八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案（精選6篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案 1

　　教學(xué)目標

　　認識液體壓強的實(shí)際應用——連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　連通器的特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從實(shí)踐生活中找到連通器的應用

　　教學(xué)準備

　　課件，導學(xué)案

　　教學(xué)方法

　　先學(xué)后教，學(xué)案導學(xué)，合作達標

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、連通器

　　1、出示連通器，請同學(xué)們觀(guān)察這種容器的形狀和特點(diǎn)。

　　教師和學(xué)生一起歸納：上端開(kāi)口，底部相連通的容器叫連通器。

　　2、將連通器裝入水，讓同學(xué)們觀(guān)察水位，把連通器沿豎直面旋轉，但水未溢出，繼續觀(guān)察。

　　當連通器里的水不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面總保持相平。

　　讓同學(xué)敘述自己所見(jiàn)過(guò)的哪種屬于連通器。

　　茶壺，水塔，鍋爐水位計等。

　　3、請同學(xué)上臺把兩根玻璃管和一根橡皮管組裝成連通器，并裝入水體驗連通器的特點(diǎn)。

　　二、船閘

　　介紹三峽水利工程：為什么我們要把長(cháng)江攔起來(lái)？當長(cháng)江攔壩之后會(huì )出現什么難題？

　　引入船閘。

　　讓同學(xué)先閱讀課本船如何從上游行到下游的，然后起來(lái)敘述船又是如何從下游行到上游的。

　　三、應用

　　家中的連接情況，在主管和家中的排污管之間接有一段彎管，這段彎管正好連通了它的兩端，形成一個(gè)連通器 ;平常其中總是有水，可以起到隔住臭氣的作用；當有污水需要排入時(shí)，由于室內一側的水面比另一端高，水會(huì )自動(dòng)的流出，直到兩邊相平為止。

　　練習：

　　1、潛水艇潛入水中越深，受到海水的壓力越 ，它在水下航行的同一深度不同部位處受到的壓力 。

　　2、上端開(kāi)口，下端連通的容器叫 ，當連通器里的.水不流動(dòng)時(shí)，各容器中的水面 。

　　3、船閘是根據 原理修建的。

　　4、下列器具不屬于連通器的是（ ）

　　A、茶壺 B、自來(lái)水筆 C、水渠的過(guò)路涵管 D、鍋爐水位計

　　5、潛水艇深潛到104m的海底時(shí)，科學(xué)家們驚奇地發(fā)現一條約30cm的扁魚(yú)在海底游動(dòng)，這條魚(yú)的形狀為什么是扁的？如果將這條魚(yú)拿出水面，它將怎樣？

　　6、工程師們?yōu)槭裁匆�把攔河壩設計成下寬上窄的形狀？

　　7、在洪水季節，河水中的含沙量增大時(shí)，河水對攔河壩的壓強將有何變化？為什么 ？

　　能力提高

　　8、探究： 。

　　9、請你利用日常生活中的用品（如方便杯、可樂(lè )瓶等）設計一個(gè)實(shí)驗，探究液體內部的壓強規律。要求寫(xiě)出所需器材、試驗過(guò)程、現象及結論。

　　家中的連接情況，在主管和家中的排污管之間接有一段彎管，這段彎管正好連通了它的兩端，形成一個(gè)連通器 ;平常其中總是有水，可以起到隔住臭氣的作用；當有污水需要排入時(shí)，由于室內一側的水面比另一端高，水會(huì )自動(dòng)的流出，直到兩邊相平為止。

　　八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案 2

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能目標

　　學(xué)生能準確闡述連通器的定義，深入理解連通器的原理。

　　能熟練列舉生活中常見(jiàn)的連通器實(shí)例，并清晰解釋其工作過(guò)程。

　　過(guò)程與方法目標

　　通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和分析歸納能力。

　　經(jīng)歷從實(shí)驗現象推導原理的過(guò)程，提升邏輯思維能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

　　激發(fā)學(xué)生對生活中物理現象的探究興趣，培養將物理知識應用于生活的意識。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　連通器的原理及應用。

