初伏教案（精選10篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的初伏教案，希望能夠幫助到大家。

　　初伏教案 1

　　一、教學(xué)目標

　　1.讓大班幼兒了解初伏的來(lái)源和意義。

　　2.引導幼兒學(xué)習初伏的相關(guān)民俗。

　　3.幫助幼兒理解和記憶有關(guān)初伏的諺語(yǔ)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　以生動(dòng)有趣的方式講解初伏的來(lái)源。

　　讓幼兒體驗和參與初伏的民俗活動(dòng)。

　　2.難點(diǎn)

　　幫助幼兒理解諺語(yǔ)所表達的含義與初伏的關(guān)系。

　　三、教學(xué)準備

　　1.有關(guān)初伏的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻。

　　2.民俗活動(dòng)所需的材料，如彩筆、紙張、面團等。

　　3.寫(xiě)有初伏諺語(yǔ)的卡片。

　　四、教學(xué)設計

　　1.導入（5分鐘）

　　播放一段與夏天相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，引起幼兒興趣。

　　提問(wèn)：“小朋友們，夏天里有一個(gè)很特別的時(shí)候叫初伏，你們知道嗎？”

　　2.初伏的來(lái)源（15分鐘）

　　結合圖片，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述初伏的形成與古代歷法、天文現象的關(guān)系。

　　舉例說(shuō)明初伏標志著(zhù)炎熱天氣的開(kāi)始。

　　3.初伏的民俗（20分鐘）

　　展示初伏吃餃子的圖片，介紹這一民俗，讓幼兒知道吃餃子可以開(kāi)胃解饞。

　　提供面團和材料，讓幼兒嘗試包餃子（或用彩泥模擬）。

　　4.初伏的諺語(yǔ)（15分鐘）

　　出示諺語(yǔ)卡片，如“淋了伏頭，旱到伏尾”，帶領(lǐng)幼兒朗讀。

　　用簡(jiǎn)單的例子解釋諺語(yǔ)與初伏天氣和農業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系。

　　5.總結（5分鐘）

　　回顧初伏的來(lái)源、民俗和諺語(yǔ)。

　　鼓勵幼兒分享自己的學(xué)習收獲。

　　五、教學(xué)反思

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對初伏這一主題表現出了一定的好奇心和參與熱情。通過(guò)多種形式的`教學(xué)手段，如視頻導入、圖片講解、動(dòng)手操作等，大部分幼兒能夠初步了解初伏的來(lái)源、民俗和諺語(yǔ)。

　　優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)內容的選擇結合了幼兒的認知水平和興趣點(diǎn)，特別是民俗活動(dòng)中的包餃子環(huán)節，幼兒們積極性很高，在動(dòng)手操作中增強了對初伏習俗的感受。然而，在講解初伏的來(lái)源時(shí)，部分概念對于幼兒來(lái)說(shuō)仍較為抽象，需要進(jìn)一步轉化為更形象、直觀(guān)的表述。在解釋諺語(yǔ)時(shí)，部分幼兒理解起來(lái)還有困難，今后應多運用生活中的例子幫助他們理解。

　　總體而言，這次教學(xué)活動(dòng)為今后開(kāi)展類(lèi)似的傳統文化教育提供了經(jīng)驗，我將根據幼兒的反饋和實(shí)際教學(xué)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內容，讓幼兒更好地傳承和理解傳統文化。

　　初伏教案 2

　　一、教學(xué)目標

　　1.讓幼兒初步了解初伏的含義和特點(diǎn)。

　　2.引導幼兒感受初伏的氣候特點(diǎn)，知道在初伏期間要注意防暑降溫。

　　3.通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　幫助幼兒理解初伏的概念和相關(guān)習俗。

　　讓幼兒知道在初伏時(shí)如何保護自己，預防中暑。

　　2.難點(diǎn)

　　用簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒解釋初伏的氣候特點(diǎn)和形成原因。

　　三、教學(xué)準備

　　1.有關(guān)初伏的圖片、視頻或動(dòng)畫(huà)。

　　2.防暑降溫的道具，如小扇子、遮陽(yáng)帽等。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.導入（3分鐘）

　　展示夏天炎熱的圖片或視頻，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們覺(jué)得夏天熱不熱呀？”引導幼兒說(shuō)出夏天很熱的感受。

　　接著(zhù)說(shuō)：“夏天里有一個(gè)特別熱的時(shí)候，叫做初伏，今天我們就來(lái)了解一下初伏�！�

　　2.講解初伏的概念（5分鐘）

　　用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向幼兒解釋初伏是夏天里很熱的一段時(shí)間，通常出現在7月中旬左右。

