小橋流水森林教案
為了讓孩子們認識欣賞自然界小橋、流水、森林的美景，學(xué)會(huì )欣賞大師的風(fēng)景畫(huà)。下面給大家整理了關(guān)于《小橋流水森林》教案，一起來(lái)看看吧!
一、教學(xué)目標
1.知識與技能：
�、� 說(shuō)一說(shuō)欣賞作品后的感受，并用合適的語(yǔ)匯表達自己的情感，或是用一段話(huà)表達自己的欣賞感受。
�、� 能在抒情的、優(yōu)美的音樂(lè )背景中完成一幅風(fēng)景畫(huà)。
2.過(guò)程與方法：
�、� 通過(guò)人傾聽(tīng)音樂(lè )，感受畫(huà)家優(yōu)美、寫(xiě)實(shí)、細膩的藝術(shù)風(fēng)格。
�、谀茉谑闱�、優(yōu)美的音樂(lè )背景中完成一幅風(fēng)景畫(huà)。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
有喜歡欣賞大自然優(yōu)美的情感，有自主、合作學(xué)習的愿望。
二。教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)賞以“優(yōu)美”為主題的.各種美術(shù)作品的形式、材質(zhì)和特征。
三。教學(xué)難點(diǎn)：
用語(yǔ)言對音樂(lè )情境中的欣賞對象進(jìn)行視覺(jué)描述，表達出其特色。
四、學(xué)習領(lǐng)域：欣賞？評述
五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
六、教學(xué)設計：
<一>-故事導賞
講述齊白石的兩則幽默故事《看你橫行到幾時(shí)》、《不倒翁》。
<二>新課學(xué)習：
1、質(zhì)疑、思考：我們除了口頭語(yǔ)言表達故事或心理外，還可通過(guò)什么方式表現？
2、以手語(yǔ)歌曲啟發(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言表達自己熟悉的物體，讓其他同學(xué)猜一猜。
3、出示課題：《小橋、流水、森林》，師生一起用肢體語(yǔ)言分別表現。
4、鼓勵學(xué)生唱或者讀出一首有關(guān)小橋、流水、森林的歌或詩(shī)。
5、范例欣賞——欣賞齊白石《蛙聲十里出山泉》：
1）畫(huà)面上看不見(jiàn)青蛙，為何不把作品的名稱(chēng)改為其他的？假如要你來(lái)修改這幅作品，你會(huì )作何改動(dòng)？
2）這幅畫(huà)表達了什么內容？
3）這幅畫(huà)的題目是《蛙聲十里出山泉》，你能感覺(jué)聽(tīng)到蛙聲嗎？畫(huà)中哪些地方使你產(chǎn)生了這些感覺(jué)？
4）你喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？
5）你能用一個(gè)詞或一段話(huà)表達你的感受嗎？
6、簡(jiǎn)介《蛙聲十里出水泉》的背景。
7、傾聽(tīng)小約翰﹒施特勞斯圓舞曲《維也納森林的故事圓舞曲》，欣賞希施金（俄羅斯）的《森林的早晨》，引導學(xué)生感受音樂(lè )家、畫(huà)家如何用音樂(lè )或畫(huà)筆表達自己的感受。
8、質(zhì)疑、思考
1）在音樂(lè )中你感受到森林中有什么？在畫(huà)面中你看到了什么？
2）你認為《松林的早晨》這幅作品可以從哪些方面去欣賞？你能找到表現風(fēng)格和這幅作品相似的作品嗎？
3）喜歡這幅作品嗎？能用恰當的詞語(yǔ)或一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)你的感受嗎？
9、傾聽(tīng)班瑞音樂(lè )《憂(yōu)郁的愛(ài)》，欣賞列維坦（俄羅斯）的《深淵》，
10、質(zhì)疑、思考。
《深淵》這幅畫(huà)，畫(huà)家畫(huà)了些什么？畫(huà)家是怎樣表現深淵景色的？看了《深淵》，你能想象作家當時(shí)是生活在怎樣的社會(huì )嗎？用適合的詞匯表達你的感受。
11、簡(jiǎn)述作品《深淵》的繪畫(huà)背景。
12、思考、討論：比較《蛙聲十里出山泉》與《深淵》這兩幅作品，說(shuō)一說(shuō)兩幅作品所用的材料有什么不同？這們的表現風(fēng)格有何特點(diǎn)？
13、師演示線(xiàn)條的情感表現特征，強調“活墨”。
14、邊傾聽(tīng)古箏曲《高山流水》，邊欣展示若干張有關(guān)“小橋、流水、森林”的圖片和水墨畫(huà)。
15、師小結：這些作品作者們是抓住事物的特點(diǎn)及內心感受，通過(guò)畫(huà)筆把它們表現出來(lái)的。
16、布置作業(yè)：在優(yōu)美的音樂(lè )背景中，用水墨畫(huà)法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。并強調繪畫(huà)衛生。
17、播放古箏曲《高山流水》，學(xué)生練習。
18、提示：先畫(huà)好的同學(xué)將畫(huà)貼在黑板上，把繪畫(huà)工具收拾好或幫助別的同學(xué)。
19、生評：每位同學(xué)將自己桌面上的小紅花貼在自己最滿(mǎn)意的作品上。
20、播放一首童歌《小橋流水》，學(xué)生邊聽(tīng)邊律動(dòng)。
21、啟發(fā)學(xué)生編兒歌或詩(shī)。
22、指名讀自己創(chuàng )編的兒歌或詩(shī)。
23、課外延伸。說(shuō)一說(shuō)：你喜歡我們周?chē)男�、小河、森林嗎？有哪些令你不滿(mǎn)意的現象？愛(ài)護大自然，與大自然和諧共處。
三、結束：讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )中將自己的作品和詩(shī)帶回給家人欣賞。
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