- 相關(guān)推薦
五年級數學(xué)教案：《真分數和假分數》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級數學(xué)教案：《真分數和假分數》，歡迎大家分享。
教學(xué)要求
�、偈箤W(xué)生理解真分數、假分數的意義，能正確地區分真分數、假分數，學(xué)會(huì )把假分數化成整數。
�、谂囵B學(xué)生觀(guān)察、比較、抽象概括的能力。
�、蹪B透集合轉化的數學(xué)思想方法。
教學(xué)重點(diǎn)真分數和假分數的特征。
教學(xué)用具投影儀，例1、例2的直觀(guān)圖。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境
1．用分數表示圖中的陰影部分。
�。ǎǎ�
2．填空。
3÷4=8÷11==（）÷（）=（）÷（）
二、探索研究
1．認識真分數。
�。�1）出示例1，引導學(xué)生用分數表示出各圖中的涂色部分。
�。�2）比較例1中三個(gè)分數的分子和分母的大�。�、、的分子都比分母�。�。
�。�3）聯(lián)系直觀(guān)圖想一想：這些分數比1大，還是比1��？為什么？
�。�4）指出：像、、這樣的分數都叫做真分數。你能再舉幾個(gè)真分數嗎？
提問(wèn)：什么樣的分數叫做真分數？真分數有什么特點(diǎn)？
板書(shū)：分子比分母小的分數叫做真分數。真分數小于1。
2．認識假分數。
�。�1）出示例2直觀(guān)圖，指點(diǎn)導學(xué)生根據分數的意義用分數表示圖中的涂色部分。
�。�2）聯(lián)系直觀(guān)圖想一想：這些分數比1大，還是比1��？為什么？（=1，和都大于1）
�。�3）像、、等都是假分數。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么樣的分數叫做假分數？假分數有什么特征？
板書(shū)：分子比分母大或者分子和分母相等的分數，叫做假分數。假分數大于1或者等于1。
3．練習：教材第99頁(yè)上面的“做一做”。
4．揭示課題。
從上面的直線(xiàn)圖中可以看到，分數可以分為幾類(lèi)？哪兩類(lèi)？（板書(shū)課題：真分數和假分數）
5．練習。
�。�1）練習二十一第1題。
�。�2）第2題。練習后要求學(xué)生用彩色筆將真分數和假分數用線(xiàn)分割開(kāi)來(lái)。
6．認識把假分數化成整數。
�。�1）觀(guān)察上表中的分數，哪些分數的分子是分母的倍數？
板書(shū)：、、、、、、、、、、、。
�。�2）利用分數與除法的關(guān)系，算出它們的商是多少？觀(guān)察它們的商有什么特點(diǎn)？
結論：當分數的分子是分母的倍數時(shí)，這些假分數可以化成整數。
�。�2）結合例2直觀(guān)圖進(jìn)一步說(shuō)明=1和=2的算理。
四、課堂實(shí)踐
1．教材第99頁(yè)的例3下面的“做一做”。
2．判斷。
�。�1）真分數一定小于假分數。
�。�2）假分數都大于1。
�。�3）小于的真分數只有6個(gè)。
3．游戲。
形式：教師出示帶有括號的分數，讓學(xué)生舉出手中的數字卡，按要求填數。
�。�1）使為真分數。
�。�2）使是真分數。
�。�3）組成分母是5的假分數。
�。�4）組成分子是5的假分數。
五、課堂小結
誰(shuí)能小結本節課的內容？談?wù)勀惬@得了什么知識？對分數又有哪些新的認識？
六、課堂作業(yè)
練習二十一第3題。
七、思考練習
寫(xiě)出分母是7的所有真分數和分子是7的所有假分數。
【五年級數學(xué)教案：《真分數和假分數》】相關(guān)文章：
《真分數和假分數》數學(xué)教案02-07
《真分數和假分數》說(shuō)課稿07-12
《真分數和假分數》說(shuō)課稿07-12
《真分數和假分數》課堂總結06-20
《真分數和假分數》教學(xué)反思09-21
《真分數和假分數》教學(xué)反思02-14
《真分數和假分數》課后教學(xué)反思09-22