　　展示初伏的日歷圖片，指給幼兒看初伏的開(kāi)始和結束日期。

　　3.了解初伏的特點(diǎn)（10分鐘）

　　播放初伏時(shí)天氣炎熱、陽(yáng)光強烈的視頻，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)看到了什么。

　　引導幼兒說(shuō)出初伏時(shí)很熱、太陽(yáng)很大、容易出汗等特點(diǎn)。

　　拿出溫度計，向幼兒展示氣溫的升高，讓幼兒更直觀(guān)地感受初伏的熱度。

　　4.初伏的習俗（7分鐘）

　　展示人們在初伏吃餃子、喝綠豆湯等的`圖片，告訴幼兒這些是初伏的習俗。

　　簡(jiǎn)單解釋吃這些食物可以幫助我們在炎熱的天氣里保持身體健康。

　　5.初伏的防暑方法（10分鐘）

　　組織幼兒討論在初伏這么熱的天氣里，怎樣才能讓自己涼快一些，不中暑。

　　幼兒發(fā)言后，教師總結并示范防暑方法，如多喝水、戴遮陽(yáng)帽、在陰涼處玩耍等。

　　讓幼兒戴上遮陽(yáng)帽，扇動(dòng)小扇子，體驗防暑的措施。

　　6.總結與回顧（5分鐘）

　　與幼兒一起回顧今天學(xué)到的關(guān)于初伏的知識，如初伏的時(shí)間、特點(diǎn)、習俗和防暑方法。

　　鼓勵幼兒回家后把學(xué)到的知識告訴爸爸媽媽。

　　五、教學(xué)延伸

　　1.在美工區投放材料，讓幼兒制作初伏的防暑小扇子。

　　2.在科學(xué)區放置溫度計，讓幼兒觀(guān)察并記錄每天的氣溫變化。

　　初伏教案 3

　　一、教學(xué)目標

　　1.幫助大班幼兒深入學(xué)習初伏的相關(guān)知識。

　　2.引導幼兒了解初伏的民俗文化。

　　3.讓幼兒明白在酷暑的初伏如何保護自己。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　清晰闡述初伏的民俗文化內涵。

　　引導幼兒理解在酷暑中自我保護的重要性及方法。

　　2.難點(diǎn)

　　如何使幼兒對較為抽象的民俗文化產(chǎn)生興趣并理解。

　　三、教學(xué)準備

　　1.有關(guān)初伏民俗的圖片、視頻資料。

　　2.制作防暑降溫知識卡片。

　　四、教學(xué)設計

　　1.導入（5分鐘）

　　提問(wèn)幼兒：“最近天氣是不是很熱呀？其實(shí)呀，現在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)特別的時(shí)期叫初伏�！币�發(fā)幼兒的好奇心。

　　2.初伏的含義（10分鐘）

　　用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒解釋初伏是一年中最熱的一段時(shí)間的開(kāi)始。

　　通過(guò)圖片展示初伏時(shí)的炎熱景象，如烈日、高溫等。

　　3.初伏的民俗（20分鐘）

　　播放初伏民俗的視頻，如吃餃子、曬伏姜等。

　　展示相關(guān)圖片，向幼兒介紹這些民俗的由來(lái)和意義。

　　4.初伏與酷暑（15分鐘）

　　討論在初伏這樣的酷暑天氣中，身體會(huì )有哪些不舒服的感覺(jué)。

　　一起學(xué)習防暑降溫的`方法，如多喝水、避免長(cháng)時(shí)間在戶(hù)外等。

　　5.總結（5分鐘）

　　回顧初伏的民俗和在酷暑中的注意事項。

　　鼓勵幼兒將學(xué)到的知識分享給家人。

　　五、教學(xué)反思

　　本次初伏的教學(xué)活動(dòng)基本達到了預期目標。幼兒們對于初伏的概念和相關(guān)民俗表現出了一定的興趣，能夠積極參與討論和互動(dòng)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，成功之處在于利用了多樣化的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，使抽象的民俗文化變得較為直觀(guān)，易于幼兒理解。同時(shí)，通過(guò)引導幼兒分享自己在炎熱天氣中的感受，增加了他們的參與度和對防暑知識的關(guān)注度。

