有關(guān)余數的除法教案
通過(guò)此教程，讓孩子們，掌握有余數除法的計算方法，培養初步的試商能力。余數的除法教案怎么寫(xiě)？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的余數的除法教案相關(guān)資料，歡迎閱讀！
有關(guān)余數的除法教案
教學(xué)目標：
1. 知識目標：通過(guò)具體操作，理解有余數除法的意義。
2. 能力目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )有余數除法的計算方法，會(huì )用豎式計算有余數的除法。
3. 情感目標：培養學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀(guān)察比較能力、創(chuàng )新能力以及合作交流能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握有余數除法的計算方法，培養初步的試商能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得余數要比除數小的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備練習
用豎式計算（多媒體出示）
25÷4= 15÷7=
�。� ）里最大能填幾？（多媒體出示）
3×（ ）＜24 5 ×（ ）＜37
�。� ）×6＜36 （ ）×9＜38
多媒體出示第52頁(yè)的例題。
二、學(xué)習新知
�。ɡ斫庥鄶狄瘸龜敌〉牡览恚�
創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題。多媒體出示例3的情景圖。
如果只有16盆花，每組擺5盆，可以擺幾組？多幾盆？
�。▽W(xué)生用圓卡片代替花，擺一擺，然后互相交流）
師：剩下的1盆還夠再分嗎？為什么？那么“1”就是什么數？誰(shuí)能列出除法算式？
學(xué)生試著(zhù)列出這道題的橫式。
�。ㄌ砑右慌杌ê螅┈F在可以擺幾組？還剩幾盆？
學(xué)生擺一擺，得出結果。
師：如果是17盆，18盆，…，24盆，25盆呢？
學(xué)生用卡片擺一擺，然后說(shuō)出各道題的算式。
15÷5=3（組）
16÷5=3（組）……1（盆）
17÷5=3（組）……2（盆）
18÷5=3（組）……3（盆）
19÷5=3（組）……4（盆）
20÷5=4（組）
21÷5=4（組）……1（盆）
22÷5=4（組）……2（盆）
23÷5=4（組）……3（盆）
24÷5=4（組）……4（盆）
25÷5=5（組）
師：請同學(xué)們觀(guān)察上面算式中的余數和除數，你發(fā)現了什么？
學(xué)生觀(guān)察，小組討論、匯報。歸納出：計算有余數的除法，余數要比除數小。
為什么呢？（生說(shuō)一說(shuō)）
三、鞏固練習
多媒體出示52頁(yè)的“做一做”
�。�2）多媒體出示有關(guān)練習題。
�。�3）直接說(shuō)出下列各題的商和余數。
21÷4= 26÷6= 17÷5=
40÷7= 32÷8= 80÷9=
四、全課總結
這節課，你有什么收獲？
【有關(guān)余數的除法教案】相關(guān)文章：
有余數除法的應用說(shuō)課稿11-05
人教版小學(xué)二年級數學(xué)下冊《有余數的除法》教案03-21
三年級數學(xué)《有余數的除法》說(shuō)課稿11-04
有關(guān)分數除法教案范文7篇05-08
聾校五年級數學(xué)說(shuō)課稿 有余數的除法11-04
二年級下冊《有余數的除法》教學(xué)反思范文（通用21篇）04-25
分數除法教案范文合集5篇05-11
關(guān)于分數除法教案合集8篇04-26
同底數冪的除法教案（通用5篇）05-11
有關(guān)除法初步認識課件模板參考05-11