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小班美術(shù)撕貼蝴蝶教案（精選5篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班美術(shù)撕貼蝴蝶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)撕貼蝴蝶教案 1
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒對折撕角的方法來(lái)撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱(chēng)的形象美；
2、培養幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調能力。
二、活動(dòng)準備：
1、彩色長(cháng)方形紙若干。油畫(huà)棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。
師：看，老師帶來(lái)了誰(shuí)？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？
小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱(chēng)的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢？
2、教師示范，引導幼兒學(xué)習折撕蝴蝶的方法。
師：將長(cháng)方形的紙短的.一邊對邊折，將不開(kāi)口的兩個(gè)角撕掉，展開(kāi)將其貼在花叢中，用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的肚子和觸角。
3、展示范畫(huà)
師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽(yáng)和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開(kāi)心。
4、幼兒撕貼，教師指導。
�。�1）提醒幼兒對折后要撕去不開(kāi)口的兩角。
�。�2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
5、展示評價(jià)，結束活動(dòng)。
看看，誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
小班美術(shù)撕貼蝴蝶教案 2
一、教學(xué)目標
技能目標：幼兒能夠掌握將正方形紙對折后撕出兩個(gè)相同三角形的方法，并利用這些三角形拼貼出蝴蝶的基本形狀，學(xué)習撕紙和粘貼的基本技能。
認知目標：通過(guò)觀(guān)察蝴蝶圖片，幼兒能夠了解蝴蝶翅膀的對稱(chēng)特征，理解對稱(chēng)的含義，并能運用這一特征進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
情感目標：在撕貼蝴蝶的過(guò)程中，幼兒能夠體驗到手工制作的樂(lè )趣，感受成功的喜悅，增強自信心和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握對折撕紙的方法，撕出合適的三角形拼貼成蝴蝶。
難點(diǎn)：理解蝴蝶翅膀的對稱(chēng)性，并能運用這一特征進(jìn)行創(chuàng )作。
三、教學(xué)準備
材料準備：各色大小不同的'正方形紙若干、圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆、蝴蝶圖片、蝴蝶折紙范例。
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現蝴蝶的對稱(chēng)美。
四、教學(xué)過(guò)程
導入環(huán)節：教師出示蝴蝶圖片，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“這是什么？它長(cháng)什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？”通過(guò)引導幼兒相互交流，激發(fā)幼兒對蝴蝶的興趣，理解“對稱(chēng)”的含義。
欣賞范例：教師展示蝴蝶折紙范例，引導幼兒欣賞并提問(wèn)：“老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？?jì)蛇叺某岚蛟鯓�？（顏色、大�。�，激發(fā)幼兒制作的興趣。
方法講解：教師引導幼兒回憶學(xué)過(guò)的對角折技能，提問(wèn)：“你會(huì )變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？”然后出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料，引導幼兒思考撕貼蝴蝶的步驟，并邊講解邊示范。
幼兒操作：幼兒分組進(jìn)行撕貼蝴蝶的活動(dòng)，教師巡回指導，幫助幼兒解決操作中遇到的問(wèn)題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
作品展示：幼兒完成作品后，教師組織作品展示活動(dòng)，讓幼兒相互欣賞、交流，感受集體創(chuàng )作成功的喜悅。
五、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒對撕貼蝴蝶表現出濃厚的興趣，大部分幼兒能夠掌握對折撕紙的方法，撕出合適的三角形拼貼成蝴蝶。但在操作過(guò)程中，部分幼兒對蝴蝶翅膀的對稱(chēng)性理解不夠深入，導致作品出現不對稱(chēng)的情況。在今后的教學(xué)中，可以加強對稱(chēng)性的引導，通過(guò)更多的實(shí)例和練習，幫助幼兒更好地理解和運用這一特征。
小班美術(shù)撕貼蝴蝶教案 3
一、教學(xué)目標
技能目標：幼兒能夠運用撕紙和粘貼的技能，將彩色紙撕成不同形狀的碎片，拼貼出具有創(chuàng )意的蝴蝶翅膀。
認知目標：通過(guò)觀(guān)察和討論，幼兒能夠了解蝴蝶的基本形態(tài)和特征，學(xué)會(huì )運用不同的線(xiàn)條和圖案裝飾蝴蝶。
情感目標：在撕貼蝴蝶的過(guò)程中，幼兒能夠體驗到創(chuàng )作的樂(lè )趣，培養耐心和細致的品質(zhì)，增強對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握撕紙和粘貼的技能，能夠撕出不同形狀的碎片拼貼成蝴蝶翅膀。