　　難點(diǎn)

　　運用液體壓強知識深入理解連通器原理。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、實(shí)驗法、討論法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導入新課（5 分鐘）

　　展示生活中茶壺、鍋爐水位計的圖片，提問(wèn)：觀(guān)察這些裝置，它們有什么共同特點(diǎn)？引導學(xué)生思考，引出連通器的概念。

　　新課教學(xué)（30 分鐘）

　　連通器的定義：講解連通器是上端開(kāi)口、下端連通的容器。通過(guò)展示 U 形管、透明塑料軟管連接的`兩個(gè)杯子等簡(jiǎn)單連通器實(shí)物，讓學(xué)生直觀(guān)感受。

　　連通器原理實(shí)驗：向 U 形管內注入適量水，待水靜止后，觀(guān)察兩邊液面相平。改變 U 形管的形狀、傾斜程度，再次觀(guān)察液面情況。引導學(xué)生思考：為什么會(huì )出現這樣的現象？

　　原理推導：以 U 形管底部液片為研究對象，利用液體壓強公式 p = ρgh，分析兩側液體對液片的壓強。因為兩側液體密度相同，深度相同，所以壓強相等，即兩邊液面高度相同，得出連通器原理：連通器里裝同種液體，當液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面總保持相平。

　　生活中的應用：展示船閘、牲畜自動(dòng)飲水器等圖片，結合動(dòng)畫(huà)演示船閘工作過(guò)程，讓學(xué)生分組討論其工作原理，推選代表發(fā)言。

　　課堂練習（10 分鐘）

　　給出一些關(guān)于連通器原理應用的題目，如判斷哪些裝置是連通器、解釋連通器在特定情境下的工作原理等，讓學(xué)生思考解答，教師巡視指導并點(diǎn)評。

　　課堂小結（3 分鐘）

　　引導學(xué)生回顧連通器的定義、原理及應用實(shí)例，強調重點(diǎn)內容。

　　布置作業(yè)（2 分鐘）

　　讓學(xué)生課后尋找生活中更多連通器的例子，并分析其工作原理，下節課分享。

　　八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案 3

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能目標

　　學(xué)生牢固掌握連通器的概念，能精準闡述其原理。

　　能對生活中各類(lèi)連通器的工作原理進(jìn)行準確分析和解釋。

　　過(guò)程與方法目標

　　通過(guò)自主設計簡(jiǎn)單連通器實(shí)驗，提高學(xué)生的.動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。

　　在小組討論應用實(shí)例中，培養合作交流和語(yǔ)言表達能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

　　增強學(xué)生對物理學(xué)科的熱愛(ài)，體會(huì )物理與生活的緊密聯(lián)系。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　連通器原理的探究和理解，常見(jiàn)連通器的應用分析。

　　難點(diǎn)

　　利用液體壓強知識全面透徹地理解連通器原理。

　　三、教學(xué)方法

　　實(shí)驗探究法、小組合作法、講授法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　趣味導入（5 分鐘）

　　表演一個(gè)小魔術(shù)：用兩個(gè)透明杯子，底部用軟管連接，一個(gè)杯子裝水，另一個(gè)杯子空著(zhù)。將裝水杯子抬高，水自動(dòng)流到空杯子中，引發(fā)學(xué)生興趣，提問(wèn)：這其中隱藏著(zhù)什么物理奧秘？引入課題。

　　知識講解（20 分鐘）

　　連通器概念：結合魔術(shù)裝置，講解連通器定義，讓學(xué)生列舉生活中類(lèi)似結構的物品。

　　原理探究：學(xué)生分組，利用提供的器材（U 形管、水、鹽水、紅墨水等）設計實(shí)驗，探究連通器原理。教師巡視指導，提醒學(xué)生注意觀(guān)察不同液體、不同形狀連通器中液面情況。

　　原理分析：各小組匯報實(shí)驗結果，教師引導學(xué)生分析數據，得出連通器原理。通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)展示液片兩側壓強分析過(guò)程，幫助學(xué)生理解。

