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幼兒的體育游戲教案設計（通用27篇）
教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒的體育游戲教案設計，希望對你有所幫助。
幼兒的體育游戲教案設計 1
活動(dòng)目標：
1．練習3人組合四散追逐跑，能與同伴配合控制自己的動(dòng)作。
2．嘗試在游戲中同伴間共同制定新的游戲規則。
3.體驗捕魚(yú)游戲的快樂(lè )，喜歡參加體育游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：幼兒已有一定的兩人協(xié)同跑的經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：磁帶，錄音機等，障礙物，積木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1.準備活動(dòng)：教師帶幼兒圍繞場(chǎng)地走跑等。
2.聽(tīng)音樂(lè )做熱身動(dòng)作（活動(dòng)身體各關(guān)節為跑做準備）
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)
1.練習3人協(xié)同跑
�。�1）提問(wèn)：3人手拉手跑時(shí)應注意什么？提示：配合技巧和規則，方向一致，不能快。
�。�2）3人協(xié)同跑比賽
游戲玩法：3人一組手來(lái)手聽(tīng)口令向指定地點(diǎn)繞過(guò)障礙物返回，先回到起點(diǎn)的小組為勝。 游戲規則：小組3人手不能松開(kāi)。
2.復習游戲“游戲”
游戲方法：一半幼兒當漁網(wǎng)，手來(lái)手與肩平站在指定地點(diǎn)，一半幼兒做小魚(yú)仔漁網(wǎng)中穿來(lái)穿去，如圖，當聽(tīng)到捕魚(yú)的口令時(shí)，當漁網(wǎng)的幼兒快速往圈里走去捕“小魚(yú)”，圈子越來(lái)越小，被捕到的“小魚(yú)”罰出場(chǎng)外。
提問(wèn)：你們覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？為什么有人說(shuō)不好玩？怎么調整會(huì )更好玩？做漁網(wǎng)的幼兒：我們喜歡多參與跑的游戲。
3嘗試修改游戲規則。
引導幼兒討論怎么調整會(huì )讓大家都能跑起來(lái)去“捕魚(yú)”呢？
�。�1）師問(wèn)：小朋友都喜歡去當魚(yú)，為什么不愛(ài)當漁網(wǎng)（不能跑）我們怎么讓當漁網(wǎng)的小朋友也跑起來(lái)呢？
�。�2）啟發(fā)幼兒利用3人協(xié)同跑的方法當漁網(wǎng)跑去捕“小魚(yú)”。
�。�3）建立新的游戲規則：3人一組當漁網(wǎng)，可根據游戲人數確定當漁網(wǎng)的人數，其余幼兒當小魚(yú)四散跑，“漁網(wǎng)”去追逐“小魚(yú)”。被抓的“小魚(yú)”罰出場(chǎng)。
�。�4）幼兒嘗試新游戲。
4.嘗試后提問(wèn)：
�。�1）3人組成的漁網(wǎng)怎樣才能捉到更多的“魚(yú)”
�。�2）怎樣讓被抓的`“小魚(yú)”也參加游戲？
5.繼續修改規則：被罰出廠(chǎng)的“小魚(yú)”組成新的“漁網(wǎng)”，就可以參加游戲了。
6幫助幼兒總結提升修改好的規則。
7嘗試修改后的游戲：
(1) 請幼兒按照修改好的規則開(kāi)展游戲.
(2) 引導幼兒發(fā)現新游戲規則中的問(wèn)題，并討論解決方法。
�。ㄈ┙Y束部分
1．師問(wèn)：剛才游戲是怎么玩的？和以前游戲有什么不同？我們還可以怎么玩？
2.聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)，游戲自然結束。
活動(dòng)延伸：1.帶領(lǐng)小朋友回教室，在美工區把捕魚(yú)場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。
2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩這個(gè)游戲。
幼兒的體育游戲教案設計 2
【活動(dòng)目標】
1、喜歡和老師、同伴一起做運動(dòng)游戲，體驗分組與合作的快樂(lè )。
2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學(xué)會(huì )與同伴分組合作。
3、發(fā)展協(xié)調能力和合作能力。
【活動(dòng)準備】背景音樂(lè )、刺猬球。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)——身體操
兒歌：拍拍我的頭點(diǎn)一點(diǎn)，拍拍我的手擺一擺，拍拍我的'肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉一轉，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過(guò)來(lái)。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個(gè)小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過(guò)。
�、朴媚_和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個(gè)大洞洞。
嘗試與多個(gè)小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來(lái)穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)總結身體的各個(gè)部位。
3、分組鉆洞洞比賽。
三、結束部分——互動(dòng)身體操（幼兒兩人一組自由結伴，輕輕拍拍對方的身體部位進(jìn)行放松游戲）
兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來(lái)！
幼兒的體育游戲教案設計 3
【經(jīng)驗】
1 練習連續單手、雙手交替拍球或行進(jìn)間拍球。
2．學(xué)習根據球彈跳的方向和高度調整自己拍球的方向和力度。
【材料】
1．皮球幼兒每人 1 個(gè)，小椅子 4 把。
2．場(chǎng)地上畫(huà) 4 條跑道。
【玩法與規則】玩法：
1．請幼兒自主探索拍球，看看誰(shuí)拍得多，可請部分幼兒示范自己的拍球方法。
2．鼓勵幼兒學(xué)習、嘗試不同的拍球方法，如行進(jìn)間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。
3．將幼兒分組，進(jìn)行不同方式的拍球比賽，最先到達終點(diǎn)的.組獲勝。規則
1．行進(jìn)過(guò)程中如果球滾走，須撿起球回到中斷處繼續行進(jìn)。
2．若出現抱球行走的現象，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始比賽。
【提示】
1．重點(diǎn)引導幼兒掌握不同拍球方法的動(dòng)作要領(lǐng)。
2．提示幼兒沿跑道或者路線(xiàn)直線(xiàn)行進(jìn)。
3．幼兒熟練掌握幾種拍球方法后，可以將賽道加長(cháng)并設置不同的障礙，請幼兒運用不同的拍球方式越過(guò)障礙。
幼兒的體育游戲教案設計 4
活動(dòng)目標
1.能聽(tīng)清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會(huì )聽(tīng)指令向指定方向走等動(dòng)作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
紙箱做的信箱 4 個(gè)，與幼兒人數相等的信件（每封信上貼有一種動(dòng)物圖案， 代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動(dòng)建議
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當小小郵遞員給小動(dòng)物送信。請每位幼兒拿一封信，說(shuō)出自己拿的是哪種小動(dòng)物的信，開(kāi)始送信。到每個(gè)小動(dòng)物的家的'路線(xiàn)不同，幼兒按自己的路線(xiàn)完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎勵。
