關(guān)于小學(xué)室內體育課教案

　　小學(xué)室內體育課教案篇一

　　教學(xué)內容： 1、體育常識 2、游戲

　　1、什么是體育課？為什么要上體育課？

　　2、養成正確的身體姿勢

　　3、人體的形態(tài)。

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱(chēng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認知水平與記憶力水平。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：導入部分（9-13分鐘）

　　課堂常規：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內容和教學(xué)目標，步入課堂。 教與學(xué)的方法：（1）導入語(yǔ)：小朋友們，有沒(méi)看過(guò)電視里運動(dòng)會(huì )，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的'，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學(xué)生來(lái)總結。

　　注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜

　　歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿(mǎn)足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質(zhì)，完善內部組織，長(cháng)大才能更好地為祖國服務(wù)……

　　二：基本部分（15-19分鐘）

　　導語(yǔ)：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的。

　　教與學(xué)的方法：（1）導語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀(guān)察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結，教師評價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價(jià)，引以為戒。

　　注：（1）坐。俗話(huà)說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話(huà)說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。

　�。�3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動(dòng)。

　　三：結束部分（9-15分鐘）

　�。�1）導語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì )鬧出大笑話(huà)的。

　　讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范，老師講解并指著(zhù)該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱(chēng)以及舉例各部位在運動(dòng)中的用

　　法。比如：踝關(guān)節踢足球時(shí)控制球的能力。

　　注：講解的內容包括頭，頸，肩關(guān)節，肘關(guān)節，腕關(guān)節，髖關(guān)節，膝關(guān)節，踝關(guān)節，上下肢

　�。�2）游戲：指鼻子

　　游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著(zhù)另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著(zhù)鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。

　　游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開(kāi)始。

　　教與學(xué)的方法：（1）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。

　�。�2）師生共同進(jìn)行練習。

　�。�3）教師進(jìn)行評價(jià)。

　�。�3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

　　小學(xué)體育室內課教案篇二

　　學(xué)習內容:體育常識、室內活動(dòng)

　　學(xué)習目標:了解課堂常規的主要內容,培養對體育運動(dòng)的興趣。 第一部分 體育常識:課堂常規:

　　教學(xué)重點(diǎn):理解課堂常規的意義

　　教學(xué)難點(diǎn):養成良好的課堂常規

　　組織教法:

　　一、導入新課

　　1、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫(huà)了什么?”

　　2、學(xué)生互相討論,議一議掛圖內容。

　　3、出示課題:課堂常規

　　一、傳授新知

　　1、教師講解什么是課堂常規?他包括哪些方面的`內容?(課前常規、上課常規、下課常規)

　　2、教師講解體育課堂常規的主要內容。

　�、� 必須穿運動(dòng)鞋上體育課。

　�、� 在條件許可時(shí),應穿運動(dòng)衣褲上體育課。

　�、� 上課前應取下衣服上的紀念章、�；�,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。

　�、� 在體育課前二三分鐘到達規定的地點(diǎn),準備上課。

　�、� 體育課中要主動(dòng)配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不哄鬧,不做有危險的動(dòng)作。

　�、� 愛(ài)護體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時(shí)要清點(diǎn)器材,及時(shí)歸還體育室,避免損壞或遺失。

　�、� 下課前要整隊,認真聽(tīng)取教師或同學(xué)對課的小結。

　　3、分組討論、交流各自遵守課堂常規的情況。

　　4、教師根據本課內容,出示幾道是非題,指導學(xué)生分組討論。

　　二、鞏固新知

　　1、教師指導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題小組討論。

　　A 說(shuō)一說(shuō),為什么要建立體育課課堂常規?

　　B 議一議,體育課課堂常規有哪些主要內容?

　　C 你在平時(shí)做到了哪些?還有哪些方面需要改進(jìn)?

　　2、學(xué)生開(kāi)展討論,相互交流,相互評議。

　　第二部分 室內活動(dòng):分左右

　　教學(xué)重點(diǎn):理清左右的關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn):能正確分清哪邊是左哪邊是右

　　組織教學(xué):　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。

　　2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身體的左右部位。

　　3、教師講解、示范動(dòng)作,引導學(xué)生觀(guān)察。

　　4、學(xué)生觀(guān)察教師的示范動(dòng)作,跟隨教師模仿練習。

　　5、初步掌握動(dòng)作后,打亂順序,隨意提問(wèn),提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。

　　6、集中思想,開(kāi)動(dòng)腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,并做出相應的完整動(dòng)作。

　　7、總結上課內容，宣布下課，師生告別。

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