　　應用實(shí)例：展示三峽船閘的視頻，詳細講解其工作過(guò)程，組織學(xué)生討論船閘每一步中連通器原理的應用。

　　小組討論（10 分鐘）

　　給出一些生活中不常見(jiàn)但應用連通器原理的裝置圖片，如噴泉、衛生間地漏等，讓學(xué)生分組討論其工作原理，每組繪制簡(jiǎn)單示意圖并派代表講解。

　　課堂總結（3 分鐘）

　　邀請學(xué)生總結本節課重點(diǎn)內容，教師補充完善，強化連通器原理及應用相關(guān)知識。

　　作業(yè)布置（2 分鐘）

　　讓學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)易連通器，并拍攝視頻記錄其工作過(guò)程，下節課展示。

　　八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案 4

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能目標

　　學(xué)生能清晰準確地描述連通器的定義和原理。

　　能夠識別并分析生活中多種復雜連通器的工作原理。

　　過(guò)程與方法目標

　　通過(guò)對比實(shí)驗，培養學(xué)生的科學(xué)探究方法和批判性思維。

　　從理論推導和實(shí)際應用結合的角度，提升知識遷移能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

　　培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度，感受物理知識在實(shí)際中的巨大價(jià)值。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　連通器原理的深入理解和應用拓展。

　　難點(diǎn)

　　理解不同條件下連通器原理的變化及應用。

　　三、教學(xué)方法

　　對比實(shí)驗法、講授法、案例分析法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　復習導入（5 分鐘）

　　回顧液體壓強的相關(guān)知識，提問(wèn)：液體壓強的大小與哪些因素有關(guān)？隨后展示一個(gè)簡(jiǎn)單連通器，讓學(xué)生說(shuō)出其名稱(chēng)，引出本節課對連通器原理及應用的深入探究。

　　實(shí)驗探究（20 分鐘）

　　對比實(shí)驗一：準備兩個(gè)相同的 U 形管，一個(gè)裝水，一個(gè)裝鹽水，觀(guān)察靜止時(shí)液面情況，提問(wèn)：為什么裝不同液體時(shí)，液面高度不同？引導學(xué)生思考液體密度對連通器液面的影響。

　　對比實(shí)驗二：用一個(gè) U 形管，一端封閉，一端開(kāi)口，注入水后觀(guān)察液面，再將封閉端氣體抽出一部分，觀(guān)察液面變化。分析氣體壓強對連通器原理的`影響。

　　原理總結：綜合實(shí)驗結果，結合液體壓強公式，深入講解連通器原理，強調原理成立的條件。

　　應用案例：展示高樓消防供水系統示意圖，分析其中連通器原理的應用，重點(diǎn)講解如何保證各樓層水壓穩定。

　　案例分析（10 分鐘）

　　給出一些特殊情況下連通器應用的案例，如高山上的連通器裝置、傾斜放置的連通器等，讓學(xué)生分析其工作原理，教師引導解答。

　　課堂鞏固（3 分鐘）

　　通過(guò)幾道選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固學(xué)生對連通器原理及應用的理解，及時(shí)反饋學(xué)習效果。

　　作業(yè)布置（2 分鐘）

　　讓學(xué)生查閱資料，了解連通器原理在航空航天領(lǐng)域的應用，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的科普報告。

　　八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案 5

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能目標

　　學(xué)生能熟練掌握連通器的原理及相關(guān)特點(diǎn)。

　　能夠設計簡(jiǎn)單的連通器裝置解決實(shí)際問(wèn)題。

　　過(guò)程與方法目標

　　通過(guò)實(shí)踐操作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　在設計實(shí)驗和應用知識過(guò)程中，提升創(chuàng )新能力和邏輯思維能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

　　激發(fā)學(xué)生對物理實(shí)驗的興趣，培養勇于探索和創(chuàng )新的精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　連通器原理的`實(shí)踐應用和拓展。

　　難點(diǎn)