二、游戲規則。
�。ㄒ唬┍仨氄f(shuō)出是給哪種小動(dòng)物送信。
�。ǘ┍仨殗栏癜凑崭鞣N動(dòng)物不同的路線(xiàn)送信，走錯的要回原位重新開(kāi)始。
�。ㄈ╉樌�、正確完成任務(wù)者才能獲得獎勵。
三、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
路線(xiàn)安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過(guò)“山坡”（小椅子），跳過(guò)“小河”（繩子），鉆過(guò)“山洞”（桌子），走過(guò)“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過(guò)“山洞”（桌子），走過(guò)“獨木橋”（平衡木），爬過(guò)“山坡”（小椅子），跳過(guò)“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過(guò)“獨木橋”（平衡木），鉆過(guò)“山洞”（桌子），跳過(guò)“小河”（繩子），爬過(guò)“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過(guò)“小河”（繩子），爬過(guò)“山坡”（小椅子），走過(guò)“獨木橋”（平衡木），鉆過(guò)“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動(dòng)注意事項。
�。ㄒ唬┛筛鶕闆r重復送信游戲，關(guān)鍵是要引導幼兒聽(tīng)清指令并按序行動(dòng)。
�。ǘ┌嘀腥藬刀嗟�，可布置兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景。
幼兒的體育游戲教案設計 5
活動(dòng)名稱(chēng)：翻山越嶺
適用年齡：3——4歲
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲讓幼兒建立團隊意識。
2．學(xué)習雙腳連續跳和爬的技巧。
3．鍛煉幼兒的`平衡能力。
活動(dòng)準備：
梅花樁小杠鈴墊子障礙物（水桶）沙包平衡木
玩法：
將幼兒分為兩組，游戲開(kāi)始，每組的第一個(gè)人雙腳連續跳過(guò)4個(gè)杠鈴，從S形的'梅花樁走過(guò)去，爬下穿過(guò)障礙物，拿到沙包，走過(guò)平衡木，將沙包放到盒子里，和下一個(gè)隊友擊掌，游戲結束，哪一組沙包數量多那組獲勝。
活動(dòng)規則：
1．從杠鈴上跳過(guò)去時(shí)，必須是雙腳連續跳，中間不許停下來(lái)。
2．從墊子上往過(guò)爬時(shí)，不許將障礙物碰倒，碰倒重頭開(kāi)始。
3．將沙包放到盒子里后要和下一個(gè)隊友擊掌，擊完掌下一個(gè)人才能繼續游戲。
幼兒的體育游戲教案設計 6
目標：
1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過(guò)障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心，體驗游戲的快樂(lè )。
準備：
與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門(mén)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
過(guò)程：
1扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹?“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的�！蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。
2告訴幼兒：
兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇�！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘腵蘑菇，可是，路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
3練習本領(lǐng)
兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答并試著(zhù)練習。
�、� “遇到小山怎么辦？” “爬過(guò)去�！�
重點(diǎn)指導，難點(diǎn)練習：
讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動(dòng)作。
�、� “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過(guò)去�！� “卷起褲腿趟過(guò)小河�！�
重點(diǎn)指導，難點(diǎn)練習：
小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。
�、� “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過(guò)去�！�
重點(diǎn)指導，難點(diǎn)練習：
教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著(zhù)頭兒，從弓形門(mén)下鉆過(guò)。
2、 游戲練習，強化鞏固：
采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
4把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著(zhù)。我們把采來(lái)的`新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地 擺放好，根據場(chǎng)地情況靈活安排
2、有條件的話(huà)，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動(dòng)器材和內容。
3、活動(dòng)結束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
幼兒的體育游戲教案設計 7
活動(dòng)目標：
1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調爬行運動(dòng)的能力。
2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個(gè)性品質(zhì)。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)準備：
地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂(lè )：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)。
小小解放軍入場(chǎng)-腕關(guān)節活動(dòng)-北斗神拳。
幼兒分兩隊，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活動(dòng)。
情景游戲：學(xué)習解放軍爬行的技能。
游戲：自由爬。
幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
規則：前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。
1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)
2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(蜘蛛爬)
3)匍匐爬。(烏龜爬)
4)橫著(zhù)爬。(螃蟹爬)
5)倒著(zhù)爬。
教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
游戲2：快樂(lè )向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。
1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
3)匍匐爬。要求身體一定要貼著(zhù)地面。
教師小結：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非�？�!
