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一年級語(yǔ)文同步教學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的一年級語(yǔ)文同步教學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教具使用:
1、自制投影片。
2、自制生字卡片
3、小黑板。
4、卡片。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、故事導入,提示課題:
1、(屏顯插圖)傳說(shuō),嫦娥是后羿的妻子,因偷吃了長(cháng)生不老,奔上了月宮,成為天上的仙女。她上天后,一直在思念著(zhù)家鄉。在1999年11月21日夜晚,她在太空中遇到了一艘飛船。想知道他們間發(fā)生了什么故事嗎?這就是我們要學(xué)習的一篇新課文。
2、出示課題。讀題。
二、初讀指導。
1、配樂(lè )范讀。
2、學(xué)生自由讀課文兩遍,要求讀準字音,讀通句子。標出自然段序號。
3、檢查生字詞讀音。
(卡片出示)
指名讀,指點(diǎn)學(xué)生讀準平、翹舌音,前、后鼻音,三拼音。
4、文共幾個(gè)自然段?
5、指名分自然段讀課文,正音,指導句間停頓。
三、學(xué)習生字。
1、出示:天飛在你來(lái)
2、學(xué)習新筆畫(huà):橫折斜鉤、橫鉤
3、自學(xué)生字。
看筆順圖,記憶字形、筆順,并分別給它們找個(gè)朋友。
交流。
4、指導寫(xiě)字。
、俳處煼秾(xiě),指導學(xué)生按筆順提示描寫(xiě)。
、趯W(xué)生描紅,教師行間巡視指導。教學(xué)過(guò)程
第二課時(shí)
一、檢查復習,鞏固舊知。
1、出示:天飛在你來(lái)
2、認讀。
3、給“天”“飛”找朋友。
二、精讀訓練。
1、學(xué)習第一自然段。
、胖该x第一自然段。
、贫嗝襟w演示無(wú)人飛船在太空中散步的情景。
“太空”即很高的天空。
飛船在太空中看到了什么?
、擎隙鸾憬銓︼w船說(shuō)了什么?
出示:小弟弟,你從哪里來(lái)?以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?
、佟靶〉艿堋敝刚l(shuí)?“你”指誰(shuí)?
、阪隙鸾憬銌(wèn)了飛船哪兩個(gè)問(wèn)題?她為什么要這樣問(wèn)?
簡(jiǎn)介:無(wú)人宇宙飛船是中國航天技術(shù)發(fā)展的新成果,能到離地球很遠的宇宙中搞科學(xué)研究,只需科學(xué)家在地面控制就行了,一號飛船于1999年11月才發(fā)射升空,嫦娥以前當然不會(huì )見(jiàn)到了。
、壅l(shuí)來(lái)學(xué)嫦娥姐姐問(wèn)一句?(親切、驚訝、
2、學(xué)習第二自然段。
、胖该x第二自然段。
、骑w船弟弟是怎么回答的?
、菃l(fā)看圖想象,理解“思考”。
出示:我叫“神舟號”,從中國來(lái),科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗。
、儆懻摚簭娘w船的話(huà)中你知道了什么?
、诮涣。
A:名字——神舟號
這是江爺爺命名的,即神奇的飛船的意思。
B:家鄉——中國。
C:任務(wù)——科學(xué)家派來(lái)作飛行試驗的。
、壅l(shuí)來(lái)學(xué)飛船弟弟,回答嫦娥姐姐的話(huà)?(自豪的語(yǔ)氣)
3、學(xué)習第三自然段。
嫦娥姐姐聽(tīng)了飛船弟弟的話(huà)以后有什么反應呢?
、胖该首x第三自然段。
、奇隙鸾憬阍趺凑f(shuō)的?
、浅鍪荆盒〉艿,你回去的時(shí)候,一定要把我帶上,我真想回家看看。
、冁隙鸾憬銥槭裁匆丶铱纯?
、谑前,嫦娥姐姐離家這么多年了,現在“神舟號”可自由來(lái)回,她當然想回家看看。
、壅l(shuí)來(lái)學(xué)嫦娥姐姐說(shuō)一說(shuō)?
嫦娥姐姐跟隨飛船弟弟回到了家鄉,我們準備怎么樣接待她呢?
三、總結課文
祖國的科技發(fā)展日新月異,更先進(jìn)的飛船還等待著(zhù)你們這一代去創(chuàng )造發(fā)明。
四、分角色朗讀課文,背誦課文。
五、學(xué)習生字。
1、出示字卡:?jiǎn)?wèn)以前的
2、自學(xué)生字
看筆順圖,記憶字形、筆順,并給他們找朋友。
3、指導寫(xiě)字。
、俳處煼秾(xiě)。
、趯W(xué)生描紅。
、蹖W(xué)生在《習字冊》上練寫(xiě)。
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