲：教師將蘿卜按照大小進(jìn)行排序，引導幼兒觀(guān)察并學(xué)習排序方法。
四、制作與品嘗
制作涼拌蘿卜絲：教師示范如何將蘿卜切成絲，并加入醬料制作涼拌蘿卜絲。在教師的監督下，可以讓部分幼兒嘗試制作。
品嘗蘿卜：讓幼兒品嘗涼拌蘿卜絲和其他蘿卜制品，了解蘿卜的食用方法和營(yíng)養價(jià)值。
五、總結與分享
總結知識點(diǎn)：教師引導幼兒回顧今天學(xué)習的內容，包括蘿卜的外觀(guān)特征、生長(cháng)環(huán)境、食用方法和營(yíng)養價(jià)值等。
分享感受：請幼兒分享自己對蘿卜的感受和喜好，以及今天活動(dòng)的收獲。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物展示、圖片和視頻等多種方式，激發(fā)了幼兒對蘿卜的興趣和好奇心。通過(guò)分類(lèi)、排序和制作等實(shí)踐活動(dòng)，培養了幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
不足：部分幼兒在活動(dòng)中參與度不高，可能是因為對蘿卜不太感興趣或活動(dòng)設計不夠吸引他們。在未來(lái)的活動(dòng)中，可以嘗試增加更多互動(dòng)性和趣味性的環(huán)節，以提高幼兒的參與度。
改進(jìn)建議：在以后的活動(dòng)中，可以加入與蘿卜相關(guān)的兒歌、故事和手工活動(dòng)等，增加教學(xué)的趣味性和多樣性。同時(shí)，要注意落實(shí)教學(xué)目標，確保幼兒能夠準確理解和掌握蘿卜的相關(guān)知識。
小班蘿卜寶寶社會(huì )教案 5
活動(dòng)目標
認識并理解幾種常見(jiàn)的蘿卜品種及其外形特點(diǎn)。
培養幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。
激發(fā)幼兒養成愛(ài)吃蔬菜的好習慣，并了解蘿卜的營(yíng)養價(jià)值。
活動(dòng)準備
不同品種、顏色、大小的蘿卜實(shí)物或圖片。
用于展示蘿卜的托盤(pán)或籃子。
蘿卜制品（如涼拌蘿卜絲、炒蘿卜片等）的樣品或圖片。
教學(xué)用的PPT或圖片集。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節
猜謎語(yǔ)：教師給幼兒猜一個(gè)關(guān)于蘿卜的謎語(yǔ)，如“紅公雞，綠尾巴，一頭扎到泥底下”，引出主題。
出示實(shí)物：教師出示紅蘿卜，與謎面進(jìn)行核對，并簡(jiǎn)單描述紅蘿卜的特征。
二、觀(guān)察與討論
播放PPT或圖片集：展示不同品種、顏色、大小的蘿卜圖片，引導幼兒觀(guān)察并描述蘿卜的外形特點(diǎn)。
實(shí)物觀(guān)察：讓幼兒親自觸摸和感受蘿卜的實(shí)物，如形狀、顏色、硬度等，并引導幼兒用適當的形容詞表達自己的觀(guān)察和感受。
幼兒交流：請幼兒分享自己帶來(lái)的蘿卜，并描述其顏色、形狀等特征。
三、游戲與互動(dòng)
蘿卜超市：教師將蘿卜放在托盤(pán)或籃子里，模擬超市場(chǎng)景，讓幼兒扮演顧客挑選蘿卜，并引導他們說(shuō)出所選蘿卜的特點(diǎn)。
分類(lèi)與排序：教師引導幼兒根據蘿卜的顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)和排序，培養他們的邏輯思維和分類(lèi)能力。
四、蘿卜的用途與營(yíng)養
蘿卜制品展示：展示用蘿卜制作的食品樣品或圖片，如涼拌蘿卜絲、炒蘿卜片等，讓幼兒了解蘿卜的'多種用途。
營(yíng)養價(jià)值介紹：教師簡(jiǎn)單介紹蘿卜的營(yíng)養價(jià)值，如富含維生素、礦物質(zhì)等，對幼兒身體的好處，并鼓勵幼兒多吃蘿卜。
五、總結與延伸
總結：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的學(xué)習內容，強調蘿卜的特點(diǎn)、用途和營(yíng)養價(jià)值。
延伸活動(dòng)：教師可以安排幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的涼拌蘿卜絲或進(jìn)行蘿卜的繪畫(huà)活動(dòng)，進(jìn)一步加深對蘿卜的認識和興趣。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，教師應關(guān)注幼兒的參與度和興趣，及時(shí)調整活動(dòng)內容和節奏。
教師應鼓勵幼兒積極參與討論和交流，培養他們的語(yǔ)言表達能力和合作能力。
在延伸活動(dòng)中，教師應根據幼兒的實(shí)際情況和能力水平，提供適當的指導和幫助，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行和幼兒的全面發(fā)展。
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