三、游戲活動(dòng)：
游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì )遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過(guò)，大膽頑強的完成任務(wù)。
規則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。
1、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。
2、匍匐爬過(guò)平衡木。
3、爬過(guò)障礙物輪胎。
教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。
游戲二：智勇大沖關(guān)規則：
1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過(guò)大海浪，根據音樂(lè )快慢來(lái)爬。
2、兩隊互換角色進(jìn)行游戲。
教師小結：小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。
四、放松活動(dòng)、
伴隨音樂(lè )，隨老師做放松運動(dòng)。
案例反思：
《綱要》中提出，教師應成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導者、合作者。那么在教學(xué)活動(dòng)中，要讓孩子隨著(zhù)教師有計劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，不能讓活動(dòng)偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，可以充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂(lè )。但老師如果控制不好孩子的情緒的話(huà)，有可能就會(huì )使活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展下去。
在體育活動(dòng)《爬爬樂(lè )》中，我根據現場(chǎng)的孩子的表現情況，靈活運用了多種有效的教學(xué)策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動(dòng)正常有序有效地開(kāi)展，并獲得了良好的效果。
一、打破預設，隨機應變。
我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會(huì )較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見(jiàn)后容易激動(dòng)興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老師的要求來(lái)玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我帶領(lǐng)孩子來(lái)到氣球傘邊時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。當發(fā)現他們被氣球傘吸引住，還沒(méi)等老師發(fā)話(huà)，就一起跳上去這種情況時(shí)，我順應孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當時(shí)孩子們的情緒高漲，我本來(lái)的預設是讓他們自己說(shuō)一說(shuō)氣球傘有哪些玩法，看來(lái)不可能了，他們根本就聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么。我就轉移他們的注意力，特別點(diǎn)了幾個(gè)調皮的'孩子的名字，表?yè)P他們的玩法，控制住幾個(gè)情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著(zhù)我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來(lái)。但不是每個(gè)老師的現場(chǎng)隨機應便能力都很強，那么我們就要在備課時(shí)就要預策會(huì )發(fā)生的所有結果，做好對策，這樣才會(huì )忙而不亂。
二、賞識激勵，個(gè)別指導。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽(tīng)到有老師表?yè)P某個(gè)小朋友，都會(huì )去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來(lái)爬，我會(huì )經(jīng)常表?yè)P個(gè)別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時(shí)對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí)，我會(huì )說(shuō)："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個(gè)別指導，他們也能按要求來(lái)活動(dòng)。
三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動(dòng)多通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行，能提高他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個(gè)體育活動(dòng)中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來(lái)稱(chēng)呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了感情。同時(shí)，我設計每個(gè)"爬"的環(huán)節都是利用游戲進(jìn)行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者、引導者、合作者了。
總之，教師要組織好活動(dòng)，使活動(dòng)順利開(kāi)展下去，一定要用語(yǔ)言和行動(dòng)的結合引導好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺(jué)地跟著(zhù)教師的感覺(jué)走，讓教師成為真正的孩子王。
幼兒的體育游戲教案設計 8
活動(dòng)目標
1、大膽運用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng )造力；
2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性；
活動(dòng)準備
1、幼兒園器材高蹺每人一副；
2、劃出足夠的場(chǎng)地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間；
活動(dòng)過(guò)程
1、講解玩法
兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個(gè)別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發(fā)現并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
2、自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng )造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個(gè)別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂(lè )”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂(lè )，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節的設計中去。
幼兒本身就存在著(zhù)明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節中體現地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來(lái)想辦法設計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著(zhù)這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標。這樣一來(lái)，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競爭。
教學(xué)中的.活動(dòng)細節也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細節�；顒�(dòng)中開(kāi)小火車(chē)的環(huán)節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來(lái)，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場(chǎng)地，不要讓幼兒離開(kāi)教師的視線(xiàn)范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。
在活動(dòng)開(kāi)展前我和幼兒一起踩過(guò)高蹺，讓他們自由地練習過(guò)，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主，所以活動(dòng)前的練習非常重要，也非常地必要。
幼兒的體育游戲教案設計 9
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒手腳靈活能力。
2、學(xué)會(huì )按照規則完成游戲。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
沙包溜溜球若干。
游戲玩法：
幼兒分成若干組，可以?xún)蓚�(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。
玩法1，將沙包溜溜球一端的線(xiàn)繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。
玩法2，將溜溜球一端的線(xiàn)繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。
玩法3，幼兒有3---5人組成一隊，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的.`幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來(lái)回跑，不被打中的幼兒可繼續游戲。
幼兒的體育游戲教案設計 10
適合班級：
大班
活動(dòng)名稱(chēng)：
體育游戲——貓捉老鼠
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鉆、爬、跑、跳。
2、能修改游戲規則，大膽表達自己的想法，并在游戲中加入器械或廢舊材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲中能按自己的興趣和想法修改規則。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰性。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：有過(guò)改編游戲的`經(jīng)驗
2、材料準備：