　　然而，也存在一些需要改進(jìn)的地方。在介紹民俗文化時(shí)，部分內容對于大班幼兒來(lái)說(shuō)可能還是有些復雜，今后可以更加簡(jiǎn)潔明了。在討論防暑方法時(shí)，可以讓幼兒更多地發(fā)揮主動(dòng)性，自己想出更多的辦法。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我對幼兒的認知水平和興趣點(diǎn)有了更深入的了解，為今后開(kāi)展類(lèi)似的教學(xué)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗和改進(jìn)方向。

　　初伏教案 4

　　一、教學(xué)目標

　　1.讓小班幼兒初步認識初伏。

　　2.引導幼兒了解初伏的一些民俗。

　　3.使幼兒感受初伏的美食文化。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　用簡(jiǎn)單易懂的方式介紹初伏。

　　讓幼兒對初伏的民俗有初步印象。

　　2.難點(diǎn)

　　吸引幼兒的注意力，保持他們對教學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　三、教學(xué)準備

　　1.初伏相關(guān)的圖片、故事書(shū)。

　　2.初伏美食的模型或圖片，如餃子、面條等。

　　四、教學(xué)設計

　　1.導入（5分鐘）

　　展示一幅炎熱夏天的圖片，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這是什么季節呀？”引導幼兒回答夏天。

　　接著(zhù)說(shuō)：“在夏天里有一個(gè)特別的日子叫初伏，今天我們就來(lái)了解一下初伏�！�

　　2.認識初伏（10分鐘）

　　用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴幼兒初伏是夏天里很熱的一段時(shí)間。

　　展示初伏的圖片，讓幼兒觀(guān)察人們在初伏時(shí)的穿著(zhù)和活動(dòng)。

　　3.初伏的民俗（15分鐘）

　　拿出餃子的'模型，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這是什么？在初伏的時(shí)候，人們會(huì )吃餃子喲�！�

　　展示一些人們包餃子、吃餃子的圖片，給幼兒簡(jiǎn)單講一講。

　　再拿出面條的圖片，說(shuō)：“除了餃子，初伏還會(huì )吃面條呢�！�

　　4.美食體驗（15分鐘）

　　準備一些餃子和面條的貼紙，讓幼兒給圖片上的碗里“裝”美食。

　　一起唱一首與美食有關(guān)的兒歌，增加趣味性。

　　5.總結（5分鐘）

　　回顧今天學(xué)到的初伏的知識，問(wèn)問(wèn)幼兒記住了什么。

　　五、教學(xué)反思

　　在本次關(guān)于初伏的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒們總體表現出了一定的興趣和參與度。通過(guò)圖片展示、實(shí)物模型和簡(jiǎn)單的講解，讓幼兒對初伏有了初步的認識。

　　成功之處在于選擇了適合小班幼兒認知水平的教學(xué)內容和方法，用直觀(guān)的圖片和模型吸引了他們的注意力。特別是美食體驗環(huán)節，幼兒們積極參與，增強了對初伏美食的印象。

　　然而，也存在一些不足之處。在講解初伏的民俗時(shí)，部分幼兒可能沒(méi)有完全理解，需要更加生動(dòng)和具體的描述。另外，在活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別幼兒的注意力容易分散，需要更多的互動(dòng)和引導來(lái)保持他們的專(zhuān)注。

　　在今后的教學(xué)中，會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容和方式，增加更多互動(dòng)環(huán)節，讓每個(gè)幼兒都能更好地參與和學(xué)習。

　　初伏教案 5

　　一、教學(xué)目標

　　1.讓中班幼兒學(xué)習和了解初伏的含義和時(shí)間。

　　2.引導幼兒認識初伏的風(fēng)俗。

　　3.通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒對傳統文化的興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　幫助幼兒理解初伏的概念和時(shí)間。

　　介紹初伏的主要風(fēng)俗。

　　2.難點(diǎn)

　　讓幼兒感受初伏風(fēng)俗所蘊含的文化意義。

　　三、教學(xué)準備

　　1.初伏相關(guān)的圖片、視頻。

　　2.與初伏風(fēng)俗相關(guān)的道具，如餃子模型、蒲扇等。

　　四、教學(xué)設計

　　1.導入（5分鐘）

　　播放一段夏天炎熱的視頻，引導幼兒說(shuō)出夏天的感受。

　　提問(wèn)：“小朋友們，你們知道在夏天里有一個(gè)特別熱的時(shí)段叫初伏嗎？”引出主題。

　　2.講解初伏（10分鐘）

　　利用圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，向幼兒介紹初伏是進(jìn)入夏季后最熱的一段時(shí)間，通常在7月中旬開(kāi)始。