難點(diǎn)：運用不同的線(xiàn)條和圖案裝飾蝴蝶，使作品具有創(chuàng )意和美感。
三、教學(xué)準備
材料準備：剪刀、彩紙、膠水、鉛筆、橡皮、直尺、蝴蝶輪廓模板（可選）。
經(jīng)驗準備：幼兒已具備基本的撕紙和粘貼技能，對蝴蝶有一定的了解。
四、教學(xué)過(guò)程
導入環(huán)節：教師以故事或謎語(yǔ)的形式引入蝴蝶的主題，激發(fā)幼兒的興趣。例如：“頭上兩根須，身穿花旗袍，飛進(jìn)花朵里，傳粉又吃蜜�！保ù蛞焕ハx(chóng)）
觀(guān)察討論：教師出示蝴蝶圖片或實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察蝴蝶的形態(tài)和特征，討論蝴蝶翅膀的形狀、顏色和圖案。
方法講解：教師示范撕紙和粘貼的技能，講解如何將彩色紙撕成不同形狀的碎片，并運用這些碎片拼貼出蝴蝶翅膀。同時(shí)，引導幼兒思考如何運用不同的線(xiàn)條和圖案裝飾蝴蝶。
幼兒操作：幼兒分組進(jìn)行撕貼蝴蝶的活動(dòng)，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng )新。對于有困難的幼兒，教師可以提供蝴蝶輪廓模板作為輔助。
作品展示與評價(jià)：幼兒完成作品后，教師組織作品展示活動(dòng)，讓幼兒相互欣賞、評價(jià)。在評價(jià)過(guò)程中，注重引導幼兒從創(chuàng )意、美感、技能等方面進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )意。
五、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒對撕貼蝴蝶的活動(dòng)表現出極高的熱情，大部分幼兒能夠撕出不同形狀的'碎片拼貼成蝴蝶翅膀，并運用不同的線(xiàn)條和圖案進(jìn)行裝飾。但在操作過(guò)程中，部分幼兒對撕紙的技巧掌握不夠熟練，導致碎片形狀不夠規則。在今后的教學(xué)中，可以加強對撕紙技巧的練習和指導，提高幼兒的撕紙水平。同時(shí)，也可以鼓勵幼兒嘗試使用更多的材料和工具進(jìn)行創(chuàng )作，豐富作品的表現形式。
小班美術(shù)撕貼蝴蝶教案 4
目標：
讓幼兒了解蝴蝶的基本特征。
培養幼兒對色彩的興趣與感知。
提高幼兒的手工操作能力和創(chuàng )造力。
促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。
材料準備：
彩色紙張（多種顏色）
剪刀
膠水或雙面膠
黑色細頭筆
白色畫(huà)紙作為背景
模板（可選，用于幫助孩子理解蝴蝶翅膀的形狀）
教學(xué)步驟：
導入：向孩子們展示一些真實(shí)的或者圖片形式的蝴蝶，引導他們觀(guān)察蝴蝶的顏色、花紋等特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要介紹蝴蝶的生活習性。
示范：教師先做一個(gè)示范，使用彩色紙張按照模板剪出蝴蝶的身體和翅膀（如果沒(méi)有模板，也可以直接用手撕），然后用膠水粘貼在白色畫(huà)紙上形成完整的蝴蝶形象。期間強調安全使用剪刀的重要性。
分組實(shí)踐：將孩子們分成小組，每組提供足夠的材料。鼓勵每個(gè)孩子選擇自己喜歡的顏色來(lái)制作自己的`蝴蝶。教師巡回指導，特別是對于較小的孩子，在使用剪刀時(shí)給予更多關(guān)注。
分享作品：完成后，請每位小朋友展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己是如何完成這幅作品的。其他小朋友則需要認真傾聽(tīng)并給予積極反饋。
總結：表?yè)P所有參與活動(dòng)的小朋友，并且強調每個(gè)人的作品都是獨一無(wú)二的，都很棒。同時(shí)回顧今天學(xué)到的知識點(diǎn)，比如蝴蝶的特點(diǎn)、如何正確使用工具等。
注意事項：
在整個(gè)活動(dòng)中要注意安全教育，特別是關(guān)于剪刀使用的安全。
鼓勵創(chuàng )造性思維，允許孩子們根據個(gè)人喜好自由發(fā)揮。
對于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，可能需要更多的成人協(xié)助。
小班美術(shù)撕貼蝴蝶教案 5
活動(dòng)目標
通過(guò)撕紙、粘貼等手工活動(dòng)，培養孩子的手眼協(xié)調能力和精細動(dòng)作能力。
讓孩子了解對稱(chēng)性的基本概念。
激發(fā)孩子對色彩搭配的興趣。
培養孩子的想象力與創(chuàng )造力。
材料準備
彩色紙張（多種顏色）
白色卡紙作為背景
安全剪刀（可選）
膠水或雙面膠
鉛筆
蝴蝶模板（教師事先準備好）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節
故事引入：老師可以先講一個(gè)關(guān)于蝴蝶的故事或者展示一些美麗的蝴蝶圖片給孩子們看，激發(fā)他們的興趣。
討論交流：引導孩子們談?wù)勊麄兯赖年P(guān)于蝴蝶的知識，比如蝴蝶有幾只翅膀？翅膀是什么樣的？
二、制作過(guò)程
示范講解：老師首先演示如何使用彩色紙撕出或剪出半邊蝴蝶的形狀（如果使用剪刀，請確保安全），然后將其對折，使兩邊完全相同，形成完整的蝴蝶圖案。
分發(fā)材料：給每個(gè)小朋友發(fā)放所需材料。
指導實(shí)踐：
先讓孩子選擇自己喜歡的顏色紙張來(lái)撕/剪制半邊蝴蝶。
然后將這半邊蝴蝶放在白紙上，用鉛筆輕輕勾勒出另一半的位置。
接著(zhù)按照剛才的方法再做一個(gè)相同的半邊蝴蝶，并把它粘貼到正確位置上。
最后，鼓勵孩子們利用剩余的.彩紙裝飾自己的蝴蝶，如添加觸角、斑點(diǎn)等細節。
三、展示分享
完成作品后，可以讓孩子們輪流介紹自己做的蝴蝶，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的部分是什么。
將所有小朋友的作品集中起來(lái)，在教室里布置一個(gè)小展覽區，讓大家互相欣賞彼此的作品。
注意事項
在活動(dòng)中注意觀(guān)察每位幼兒的操作情況，適時(shí)給予幫助和支持。
強調安全意識，特別是使用剪刀時(shí)要小心。
鼓勵創(chuàng )造性思維，不要限制孩子們只做標準樣式的蝴蝶。
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