拱形門(mén)、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場(chǎng)地布置：設置兩個(gè)老鼠的家，不同的路線(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)
�。�1）聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和老師一起做準備活動(dòng)：
�。�2）貓來(lái)了，幼兒四散靈活躲閃跑。
�。�3）加深難度：貓來(lái)了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過(guò)來(lái)了，小老鼠就要往后跑；貓從左邊跑過(guò)來(lái)了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時(shí)候主要安全，不要碰到別的小朋友
2、游戲活動(dòng)
�。�1）玩游戲：貓捉老鼠（黑貓警長(cháng)的音樂(lè )）
提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規則是什么？
貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的周?chē)�，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過(guò)貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。
�。�2）誰(shuí)還想當老鼠？小朋友都喜歡當老鼠，那咱們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到游戲當中呢？
小朋友都想當老鼠去鉆，那誰(shuí)來(lái)當老糧倉呢？
啟發(fā)幼兒可以利用操場(chǎng)上的材料來(lái)做糧倉。
�。�3）幼兒嘗試尋找材料做糧倉。
�。�4）玩修改后的游戲：提示幼兒游戲規則
�。�5）發(fā)現問(wèn)題，并討論解決的方法。
�。�6）解決問(wèn)題后再玩一遍游戲。
3、放松活動(dòng)
分成兩組數一數一共有多少糧食。
4、結束回班
幼兒的體育游戲教案設計 11
【活動(dòng)目標】
1、追逐目標和集體協(xié)調地躲閃。
2、激發(fā)幼兒對傳統體育游戲的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、參加人數：6到10人；
2、場(chǎng)地布置：幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。
【游戲過(guò)程】
參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。
游戲開(kāi)始時(shí)，龍頭與捉龍尾人對話(huà)
捉者
龍頭
我要吃龍頭，
龍頭有角。
我要吃龍中，
中間有刺。
我要吃龍尾，
一拖拖你下水。
對話(huà)一完，捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑，尋找捉住龍尾的機會(huì )。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者，龍身龍尾一串人很快地跟著(zhù)龍頭移動(dòng)跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節。如果做龍尾的被捉住了，要自動(dòng)退下，另一名在最后的自然成為龍尾。
【創(chuàng )新玩法】
創(chuàng )新玩法是龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。
【活動(dòng)反思】
對于游戲的天生的喜愛(ài)，孩子們聽(tīng)說(shuō)做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開(kāi)始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無(wú)所適從。我想應該早讓孩子們熟悉一下兒歌會(huì )更好一些。經(jīng)過(guò)幾次的實(shí)踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內容的時(shí)候，我們不用什么說(shuō)教，而要引導孩子們在游戲的`實(shí)踐中熟悉游戲的玩法及規則等，這樣更適合這個(gè)年齡階段的'孩子們�！白烬埼病庇螒蚴且粋�(gè)集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應能力，又培養了幼兒團結協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動(dòng)。
幼兒的體育游戲教案設計 12
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠鏡1個(gè)、錄音機1架、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè )邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習飛的本領(lǐng)，麻雀隊長(cháng)從中指導麻雀戰士練習從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續讓小麻雀們練習從高處往下跳的`本領(lǐng)，麻雀隊長(cháng)給予保護，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰士營(yíng)救小動(dòng)物。
1、創(chuàng )造情節，麻雀隊長(cháng)接到麻雀司令的一個(gè)電話(huà)，山谷那里發(fā)生了地震，許多動(dòng)物都困在山谷里，啟發(fā)麻雀戰士應該怎樣做?
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)
3、請幾位麻雀戰士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當保護并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線(xiàn)過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè )《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊長(cháng)做放松動(dòng)作。
幼兒的體育游戲教案設計 13
設計意圖：
《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續向前跳5米，但我在平時(shí)的活動(dòng)中觀(guān)察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現不佳。為了増強幼兒下肢耐力、平衡能力，特設計了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中練習單腳跳，為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的練習、鍛煉情景，使幼兒在模仿中練習，在游戲中得到身心鍛煉。
活動(dòng)目標：
1.初步掌握連續單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強下肢的力量與耐力。
2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調性，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
指導幼兒熟練單腳連續跳的動(dòng)作技能
活動(dòng)難點(diǎn)：
落地平穩
活動(dòng)準備：
單元磚體能棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)出的周?chē)M(jìn)行變速跑熱身，然后隨音樂(lè )做停頓定型，帶幼兒活動(dòng)頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節、下蹲等部位的關(guān)節。
二．開(kāi)始部分
1.幼兒在場(chǎng)地中模仿各種動(dòng)物進(jìn)行跳躍練習，初步練習單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀(guān)察、指導，提示幼兒注意避讓他人。
2.教師集中幼兒，請個(gè)別幼兒展示跳躍方法，教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)講解。
3.教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲，練習幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動(dòng)奠定基礎。
4.全體幼兒分散在場(chǎng)地中進(jìn)行單腳連跳練習。
5.游戲活動(dòng)
�。�1）小心地雷：在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔一定距離的單元磚，當教師發(fā)出開(kāi)始的信號后，各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。
�。�2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的.口號，喊完口號后，單腳站立不能動(dòng)，教師充當獵人，輕輕推幼兒，進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。
�。�3）歡樂(lè )斗雞：幼兒分為4組進(jìn)行比賽，每一組5人，每次10人參與比賽，采用5V5的方式，運用單腳跳進(jìn)行“歡樂(lè )斗雞”游戲，腳落地為輸。
三、結束部分
教師總結單腳跳的經(jīng)驗，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒的體育游戲教案設計 14
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。
2．引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力、增強身體機能。
3．教幼兒掄長(cháng)繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。
4．了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5．讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
1．兩條長(cháng)繩
2．每人一條短繩
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
整隊帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著(zhù)跳，反著(zhù)跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
�。ㄒ唬┳杂赏胬K。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀(guān)察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：
1．跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）
5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開(kāi)繩子。
�。ǘ┙逃變簩W(xué)習跳長(cháng)繩：
