小班數學(xué)教案森林運動(dòng)會(huì )教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的小班數學(xué)教案森林運動(dòng)會(huì )教案，希望對大家有所幫助。

　　設計思路：

　　計數活動(dòng)是小班數學(xué)教育主要內容之一。小班幼兒在計數能力上存在著(zhù)明顯的個(gè)體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng )造計數的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數學(xué)教育作用，為幼兒提供“強化總數”、“感官計數”、“多形式計數活動(dòng)”等學(xué)習計數練習的機會(huì )，同時(shí)也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習?本活動(dòng)試圖從創(chuàng )設適宜的.教學(xué)情景入手，發(fā)揮教師在“強化總數”上的引導作用，積極為每個(gè)幼兒提供計數的操作機會(huì )，并在游戲中讓幼兒運用感官進(jìn)行多種形式的計數練習，從而為幼兒計數能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，強化總數。

　　2、通過(guò)自主操作和感官計數練習，發(fā)展幼兒計數能力。

　　3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動(dòng)和集體游戲的樂(lè )趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、背景圖一張。小動(dòng)物圖片若干，1~5的數字卡片。

　　2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數字卡片)。

　　3、托盤(pán)、坐墊、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 創(chuàng )設情境，強化總數。

　　(1)情景語(yǔ)：今天森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們都來(lái)了，看看它們是誰(shuí)?

　　(2)整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導幼兒從左到右手口一致地點(diǎn)數，點(diǎn)數到最后一個(gè)時(shí)教師提高聲調，加大音量來(lái)說(shuō)這個(gè)數詞，并用手指圍繞所點(diǎn)數過(guò)的動(dòng)物畫(huà)個(gè)圈，引導幼兒說(shuō)出總數，出示相應的數卡2~5。并引導幼兒學(xué)習用“只、頭、匹”等量詞來(lái)表達。

　　2、點(diǎn)數取物，個(gè)體操作。

　　(1)情景語(yǔ)：小動(dòng)物比賽結束了，我們送一些小動(dòng)物喜歡吃的食物給它們吃。(引導幼兒討論動(dòng)物們喜歡吃什么東西。)

　　(2)提出操作要求。數數有幾只動(dòng)物，一只動(dòng)物吃一個(gè)，應該吃幾個(gè)食物，從筐子里拿出相應數量的蘿卜、香蕉、草等食物和數卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1)：

　　(3)幼兒個(gè)體操作，教師巡回指導，并對典型的操作案例進(jìn)行拍照。每個(gè)幼兒完成一張操作卡，對點(diǎn)數能力強的幼兒可多提供不同操作卡，或提供點(diǎn)卡滿(mǎn)足他們的操作需求。

　　3、收拾材料，小結點(diǎn)評。

　　(1)提供兩個(gè)袋子，引導幼兒按數字卡和食品卡分類(lèi)收拾操作材料。

　　(2)運用PPT進(jìn)行點(diǎn)評幼兒的操作案例。引導幼兒發(fā)現同伴的操作錯誤，并給予糾錯。

　　4、游戲活動(dòng)，感官計數。

　　(1)情景語(yǔ)：我們也來(lái)當動(dòng)物運動(dòng)員進(jìn)行比賽，運動(dòng)前先讓我們做準備活動(dòng)吧。

　　(2)引導幼兒根據圖片上動(dòng)物的總數做相應數量的動(dòng)作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據動(dòng)物的叫聲總數用動(dòng)作表示，如聽(tīng)貓叫聲5聲后，做跳的動(dòng)作5次等，也可根據動(dòng)作的動(dòng)作次數發(fā)出相應總數的叫聲等。

　　5、延伸活動(dòng)：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )幼兒帶上動(dòng)物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。

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