蘇教版科學(xué)三年級上冊教案《做一位小科學(xué)家》
科學(xué)家是一個(gè)泛稱(chēng)，廣義上指對真實(shí)自然及未知生命、環(huán)境、現象及其相關(guān)現象統一性的數字化重現與認識、探索、實(shí)踐、定義的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別貢獻者。下面是小編為你帶來(lái)的蘇教版科學(xué)三年級上冊教案《做一位小科學(xué)家》 ，歡迎閱讀。
教學(xué)目的：
過(guò)程與方法
�。保� 能夠從“玩”中提出問(wèn)題。
�。玻� 能夠想辦法去尋求問(wèn)題的答案。
科學(xué)知識
�。保� 找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng )造的`相似之處，認識科學(xué)是什么。
�。玻� 知道有很多辦法能使物體（紙鸚鵡、三角形和拱形紙片、鉛筆）保持平衡。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
樹(shù)立起我們也能做科學(xué)的信心，做一位小科學(xué)家。
學(xué)習成果：預計學(xué)生能夠
● 初步體驗探究。
● 進(jìn)一步認識科學(xué)是什么。
● 學(xué)習用多種形式交流收集的資料。
● 體驗活動(dòng)有效開(kāi)展，樹(shù)立起做科學(xué)家的信心。
學(xué)習成果評價(jià)
概念發(fā)展
層次1：不知道科學(xué)是什么。
層次2知道科學(xué)是什么，但不能將科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造相聯(lián)系。
層次3: 找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng )造的相似之處，認識科學(xué)是什么。
探究能力：明確科學(xué)是什么，體會(huì )做科學(xué)家的滿(mǎn)足感。
層次1:學(xué)生不能從找平衡活動(dòng)中體驗探究。
層次2:學(xué)生能從平衡活動(dòng)中體驗探究，但不能與發(fā)明創(chuàng )造相系。
層次3:樹(shù)立起我們也能做科學(xué)家的信心，做一位小科學(xué)家。
教學(xué)材料：三角形、拱形硬紙片，曬衣夾子若干，鉛筆（削好帶尖的）
或雪糕棒、一段金屬絲（要柔軟一點(diǎn)的，用手就能纏繞的）
圓規、曲別針、各種顏色的卡紙（硬紙板）、剪刀。
教學(xué)步驟：
【蘇教版科學(xué)三年級上冊教案《做一位小科學(xué)家》】相關(guān)文章：
科學(xué)家的故事10-26
科學(xué)家的故事霍金03-21
小班科學(xué)家鄉的油菜花教案04-11
科學(xué)家的名言大全03-19
科學(xué)家貝爾的故事12-10
蘇教版五年級上冊科學(xué)課《肺和呼吸》教案課件05-16
蘇教版小學(xué)五年級上冊科學(xué)《測量呼吸和心跳》教案課件05-10
科學(xué)家夢(mèng)想作文4篇04-18
科學(xué)家夢(mèng)想作文5篇04-12