1．教師出示長(cháng)繩、讓幼兒認識長(cháng)繩，教師講述長(cháng)繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著(zhù)一個(gè)小朋友跳，長(cháng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著(zhù)，這樣小朋友就可以一起玩了。
2．教師講述長(cháng)繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時(shí)應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習掄繩方法。
5．讓幼兒念著(zhù)兒歌跳長(cháng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當念到"手摸地"時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著(zhù)或套住。在旁邊等候的幼兒應接著(zhù)跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長(cháng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂(lè )讓幼兒做放松動(dòng)作，教師小結幼兒活動(dòng)情況，對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表?yè)P游戲中表現好的的幼兒。
活動(dòng)反思
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng )新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì )在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過(guò)合作學(xué)習培養幼兒團結協(xié)作、積極進(jìn)取的'精神。激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，在快樂(lè )中鍛煉身體，培養創(chuàng )新意識。
在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地，讓幼兒在學(xué)習和觀(guān)察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P，少批評和指責。同時(shí)讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感，學(xué)會(huì )愉快，成功的喜悅，獲勝后的開(kāi)心與自豪。
幼兒的體育游戲教案設計 15
運動(dòng)目的：
1、能和諧的跑步，并能對峙肯定的.時(shí)候。
2、進(jìn)步幼兒的敏捷性，體驗配合游戲的興趣。
運動(dòng)預備：
在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈
游戲弄法：
1、請兩個(gè)幼兒站在圈外，一個(gè)當追逐者，另一個(gè)當被追逐者，別的的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，閣下隔約一步。
2、游戲開(kāi)端，幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的歷程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時(shí)背面的一個(gè)幼兒就要釀成被追逐者，并立即沿著(zhù)外圈快速跑，追逐者繼承追，如被追到，則另?yè)Q一對追逐者，游戲從新開(kāi)端。
游戲法則：
追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
幼兒的體育游戲教案設計 16
設計意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間應不少于兩小時(shí)，中班的孩子喜愛(ài)同伴和老師，性格活潑好動(dòng)，對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，喜歡運動(dòng)、探索和發(fā)現。因此，在整個(gè)活動(dòng)的設計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng )設寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開(kāi)心地達到鍛煉的目的�；顒�(dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛(ài)的角色，通過(guò)有趣的活動(dòng)情節——小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機會(huì )，讓幼兒自由探索過(guò)籬笆的多種方法，在此基礎上，引導幼兒生成側身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中，鼓勵幼兒自由探索，使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式，在原有基礎上有所提高。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習側身鉆的方法，初步掌握側身鉆的`基本動(dòng)作。
2、通過(guò)教師指導，動(dòng)作分解練習，能用正確動(dòng)作鉆過(guò)不高于70公分的障礙物。
3、樂(lè )于參與體育游戲，能積極遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門(mén)等活動(dòng)器械；
3、錄音機、音樂(lè )、場(chǎng)地的準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、聽(tīng)音樂(lè )作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動(dòng)吧！聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)（頭部、上肢、 腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運動(dòng)。
二、基本部分
1、出示籬笆
教師：我們家旁邊有籬笆圍著(zhù)，你有什么方法可以過(guò)籬笆？ （離地面稍高）
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過(guò)籬笆的方法。（集中幼兒）
2、提問(wèn)：你使用什么方法過(guò)籬笆的.？請你示范一下，幼兒練習該動(dòng)作。
3、學(xué)習側身鉆的動(dòng)作
教師：媽媽也來(lái)試試看能不能過(guò)這個(gè)籬笆。（教師示范側身鉆動(dòng)作兩次）。
�。�1）提問(wèn)：我是怎么做的，你會(huì )不會(huì )做？
�。�2）幼兒嘗試練習側身鉆的動(dòng)作。
�。�3）分組聯(lián)系側身鉆的動(dòng)作。
4、游戲：小豬鉆籬笆
教師：你們都會(huì )鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側身鉆的動(dòng)作。
三、結束部分
1、聽(tīng)音樂(lè )出活動(dòng)室。
2、放松動(dòng)作。豬寶寶們，公園要關(guān)門(mén)了，趕快鉆回家洗澡啦。"
幼兒的體育游戲教案設計 17
活動(dòng)目標
1、嘗試按教師指令，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調性。
2、能根據長(cháng)繩的變化，探索沿曲線(xiàn)快走的方法。
3、喜歡玩長(cháng)繩，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、長(cháng)繩、小動(dòng)物標志(森林，小河)
2、音樂(lè )、
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
隨音樂(lè )熱身，重點(diǎn)練習膝、踝關(guān)節的動(dòng)作。
二、展開(kāi)
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時(shí)走路的不同。
(1)鼓勵幼兒大膽嘗試-繩子做的小路與我們走的.路有什么不同?
(2)幫助幼兒歸納在繩上走的技能。
(3)小結進(jìn)入下一環(huán)節。
2、探索沿曲線(xiàn)快速走的方法。
(1)啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?
(2)幼兒探索方法，教師觀(guān)察指導、
3、集體游戲：走小路
(1)要求幼兒隨音樂(lè )，由快至慢，由慢至快走。
(2)設置游戲情境，請幼兒嘗試在長(cháng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩。
(3)教師觀(guān)察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導。
三、結束
放松整理教師小結，聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
幼兒的體育游戲教案設計 18
設計意圖：
當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿(mǎn)足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會(huì )感到稀奇、簡(jiǎn)單、愉快，并且赤足有 …利于踝關(guān)節的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的`靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應潛力。所以，我根據幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個(gè)赤足活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗赤足活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、養成活潑、開(kāi)朗的性格。
4、培養幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶，錄音機。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
準備活動(dòng)
師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們愿意去嗎？我們出發(fā)吧！
音樂(lè )聲中，孩子們跟著(zhù)媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達目的地。
幼兒的體育游戲教案設計 19
活動(dòng)目標
1、發(fā)展雙手投擲動(dòng)作，提高投準能力。
2、積極參與活動(dòng)，體驗體育游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
沙包若干、輪胎四個(gè)、小鴨玩具或頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做一些動(dòng)物模仿操，讓幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、游戲
快快來(lái)排隊。玩法：老師請幼兒四散去玩，聽(tīng)到信號后迅速站隊。
二、展開(kāi)
1、引導幼兒模仿小鴨，激發(fā)興趣.