　　展示日歷，指出初伏的具體日期。

　　3.初伏的風(fēng)俗（20分鐘）

　　飲食風(fēng)俗

　　展示餃子的圖片，問(wèn)幼兒：“在初伏，人們會(huì )吃一種特別的食物，你們猜猜是什么？”引導幼兒猜出餃子。

　　簡(jiǎn)單解釋初伏吃餃子的原因。

　　防暑風(fēng)俗

　　拿出蒲扇，問(wèn)幼兒：“這是什么？在初伏，人們會(huì )用它來(lái)做什么？”引導幼兒回答扇風(fēng)乘涼。

　　介紹其他防暑方法，如喝綠豆湯。

　　4.互動(dòng)活動(dòng)（10分鐘）

　　讓幼兒模擬包餃子的動(dòng)作。

　　給幼兒發(fā)放小蒲扇，一起扇風(fēng)感受涼爽。

　　5.總結（5分鐘）

　　回顧初伏的時(shí)間、風(fēng)俗。

　　鼓勵幼兒回家后和家人分享所學(xué)。

　　五、教學(xué)反思

　　在本次關(guān)于初伏的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒表現出了較高的興趣和參與度。通過(guò)圖片、視頻和互動(dòng)活動(dòng)，他們對初伏的概念和風(fēng)俗有了一定的了解。

　　成功之處在于教學(xué)內容緊密結合幼兒的生活經(jīng)驗，以直觀(guān)的方式呈現，易于幼兒理解。例如，通過(guò)播放夏天炎熱的視頻，能夠讓幼兒迅速聯(lián)想到炎熱的感受，從而更好地理解初伏是炎熱的時(shí)段。在介紹風(fēng)俗時(shí)，使用實(shí)物道具如蒲扇和餃子模型，增加了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

　　然而，教學(xué)中也存在一些不足之處。部分幼兒對于初伏風(fēng)俗背后的.文化意義理解不夠深入，可能是因為講解時(shí)語(yǔ)言不夠生動(dòng)形象。在今后的教學(xué)中，可以更多地運用故事或兒歌的形式來(lái)解釋風(fēng)俗的由來(lái)，幫助幼兒更好地體會(huì )傳統文化的內涵。此外，在互動(dòng)環(huán)節，可以讓幼兒更多地發(fā)揮自主性，例如讓他們自己設計防暑的方法，提高幼兒的思考和創(chuàng )新能力。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)活動(dòng)為今后開(kāi)展類(lèi)似的傳統文化教育提供了經(jīng)驗和改進(jìn)的方向，需要不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內容，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習需求。

　　初伏教案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。

　　4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。

　　活動(dòng)準備：

　　收集各種防暑用品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒互相觀(guān)察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

　　你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？

　　二、說(shuō)說(shuō)用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

　　你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>

　　重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門(mén)時(shí)會(huì )戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？

　　在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的'各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

　　如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì )怎么做？選用什么材料？樣式等。

　　我們下次到區角去做做看好嗎？

　　三、幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。

　　那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　活動(dòng)反思：

　　1、小朋友都說(shuō)：“生病可難受了，還不能上幼兒園與小朋友們一起玩，還要打針吃藥，平時(shí)我就最討厭生病了”。讓幼兒了解中暑會(huì )生病。

　　2、幫助幼兒了解一些夏季的防暑知識，做好防暑工作，可有利于我們少生病，讓我們健康的度過(guò)夏季！

　　3、和幼兒一起討論還有哪些防暑降溫的好方法，培養幼兒細心觀(guān)察的好習慣。

　　初伏教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解各種防暑降溫的方法，并嘗試分類(lèi)統計。

　　2、體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話(huà)導入：

　　1、現在是什么季節？你們感覺(jué)熱不熱？

　　2、在炎熱的夏天，我們可以用什么辦法來(lái)防暑降溫？

　　3、小結:雖然夏天很熱，但是我們有許多好辦法來(lái)防暑降溫，使自己涼快，小朋友聰明。

　　二、集體討論：

　　1、動(dòng)物城里的咪咪開(kāi)了一家夏日用品商店，你們說(shuō)的那些東西它店里有嗎？

　　2、出示各類(lèi)夏日用品：太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、扇子、救生圈等。

　　3、今天咪咪碰到個(gè)問(wèn)題：小動(dòng)物們來(lái)買(mǎi)東西，找了半天也沒(méi)找到，小朋友知道什么原因嗎？原來(lái)咪咪的商品放的太亂，所以很難找，小朋友你說(shuō)怎么辦？

