2022防災減災日主題活動(dòng)教案（精選5篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的2022防災減災日主題活動(dòng)教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
防災減災日主題活動(dòng)教案1
一、教學(xué)目的：
為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
二、教學(xué)準備：
地震、地震后圖片。地震中視頻動(dòng)畫(huà)，震后現場(chǎng)。救生物品。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)向幼兒講解地震的有關(guān)知識
出示圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片中的現象。
1、圖片一：人們和房子是怎么了?(房子都倒了，還有許多受傷的人)
2、圖片二：想一想，發(fā)生了什么事?(地震了)
3、圖片三：人們都怎么了?(有的被埋在房子下面，還有的受傷了)
4、如果你遇到了這樣的事情，你會(huì )怎么做?(趕緊跑、找個(gè)地方躲起來(lái)、打電話(huà)等等)
5、結合地震動(dòng)畫(huà)，讓孩子更加形象的觀(guān)看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。
教師小結：當我們遇到地震的時(shí)候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動(dòng)，在一些被人們經(jīng)常開(kāi)采的脆弱地方就會(huì )發(fā)生破裂，使地表下降，就會(huì )形成地震。我們要靜下心來(lái)對待，及時(shí)做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過(guò)后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來(lái)的傷害。
(二)向幼兒傳授有關(guān)防震、抗震、減災的知識和方法。
1、教幼兒掌握一些地震的前兆
地震是一種自然現象，科學(xué)發(fā)展到今天，科學(xué)、準確的預測地震，仍然是一個(gè)世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內部發(fā)生相對運動(dòng)和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場(chǎng)等等發(fā)生異常變化，動(dòng)物們有異常反應，也會(huì )出現地光、低聲、天氣異常等現象。讓人們了解、掌握這些來(lái)自自然界、動(dòng)物界以及需要一起才能測出的異�，F象，是很有必要的。教師還可組織幼兒觀(guān)看測震儀器或是找相關(guān)人員給孩子們講解這方面的姿勢和內容。
2、教會(huì )幼兒避震的有關(guān)知識
過(guò)去發(fā)生地震時(shí)，除了建筑物倒塌給人們帶來(lái)的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經(jīng)驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進(jìn)行這方面的教育�？煞譃橐韵聨追矫妫�
(1)在幼兒園中怎樣避震：
不要恐慌，聽(tīng)老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。如果位Z靠近門(mén)口且門(mén)外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外�？删徒愕娇臻g狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場(chǎng)或是室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手護住頭部。注意避開(kāi)高大的建筑物或是危險物，不要回教室。
(2)在家庭中怎樣避震：
地震預警時(shí)間相對短暫，室內避震更具有現實(shí)性，房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。
(3)在戶(hù)外怎樣避震：
遠離高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。
四、幼兒交流總結：
如何防震、避震、減災。
五、參加幼兒園防震演練
時(shí)間：5月x日下午。路線(xiàn)：東樓梯至戶(hù)外操場(chǎng)。
參加人員：大班全體幼兒。
防災減災日主題活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)演練，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養幼兒防震減災的安全知識的自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川、雅安地震的資料。
2、了解地震自救的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一：聽(tīng)音樂(lè )
1、請孩子閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè )，感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。老師觀(guān)察孩子的表情。 孩子聽(tīng)完音樂(lè )后提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè )有什么感覺(jué)？（害怕、擔心）引導孩子說(shuō)說(shuō)自己的感受。發(fā)生了什么事情？地震發(fā)生時(shí)會(huì )出現什么現象？幼兒自由發(fā)表對地震的看法。
小結：是呀，你們知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？
2、討論，地震給人類(lèi)帶來(lái)了多大的災難，地震來(lái)了怎么辦？
�。ú换艔�，聽(tīng)老師的指揮，有序撤離到安全地帶）
二、幼兒自主進(jìn)行逃生演練
三、觀(guān)看PPT――地震活命三角區
1、評價(jià)一下自己逃生的途徑
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速躲在課桌下，一只手抱頭、閉眼、一只手緊緊抓住桌腿，以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷；在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。不要回到教室去。 游戲時(shí)及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬(wàn)不要去窗下躲避；趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著(zhù)的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡覺(jué)要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗邊！ 不要到陽(yáng)臺上去！
2、尋找教室里的活命三角區
首先要鎮靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
3、教師分析幼兒撤離的線(xiàn)路
4、幼兒模仿安全撤離的動(dòng)作
防災減災日主題活動(dòng)教案3
一、班會(huì )時(shí)間：
20xx年5月15日
二、班會(huì )地點(diǎn)：
五二班教室
三、參加人員：
全班同學(xué)及班主任
四、主持人：
班主任和班長(cháng)
五、班會(huì )主題：
防震減災安全教育
六、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習了解關(guān)于地震的相關(guān)常識，以及在地震來(lái)臨時(shí)，應當如何進(jìn)行自救，互救，以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災，努力把傷害降到最小。
七、主要內容：
1、介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況；
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )判斷大震前的前兆；
3、讓學(xué)生懂得地震前應該做什么準備及其避震要點(diǎn)；
4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
八、形式：