指導語(yǔ)：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學(xué)一學(xué)嗎?
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的.`叫著(zhù)，原來(lái)是肚子餓了，咱們去喂小鴨好嗎?
2、介紹游戲規則，教師示范投擲動(dòng)作。
場(chǎng)地中間的四個(gè)輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說(shuō)兒歌：
小鴨小鴨叫呷呷，肚子餓了吃點(diǎn)啥?送你一個(gè)大面包，吃飽肚子別叫啦!
說(shuō)完轉身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動(dòng)作：?jiǎn)问帜蒙嘲�，用力向前投擲。
3、幼兒參與游戲
(1)游戲中強調規則：必須在線(xiàn)上投“面包”。
說(shuō)完兒歌才可以投出沙包。
(2)可請投擲動(dòng)作規范的幼兒示范。
(3)以小鴨的口吻表?yè)P投中的小朋友，鼓勵沒(méi)投中的小朋友繼續努力。
三、結束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表?yè)P遵守規則、活動(dòng)積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒。
活動(dòng)結束。
幼兒的體育游戲教案設計 20
我發(fā)現幼兒走、跳輪胎的機會(huì )少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節，結合幼兒對秋天的認識，為加深幼兒對秋天的認識，增加幼兒的興趣，設計摘果子的游戲，鍛煉幼兒的`基本動(dòng)作，培養幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、鉆。
2、培養幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認識。
活動(dòng)準備
呼啦圈輪胎棉包樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程
1、音樂(lè )《小飛機》
開(kāi)飛機走過(guò)呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習走的動(dòng)作。飛機降落在圓點(diǎn)上為停機地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹(shù)，幼兒一人一棵果樹(shù)，開(kāi)始摘果子。
2、音樂(lè )《摘果子》
隨著(zhù)音樂(lè )，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過(guò)呼啦圈和輪胎練習跳的動(dòng)作。
幼兒的體育游戲教案設計 21
指導要點(diǎn)：
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽(tīng)清教師的口令后，由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。
2、本次活動(dòng)中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動(dòng)物的家的門(mén)，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語(yǔ)“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門(mén)”自動(dòng)打開(kāi)等。
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動(dòng)物的
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
幼兒跟著(zhù)教師隨音樂(lè )一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說(shuō)：“長(cháng)長(cháng)耳朵三瓣嘴，我的'小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表?yè)P遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
幼兒的體育游戲教案設計 22
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索、嘗試玩圈，提高幼兒玩圈的興趣。
2、培養幼兒的合作能力及提高幼兒的協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
塑料圈、錄音機、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題，激發(fā)興趣。
“今天，老師要帶我們小朋友玩一個(gè)開(kāi)汽車(chē)的游戲，現在讓我們學(xué)做小司機開(kāi)汽車(chē)吧！”
2、初步探索玩圈的多種方法。
“剛才我們小朋友用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，還會(huì )用圈做操，那這個(gè)圈還可以怎么玩呢？要跟別的小朋友想得不一樣哦！”幼兒自由嘗試玩圈，教師觀(guān)察指導。
3、深入探索圈的多種玩法，幼兒嘗試合作玩圈。
“剛才我們小朋友玩圈的.方法真多！那如果兩個(gè)人或者更多的人可以怎么玩圈呢？”幼兒再次嘗試合作玩圈，教師觀(guān)察指導。
“老師發(fā)現這組小朋友玩得跟人家不一樣！他們是怎么玩的呢？”教師請出一組同心協(xié)力走的小朋友，請幼兒共同探索其玩法。（兩人合作，分別將兩個(gè)圈圈套進(jìn)兩只腳，一前一后，向前走動(dòng)。）
4、比賽：同心協(xié)力走。
教師介紹比賽規則：分成四隊，比賽時(shí)要站在線(xiàn)的后面，到終點(diǎn)后要繞過(guò)小椅子，再原地返回，先到的一隊為勝利方，會(huì )發(fā)獎牌。幼兒比賽，同心協(xié)力走，給優(yōu)勝者發(fā)獎牌。
5、放松運動(dòng)。
“小朋友們玩了這么長(cháng)時(shí)間，是不是有點(diǎn)累呢？現在讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )放松放松吧！”
幼兒的體育游戲教案設計 23
活動(dòng)目標：
1、為了激發(fā)幼兒對身邊事物的好奇心，我們應積極引導他們探索周?chē)沫h(huán)境，通過(guò)互動(dòng)與實(shí)踐，培養他們對生活的熱愛(ài)與興趣。在這一過(guò)程中，鼓勵孩子們參與活動(dòng)，體驗分享的樂(lè )趣，不僅能增進(jìn)他們之間的友誼，還能讓他們在實(shí)踐中學(xué)習到團隊合作的重要性，從而在輕松愉快的氛圍中成長(cháng)。
2、發(fā)展幼兒觀(guān)察能力及大膽操作、積極表達的能力。
3、鼓勵幼兒在玩中積極探究調制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：小朋友吹過(guò)泡泡。
2、材料準備：一瓶調好的.泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、
洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、
擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機、磁帶。
3、場(chǎng)地準備：戶(hù)外草坪。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示調好的泡泡水，提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師提出問(wèn)題，幼兒相互討論。
“你準備怎樣調泡泡水”？
3、幼兒認識各種材料后，教師提出問(wèn)題，幼兒自由探索與操作，教師巡回觀(guān)察參與指導。
問(wèn)題：哪些原料能夠調出泡泡水呢？
重點(diǎn)指導：為了激發(fā)幼兒的探索興趣，引導他們深入思考并辨識哪些物質(zhì)可以制作出泡泡水，并且鼓勵他們詳細記錄實(shí)驗過(guò)程與發(fā)現結果。通過(guò)這種方式，不僅能夠培養孩子們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力，還能促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達能力，讓他們樂(lè )于分享自己的獨特見(jiàn)解與發(fā)現。
�。�2）教導幼兒保持清潔衛生，避免隨意噴灑泡泡液，切勿將泡泡液吹向其他小朋友的身體或頭部，同時(shí)要確保玩具工具的合理使用，不發(fā)生爭搶現象。
4、幼兒 匯報 吹泡泡的發(fā)現。
討論：你用哪些原料調出了泡泡水？怎樣調的？你還有什么發(fā)現？
5、集體游戲：吹泡泡比賽。
6、活動(dòng)延伸：幼兒自由在戶(hù)外吹泡泡，觀(guān)察泡泡在陽(yáng)光下的變化。
教學(xué) 反思：
平時(shí)，每當漫步至公園入口處，總能看見(jiàn)一群群幼童沉浸在吹泡泡的游戲樂(lè )趣中，他們多數年齡在三歲左右，臉上洋溢著(zhù)純真的笑容，或追逐著(zhù)飄散的泡泡，或試圖捕捉那些輕盈的夢(mèng)幻，甚至進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)關(guān)于誰(shuí)吹出的泡泡數量更多的小小競賽。這幕溫馨場(chǎng)景不僅勾勒出童年無(wú)邪的美好畫(huà)面，也激發(fā)了我設計一節以吹泡泡為主題課程的靈感。
《幼兒園教育指導綱要》強調，“應讓孩子們在游戲的歡愉中學(xué)習更多的知識”。因此，本課程的選擇完全符合幼兒的心理與年齡特征，營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)積極性、主動(dòng)性且和諧愉悅的學(xué)習氛圍，有效地實(shí)現了教學(xué)目標。
在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現孩子們并未達到預期的參與熱情。盡管遵循既定的時(shí)間安排，但鑒于孩子們的興趣達到了高峰時(shí)刻，我們最終決定提前結束游戲環(huán)節，轉而對此次探索活動(dòng)進(jìn)行總結。這一經(jīng)歷啟發(fā)我認識到，教育實(shí)踐中不應僵化地恪守規則，而是要根據實(shí)際情況靈活調整策略。這種適應性的做法往往能帶來(lái)出乎意料的積極效果。
幼兒的體育游戲教案設計 24
體育游戲，也稱(chēng)運動(dòng)游戲，由基礎運動(dòng)動(dòng)作組成、具有特定的情節，是一項古老而仍充滿(mǎn)活力的活動(dòng)。運動(dòng)游戲具有基礎性、簡(jiǎn)易性、情節性、趣味性、教育性、適應性、開(kāi)放性、娛樂(lè )性等。幼兒園的小朋友，天生好動(dòng)，喜歡玩耍，尤其愛(ài)好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿(mǎn)足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒(méi)有系統地掌握體育的基本動(dòng)作，而體育活動(dòng)都是由基本動(dòng)作復合而成的，要想使他們學(xué)習好體育，就必須使他們掌握體育的基本動(dòng)作。體育游戲里包含的`基本動(dòng)作比較多，而且比較明顯。教學(xué)體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動(dòng)作，為學(xué)習大型的體育動(dòng)作奠定基礎。所以，幼兒園的體育教學(xué)，應該以體育游戲為主。
體育教學(xué)的第一步是教學(xué)設計。教學(xué)設計是教師憑借自己以往的教學(xué)經(jīng)驗，結合所教小朋友的實(shí)際情況，為完成一定的體育教學(xué)目的，而做的教學(xué)設想。體育教學(xué)設計的成功與否，影響著(zhù)體育教學(xué)的'質(zhì)量。好的體育教學(xué)設計，能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的教學(xué)設計，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學(xué)中，怎樣才能夠提高教學(xué)設計的質(zhì)量呢？下面我從教學(xué)的各個(gè)方面談一點(diǎn)自己的做法。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力�；顒�(dòng)準備：長(cháng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2、導入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、玩法：
�。�1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
�。�2）給娃娃打領(lǐng)結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
�。�3）踩繩跳：每人一根一米長(cháng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
�。�5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。
6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結束。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2．培養幼兒的嘗試精神和創(chuàng )造力。
3．繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質(zhì)。
幼兒的體育游戲教案設計 25
活動(dòng)目標：
1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
汽車(chē)廢舊輪胎自行車(chē)廢舊輪胎
活動(dòng)過(guò)程：
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)上，踏著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎：
1、介紹輪胎的作用
教師拿出準備好的輪胎，讓幼兒認識，并讓孩子說(shuō)出輪胎的作用，并說(shuō)出見(jiàn)過(guò)那些不同的輪胎。然后并簡(jiǎn)單的輪胎的玩法，并詢(xún)問(wèn)，你們可以有哪些玩法?好好想想!!