　　三、探索分類(lèi)：

　　1、現在請你們來(lái)幫助咪咪把這些物品分一分。

　　2、發(fā)放操作材料，幼兒自由探索。

　　3、誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么分類(lèi)的？

　　4、小結：原來(lái)物品分類(lèi)可以從品種、大小等不同去分類(lèi)。

　　四、統計商品：

　　1、咪咪的商店有許多商品，它一個(gè)人沒(méi)法統計，你們能不能幫它統計一下？

　　2、每組確定一個(gè)品種，根據清單要求，算算每種商品各有多少？共有多少？

　　價(jià)值分析：

　　讓幼兒討論防暑降溫的方法。

　　用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊，不然容易亂。幼兒討論說(shuō)出應該如何整理的方法。

　　引導幼兒將物品分一分，引入分類(lèi)的.知識，并讓幼兒自行分類(lèi)，并說(shuō)出自己的分類(lèi)標準。感知不同的標準可以分成不同的組。

　　請幼兒來(lái)幫忙，體驗幫人成功的快樂(lè )。

　　初伏教案 8

　　一、教學(xué)目標

　　1、能正確理解防暑的重要性，并知道切實(shí)可行的防暑方法。

　　2、能夠在炎熱季節保持健康的飲食習慣并了解如何做一些簡(jiǎn)單的小食品。

　　3、能夠在戶(hù)外環(huán)境下正確做好日常防曬措施。

　　二、教學(xué)內容

　　1、防暑知識普及。學(xué)習防暑知識的必要性，在生活中普及防暑的重要性。

　　2、飲食的正確選擇。根據季節的變化科學(xué)合理飲食，在飲食中攝入適量的水分和蛋白質(zhì)，卡路里等。

　　3、簡(jiǎn)單的小食品制作。教授一些簡(jiǎn)單的.小食品，例如水果沙拉，有助于保持健康。

　　4、防曬措施的學(xué)習。學(xué)習如何防曬和防皺等，了解對皮膚的一些損害，并學(xué)習如何使用和選擇合適的防曬霜和防曬帽。

　　三、教學(xué)方法

　　1、采用課堂講授的方式來(lái)普及防暑的知識，并力求深入淺出，讓孩子們能夠真正理解和掌握。

　　2、通過(guò)視頻、圖片等方式，將飲食和防曬等內容形象生動(dòng)地展現給孩子們，并附上實(shí)際案例等。

　　3、利用課外活動(dòng)來(lái)充實(shí)教學(xué)內容，例如在戶(hù)外進(jìn)行親身體驗式教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們用生活中的小貼士預防日常中出現的熱慮。

　　四、教學(xué)評估

　　評估主要以課后測驗為主，測試孩子們對所學(xué)知識的掌握情況，并結合日常生活中的實(shí)踐行為進(jìn)行綜合評估和反饋。在每次教學(xué)結束前，總結孩子們輪廓化掌握到的知識點(diǎn)，并提出下一步學(xué)習的方向和計劃。

　　五、總結

　　在炎熱的天氣中，防暑知識是非常重要的，因為不僅會(huì )影響孩子們的健康，也會(huì )影響他們必要的精神狀態(tài)。因此，教育孩子們如何正確地防暑，不僅是一次必要的教育任務(wù)，也是對孩子們健康成長(cháng)的一次重要保障。

