簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)教案
以下是為您推薦的簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)教案，希望本篇文章對您學(xué)習有所幫助，各位老師，請看：
簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)教案
學(xué)習目標：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步體驗數據的收集、整理的過(guò)程，能用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據。
2、認識簡(jiǎn)單的條形統計圖，能根據統計圖表中的數據提出和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、激發(fā)學(xué)生參與統計活動(dòng)的興趣，感受統計的必要性，形成初步的統計意識。
4、通過(guò)小組學(xué)習，培養學(xué)生的合作、探究意識。
學(xué)習重點(diǎn)：
1、體驗數據的收集、整理的過(guò)程。
2、認識條形統計圖，能根據統計圖表提出和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
學(xué)習難點(diǎn)：
運用統計的知識，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備：課件、統計圖、表、動(dòng)物圖片等
教學(xué)過(guò)程：
(一)激情引趣：
1、出示熊貓媽媽所賣(mài)出的水果，(打亂順序，4種水果，數量不一。)
2、當學(xué)生答不出，每種水果的具體數量時(shí)，引出用統計的方法進(jìn)行統計。
【設計意圖】：興趣是最好的老師。學(xué)生只有對所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，才能更好的學(xué)習，更主動(dòng)的參與。本節課我以熊貓媽媽所賣(mài)出的水果為契機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和統計意識，初步體會(huì )統計的必要性，了解統計方法的多樣性。
3、演示賣(mài)出的水果數量，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行統計。
4、小組匯報
(1)誰(shuí)來(lái)把你的成果與大家分享?指名匯報，說(shuō)說(shuō)自己是怎么填的。
(2)根據這張統計圖，你發(fā)現了什么?你能提出什么問(wèn)題?你能提出什么數學(xué)問(wèn)題?
5、完成統計圖、表。(學(xué)生在填圖的時(shí)候，老師邊查邊指導，同時(shí)放輕音樂(lè )。)
【設計意圖】：使學(xué)生感知填統計圖的方法，知道數格時(shí)要從下往上數。
【設計意圖】：使學(xué)生在和諧的氛圍中獲取知識。經(jīng)歷數據的收集、整理的過(guò)程，培養學(xué)生的統計能力。
6、進(jìn)行展示
【設計意圖】：展示成果，體驗成功的喜悅。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察統計圖，分析數據，培養學(xué)生提出和解決問(wèn)題的能力。
(二)：實(shí)踐與應用
1、教師對全班學(xué)生喜歡的'水果進(jìn)行統計
2、學(xué)生拿出教師設計好的統計表
蘋(píng)果香蕉菠蘿西瓜
()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)
【設計意圖】：使學(xué)生經(jīng)歷數據收集的過(guò)程，培養學(xué)生的合作意識。
3、匯報結果：板書(shū)各組數據
生：小組派代表進(jìn)行匯報
4、引出統計圖：出示統計圖、完成統計圖。
(四)拓展提高：
1、今天我們學(xué)了什么知識?
2、其實(shí)，統計在我們的生活中非常重要，通過(guò)搜集數據，整理數據，分析數據，可以幫助我們做出決策。比如：老師想買(mǎi)一臺攝像機，我就要到商場(chǎng)云調查統計什么品牌的攝像機最受歡迎，購買(mǎi)的人最多，返修率最低，價(jià)格最合理，老師就買(mǎi)什么品牌的攝像機。另外，我們也可以通過(guò)統計了解自己感興趣的事。比如：我想統計全班同學(xué)喜歡的體育項目。你還喜歡統計什么?
生1：我想統計我們班同學(xué)的夢(mèng)想都是什么。
生2：我想統計全世界的男人和女人各有多少。
生3：我想統計咱們班同學(xué)喜歡的顏色都有什么。
【設計意圖】：指給學(xué)生統計的內容和方向，把學(xué)生目光引向課外，從自己感興趣的事情出發(fā)，進(jìn)行統計，體驗成功的喜悅。
2、作業(yè)：回家馬自己感興趣的事情做成統計圖，與爸爸媽媽分享自己的快樂(lè )。
(五)總結評價(jià)：
通過(guò)今天的學(xué)習你們學(xué)到了什么?
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