2、幼兒分組，探究輪胎的玩法
分組后，幼兒積極的`琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個(gè)孩子玩，有的是多個(gè)孩子玩。
3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的.融入到游戲中去。歸納主要的玩法有
個(gè)人玩：
(1)幼兒自己在地上滾動(dòng)輪胎，可以變換走的路線(xiàn)，
(2)把輪胎舉起來(lái)套在脖子里，雙手做動(dòng)作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎)
(3) 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。
多人玩：
(1)幼兒們滾著(zhù)輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。
(2)把輪胎平方到地上，幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外;從左跳到右里。
(3)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛：繞著(zhù)輪胎里原地飛一圈，看那個(gè)小組飛的快飛。
4、幼兒一起參與游戲，感受快樂(lè )
幼兒們根據的自己的愛(ài)好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗游戲的樂(lè )趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。
5、游戲結束。
收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
幼兒的體育游戲教案設計 26
設計意圖:
健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標就是培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性;大班的孩子們都見(jiàn)過(guò)小推車(chē)，而且大多數孩子都有過(guò)推小車(chē)的經(jīng)驗，他們非常喜歡玩推車(chē)游戲，本活動(dòng)中快樂(lè )的小推車(chē)，不是讓孩子們推真正的小車(chē)，而是通過(guò)孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車(chē)的過(guò)程-----兩個(gè)小朋友一個(gè)當小推車(chē)，一個(gè)當推車(chē)人，當小車(chē)的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn)，推車(chē)的幼兒要用力抬起當小車(chē)的幼兒的兩條腿，這兩個(gè)動(dòng)作對于大班幼兒來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰性的。為了增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中還設計了比賽推小車(chē)的形式，既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習，又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
活動(dòng)目標:
1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調能力，培養幼兒對合作游戲的`興趣。
活動(dòng)目標
1、指導幼兒兩兩結伴進(jìn)行推車(chē)游戲，增強手部力量，提高身體平衡協(xié)調能力。
2、培養幼兒合作意識，體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、獨輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂(lè )，進(jìn)行曲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、快樂(lè )熱身活動(dòng)
律動(dòng)導入，激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，結合律動(dòng)做手部動(dòng)作)師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來(lái)。(反復練習2-3遍，節奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度，增強趣味性。
二、快樂(lè )體驗，集體練習
1、談話(huà)導入，示范講解
師:熱鬧的建筑工地上，小推車(chē)正在忙忙碌碌地運送貨物。
教師扮演推車(chē)人，請一名幼兒扮演小推車(chē)，示范合作“推車(chē)”的過(guò)程。
師邊示范動(dòng)作邊詳細講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車(chē)，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著(zhù)向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì )更省力。
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車(chē)法:請一位小朋友雙手著(zhù)地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車(chē)”狀前行。
(2)三人推車(chē)法:請一位小朋友雙手著(zhù)地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車(chē)”狀前行。
三、快樂(lè )比賽，難度練習
1、游戲:推小車(chē)比賽
在兩次嘗試練習的基礎之后，將幼兒分成四小組，兩兩結伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車(chē)，另一名幼兒來(lái)推，將“小車(chē)”從開(kāi)始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車(chē)推得又快又穩。比賽過(guò)程中，教師可適當對幼兒進(jìn)行表?yè)P與鼓勵，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運送“磚塊”
全體幼兒組成四個(gè)“小車(chē)隊”，為工人叔叔運送“磚塊”(沙包)，將“磚塊”放在扮演小推車(chē)的幼兒背上運送到指定地點(diǎn)，比比哪個(gè)小車(chē)隊運送的“磚塊”最多。
四、放松活動(dòng):
在音樂(lè )伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。
活動(dòng)反思:
幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃，充分調動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē)，教師要隨時(shí)提醒幼兒認真觀(guān)看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒的體育游戲教案設計 27
活動(dòng)目的：
1、培養幼兒的靈活性。
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
活動(dòng)準備：
紙盒一只、球一個(gè)
活動(dòng)玩法：
幼兒坐成圓圈，圈上留有缺口，請一個(gè)幼兒站在缺口處，當守門(mén)員，另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當的球)，放在地上，用腳將球踢到缺口處，守門(mén)員如果沒(méi)有踢回球或抱住球，就算輸了，換一個(gè)守門(mén)員。注意:踢球幼兒要經(jīng)常輪換。守球門(mén)(大班體育游戲)目的:培養幼兒的靈活性。方法:幼兒坐成圓圈，圈上留有缺口，請一個(gè)幼兒站在缺口處，當守門(mén)員，另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當的.球)，放在地上，用腳將球踢到缺口處，守門(mén)員如果沒(méi)有踢回球或抱住球，就算輸了，換一個(gè)守門(mén)員。
【活動(dòng)目標】
1、探索用各種方法玩紙板，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗。
【環(huán)境創(chuàng )設】
1、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗。
2、紙板若干、音樂(lè )磁帶、錄音機。
【觀(guān)察與指導】
1、幼兒聽(tīng)著(zhù)“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導語(yǔ)：“地上有很多水塘，我們試試用什么辦法過(guò)水塘，不弄濕鞋子�！�
幼兒探索用紙板過(guò)“水塘”的方法(教師觀(guān)察并及時(shí)鼓勵動(dòng)腦筋的幼兒)。
提示：把每塊紙板分開(kāi)一點(diǎn)放，然后用力跨過(guò)去。也可獨自前后移動(dòng)紙板跳過(guò)。
3、游戲：上學(xué)去。
引導語(yǔ)：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過(guò)雨，水塘很多，怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時(shí)鼓勵配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進(jìn)行比賽，看哪一隊最快過(guò)水塘。
教師根據幼兒的興趣和活動(dòng)量來(lái)控制游戲次數。
4、放松活動(dòng)：師生共同整理器械。
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