　　初伏教案 9

　　一、教學(xué)目標：

　　1.學(xué)習如何防暑降溫，掌握基本的防暑措施。

　　2.了解炎熱天氣對身體健康的影響，積極預防熱病。

　　二、知識講解：

　　1.防暑降溫措施

　�、俅┩笟�、吸濕排汗的衣服。

　�、诖鞣罆衩�、墨鏡。

　�、鄞骺谡�，避免吸入灰塵、顆粒物質(zhì)。

　�、芮趽Q潔凈、涼爽的衣物。

　�、荼M量減少戶(hù)外活動(dòng)，避免暴曬。

　�、匏�分攝入，防止脫水。

　�、咔宓�飲食，避免辛辣、油膩食物。

　�、嗲谙词�，保持環(huán)境整潔衛生。

　　2.熱病的預防

　　熱病是由于高溫引起的各種身體不適癥狀，嚴重的還會(huì )危及生命。熱病的'預防措施如下：

　�、俦苊飧邷丨h(huán)境。

　�、诙嗪人�，保持體內水分充足。

　�、奂沙赃^(guò)多油膩、刺激性食物。

　�、鼙３挚諝饬魍�，避免空氣污染。

　�、荼苊鈶�(hù)外活動(dòng)，適當休息。

　　三、教學(xué)活動(dòng)：

　　1.講解炎熱天氣的危害和防暑降溫措施，讓學(xué)生理解保護自己的重要性。

　　2.引導學(xué)生制作防曬帽和口罩，并教授正確的穿戴方式。

　　3.組織學(xué)生課間進(jìn)行小運動(dòng)，增強體質(zhì)，提高身體抗暑能力。

　　4.教師演示正確洗手方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何保持環(huán)境整潔衛生，避免傳染病的傳播。

　　四、教學(xué)評估：

　　1.觀(guān)察學(xué)生在防暑降溫措施上的執行情況，是否能夠正確地穿戴防曬帽、口罩等。

　　2.開(kāi)展小測驗，考察學(xué)生對熱病預防知識的掌握情況。

　　3.聽(tīng)取學(xué)生的反饋，了解教學(xué)效果，及時(shí)調整教學(xué)策略。

　　五、教學(xué)反思：

　　本次教學(xué)圍繞“防暑降溫”的主題，分別從防暑措施和熱病預防兩個(gè)方面進(jìn)行講解，針對小學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取了多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如制作防曬帽和口罩、課間鍛煉等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，愉快地掌握了相關(guān)的知識和技能。在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生思維的引導和激發(fā)，培養他們的自主學(xué)習能力，同時(shí)也需要教師的不斷探索和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。

　　初伏教案 10

　　一、設計思路

　　炎炎夏日，烈日炎炎，小朋友們的防暑清涼之道是什么？本著(zhù)讓小盆友度過(guò)一個(gè)愉快的夏天，增強他們的防暑知識、增強他們的身體素質(zhì)，開(kāi)設“夏日清涼戰士”活動(dòng)。在活動(dòng)中，小朋友們可以聽(tīng)取老師們的講解，了解相關(guān)知識；進(jìn)行生動(dòng)形象的體驗活動(dòng)，培養他們的動(dòng)手實(shí)踐能力；活動(dòng)結束后，可以發(fā)給小朋友們獎?wù)乱约ぐl(fā)他們的自豪感和榮譽(yù)感。通過(guò)開(kāi)設此活動(dòng)，可以使小盆友們全面學(xué)習防暑降溫知識，掌握防暑降溫技巧，增強自我保護意識，保護自己的身體健康。

　　二、活動(dòng)設置

　　第一節、防暑知識講解

　　1、提前準備好多媒體設備，給小盆友們播放與防暑降溫相關(guān)的知識PPT，并進(jìn)行講解。

　　2、通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方式，向小盆友們介紹如何防止暑病發(fā)生、如何預防中暑，以及如何注意身體清潔，喝足量的水等知識。

　　第二節、夏季游戲

　　1、游戲1——灌水大賽

　　在教室門(mén)口設置一個(gè)灌水池，教孩子們有計劃、有規律地灌水，增強他們的`耐熱能力。

　　2、游戲2——風(fēng)扇伸手舞

　　把孩子們分組，由每組分別選出一個(gè)代表，代表在風(fēng)扇前進(jìn)行“伸手舞”的比賽，看誰(shuí)能站得久，增強他們的耐高溫能力。

　　3、游戲3——搬磚大比拼

　　將一堆磚頭放置在教室中央，組織學(xué)生分成小組，按照規定時(shí)間將磚頭搬至指定位置，不僅能鍛煉其體質(zhì)，而且能幫助他們接觸夏令營(yíng)游戲形式。

　　第三節、清涼午餐

　　熱天天氣讓人失去食欲，開(kāi)設午餐區域供小盆友們享用冰粽子、冰淇淋、西瓜等清涼食品，讓小朋友們有好的食欲、好的心情。

　　第四節、頒發(fā)獎?wù)?/p>

　　活動(dòng)結束時(shí)，向孩子們頒發(fā)“夏日清涼戰士”獎?wù)�，以表彰他們在本次活�?dòng)中付出的努力和配合，讓孩子們有成就感和榮譽(yù)感。

　　三、小結

　　通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，小經(jīng)驗家們不僅能夠增強自身的防暑能力，還能培養他們的動(dòng)手能力和協(xié)調能力，不斷鍛煉自己的體魄。同時(shí)還能增強他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，更好地促進(jìn)他們的身心健康成長(cháng)。

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