展示四川地震造成的傷害的`圖片和資料，采用主持人介紹避震減災的嘗試，組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災，組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)演習。
九、活動(dòng)過(guò)程參考
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2、主持人介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況。
3、組織學(xué)生學(xué)習避震減災的相關(guān)常識，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
5、主持人宣布班會(huì )結束。
十、活動(dòng)小結：
1、活動(dòng)成果：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習了避震減災的相關(guān)常識，了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會(huì )在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能，通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細情況，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情以及愛(ài)心。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習了避震減災的相關(guān)常識，而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高，培養了學(xué)生的愛(ài)國熱情和愛(ài)心。
2、不足之處：
�。�1）、班隊活動(dòng)的形式比較單一，缺乏創(chuàng )新。
�。�2）、在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)過(guò)程中，秩序出現一點(diǎn)混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。
�。�3）、在組織討論和交流時(shí)學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍，可知學(xué)生的準備活動(dòng)不充分。
防災減災日主題活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動(dòng)素質(zhì)。
4、以地震為契機對幼兒進(jìn)行情感教育。
活動(dòng)準備：
發(fā)生地震的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看發(fā)生地震的圖片
師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設問(wèn)、講解)。
(1)發(fā)生什么事情啦？
(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現象發(fā)生？
(3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災難和危害？
3、發(fā)生地震時(shí)應該如何應變
(1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢？我們還可以有其它的逃生方法嗎？
(2)小結
�、俚卣鸢l(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮靜。
�、谮s快跑到空曠的地方。
�、廴绻阍诩依锏臅r(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。
�、懿豢梢远阍谡信铺幓虿Ａ�，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。
�、萑绻谲�(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，�？吭诳諘绲牡胤�，走出車(chē)外。
4、地震逃生游戲
引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
5、延伸活動(dòng)：在汶川縣大地震中，你們看見(jiàn)許多小朋友受傷了，他們的房子沒(méi)了，爸爸媽媽沒(méi)了，家也沒(méi)了，我們能為他們做些什么呢？(幼兒充分討論)
教師小結：
為災區小朋友獻愛(ài)心
防災減災日主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準備：
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節目;課件制作等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)內容
同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識？（學(xué)生回答）同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何預防傷害。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內地面震動(dòng)的現象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結構有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中�！柴R拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震;5級以上地震，會(huì )造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發(fā)生過(guò)6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。
學(xué)生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動(dòng)強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動(dòng)強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風(fēng)化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發(fā)。這次日本發(fā)生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內的地質(zhì)災害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災害發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會(huì )引起疫病曼延等。人類(lèi)活動(dòng)及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災害。例如，人類(lèi)對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類(lèi)大規模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災害的事件時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災害的防御
當今世界，由于人口快速增長(cháng)和經(jīng)濟密集發(fā)展，加之人類(lèi)對自然環(huán)境的破壞日益嚴重，地質(zhì)災害發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5：加強地質(zhì)災害的科學(xué)研究，建立災情監測預報系統。
學(xué)生6：加強地質(zhì)災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。
學(xué)生7：實(shí)施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實(shí)施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進(jìn)行植樹(shù)造林等綜合治理措施，如通過(guò)恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。
學(xué)生8：積極開(kāi)展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識，能夠更有效地開(kāi)展和做好防災、減災工作。
6、地震防護演習。
三、班會(huì )小結。
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