我們的民族小學(xué)最新教案
我們的民族小學(xué)最新教案
一、教學(xué)目標
1.會(huì )認4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)生字。正讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、、搖晃”等詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，整體把握課文內容，初步了解民族小學(xué)生幸福的學(xué)習生活。
2.通過(guò)反復地朗讀和討論，提高學(xué)生的閱讀及說(shuō)話(huà)能力。
3.體會(huì )文章表達的自豪和贊美之情，體悟民族團結的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】通過(guò)反復的閱讀能夠掌握文中的生字詞和體會(huì )小學(xué)的美麗。
【難點(diǎn)】通過(guò)理解文章內容，能夠熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)各民族。
三、教學(xué)方法
朗讀法、探究討論法、情境設置法
四、教學(xué)手段
多媒體教學(xué)
五、教學(xué)過(guò)程
(一)歌曲導入
教師播放《愛(ài)我中華》的歌曲并播放相應的視頻。
教師引導學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己了解的民族。
同學(xué)們都了解一些民族，也知道我們的祖國有五十六個(gè)民族，那今天我們就走進(jìn)民族小學(xué)去看一看那里又是一番怎樣的景象。(板書(shū)標題：我們的民族小學(xué))
(二)通讀課文，整體感知
1.教師進(jìn)行配樂(lè )范讀，邊聽(tīng)教師朗讀邊圈畫(huà)出不認識的生字詞。
2.學(xué)生自由朗讀課文，老師在多媒體上展示今天所要學(xué)習的生字。師強調生字：“傣、昌、昂、跤”。
3.再次朗讀課文，看看文章主要描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景?(上學(xué)的路上，來(lái)到學(xué)校，鐘聲，上課，下課，這就是我們的'民族小學(xué))
(三)再次朗讀，深入體會(huì )(本環(huán)節大部分為學(xué)生討論得出答案)
1.學(xué)生自由讀第一自然段，找到表現“美麗”的詞語(yǔ)和句子?
2.學(xué)生個(gè)別讀自己喜歡的句子，教師重點(diǎn)引導體會(huì )“從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著(zhù)絨球花和太陽(yáng)花的小路上”和“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚的國旗敬禮�！边@兩句的畫(huà)面感，讓學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面，把民族小學(xué)的“美麗”讀出來(lái)。
3.指名讀第二自然段，這里描寫(xiě)了什么?(板書(shū)：鐘聲)
4請一位同學(xué)閱讀第三自然段，說(shuō)一說(shuō)這里都描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景?(板書(shū)：上課——書(shū)聲、下課——游戲聲)
5.那上課的時(shí)候，民族小學(xué)的學(xué)生是什么樣子的?窗外又是什么樣子的?這些小動(dòng)物為什么會(huì )如此安靜?(小組討論)
6.這時(shí)，如果我們就是窗外的蝴蝶、小猴、小鳥(niǎo)、樹(shù)枝，我們會(huì )怎樣想呢?
7.下課了，民族小學(xué)的學(xué)生又在做什么呢?同學(xué)們你們下課會(huì )做什么呢?
8.齊讀最后一個(gè)自然段，體會(huì )本文的情感。(我們的民族很和諧。大家的生活很美好。學(xué)校的景色很美麗。)
(四)遷移拓展
讓學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)這所民族小學(xué)的人物和景色。
(五)作業(yè)小結
課下搜集其他民族的風(fēng)俗習慣，下堂課我們進(jìn)行交流。
【我們的民族小學(xué)最新教案】相關(guān)文章：
《我們的民族小學(xué)》優(yōu)秀教案3篇02-04
《我們的民族小學(xué)》習題04-30
《我們的民族小學(xué)》習題精選04-30
課文《我們的民族小學(xué)》教后記12-16
《我們的民族小學(xué)》教學(xué)反思15篇01-05
《我們的民族小學(xué)》練習題4篇04-30