　　如何引導學(xué)生運用連通器原理設計合理的裝置。

　　三、教學(xué)方法

　　實(shí)踐法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　情境導入（5 分鐘）

　　展示一段農村灌溉系統的視頻，提問(wèn)：在灌溉過(guò)程中，如何保證水流能順利到達不同高度的農田？引出連通器在實(shí)際生活中的重要應用，導入新課。

　　原理回顧與拓展（15 分鐘）

　　原理回顧：讓學(xué)生回顧連通器的定義和原理，通過(guò)提問(wèn)檢查掌握情況。

　　拓展思考：提出問(wèn)題：如果連通器中裝有不同密度且不相溶的液體，會(huì )出現什么現象？引導學(xué)生思考并進(jìn)行理論推導。

　　實(shí)踐活動(dòng)（15 分鐘）

　　任務(wù)布置：將學(xué)生分組，提供一些簡(jiǎn)單材料（塑料瓶、吸管、軟管、水等），要求設計一個(gè)能自動(dòng)控制水位的裝置，應用連通器原理。

　　小組設計與制作：學(xué)生小組討論并動(dòng)手制作，教師巡視指導，提醒注意安全和裝置合理性。

　　展示與評價(jià)：各小組展示制作成果，講解設計思路和工作過(guò)程，其他小組評價(jià)，教師總結并給予建議。

　　課堂總結（3 分鐘）

　　總結本節課實(shí)踐活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強調連通器原理在實(shí)際設計中的應用要點(diǎn)。

　　作業(yè)布置（2 分鐘）

　　讓學(xué)生改進(jìn)自己制作的裝置，使其更完善，并寫(xiě)出改進(jìn)方案和原理說(shuō)明。

　　八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案 6

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能目標

　　學(xué)生能深刻理解連通器原理的本質(zhì)和內涵。

　　能夠準確分析復雜情境下連通器的工作狀態(tài)和原理應用。

　　過(guò)程與方法目標

　　通過(guò)模型構建和模擬實(shí)驗，培養學(xué)生的抽象思維和科學(xué)建模能力。

　　在分析實(shí)際問(wèn)題中，提升知識綜合運用能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

　　培養學(xué)生對物理知識的深度探索精神，體會(huì )物理在工程技術(shù)中的關(guān)鍵作用。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　連通器原理的深度剖析和復雜應用。

　　難點(diǎn)

　　構建物理模型理解復雜連通器系統的工作原理。

　　三、教學(xué)方法

　　模型法、模擬實(shí)驗法、講授法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　問(wèn)題導入（5 分鐘）

　　展示一個(gè)多容器連通且部分容器傾斜的復雜連通器模型，提問(wèn)：當向其中一個(gè)容器注水時(shí)，其他容器液面會(huì )如何變化？引發(fā)學(xué)生思考，導入本節課對復雜連通器的探究。

　　原理深度剖析（15 分鐘）

　　模型構建：以簡(jiǎn)單 U 形管為基礎，逐步構建多容器連通器模型，引導學(xué)生分析液片所受壓強，深入理解連通器原理中 “同種液體”“靜止”“液面高度相同” 的條件。

　　模擬實(shí)驗：利用計算機模擬軟件，展示不同形狀、不同液體、不同初始條件下連通器內液體的流動(dòng)和最終平衡狀態(tài)，讓學(xué)生直觀(guān)感受原理的應用。

　　復雜應用分析（15 分鐘）

　　案例展示：展示化工生產(chǎn)中的大型連通器管道系統、城市排水系統等復雜案例，分析其中連通器原理的'應用，講解如何保證系統穩定運行。

　　小組討論：給出一些故障情境，如管道堵塞、液體泄漏等，讓學(xué)生分組討論如何利用連通器原理排查問(wèn)題和解決故障。

　　課堂總結（3 分鐘）

　　梳理本節課對連通器原理的深度理解和復雜應用要點(diǎn)，強調模型構建和分析方法。

　　作業(yè)布置（2 分鐘）

　　讓學(xué)生調查學(xué)校內的供水、排水系統，分析其中連通器原理的應用，寫(xiě)一篇調查報告。

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