幼兒園小班數字9教案

　　對于數量的感知是數學(xué)中最基礎的知識，幼兒園階段就會(huì )開(kāi)始教學(xué)。那么，下面是小編給大家整理收集的幼兒園小班數字9教案，供大家閱讀參考。

　　幼兒園小班數字9教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1. 認識數字9，能正確感知9以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2. 會(huì )按一定規律進(jìn)行點(diǎn)數且排序。

　　3. 在開(kāi)啟百寶箱、分享糖果的過(guò)程中體驗數字游戲的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　材料準備：圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內裝提示語(yǔ)的神秘小盒，糖果若干。

　　經(jīng)驗準備：幼兒對5-8以?xún)葦盗坑谐醪降恼J識。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1. 興趣導入師：小朋友，我們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》。你們想請喜羊羊來(lái)做客嗎?

　　師：(音樂(lè )聲中出示布偶)喜羊羊來(lái)了!還給我們帶來(lái)了一箱禮物呢!讓我們一起來(lái)打開(kāi)看看吧!哎呀，怎么打不開(kāi)?噢!原來(lái)是一只有密碼的百寶箱!

　　2.展開(kāi)游戲（1）尋找打開(kāi)百寶箱的'方法師：我們怎么才能打開(kāi)這個(gè)百寶箱呢？

　　幼兒：輸入密碼，就能打開(kāi)了。

　　師：那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數字組成？(5個(gè))猜猜會(huì )是由哪些數字組成的呢?(試用幼兒說(shuō)的數字開(kāi)箱)噢，還是打不開(kāi)!(作和布偶耳語(yǔ)狀)喜羊羊說(shuō)啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!

　�。�2）尋找密碼①打開(kāi)第一個(gè)神秘盒師：這里有一張提示的紙條，上面說(shuō)，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數量一樣多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圓點(diǎn)和圖案)桌子上有很多信封，讓我們都去找找看(幼兒第一次操作)。

　　師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?你是怎么數的?

　　師：有誰(shuí)發(fā)現信封里還有什么秘密嗎?(幼兒自主發(fā)現，取出信封里的數字紙片。)師：我們找到第一個(gè)數字啦，(請幼兒將數字紙片貼到黑板上。)還有誰(shuí)找到了不同的數字?(依次找到其他三個(gè)數字。)密碼箱的密碼一共由5個(gè)數字組成，我們已找到4個(gè)數字，還有1個(gè)數字藏在哪里呢?

　�、诖蜷_(kāi)第二個(gè)神秘盒師：讓我們一起打開(kāi)第二個(gè)神秘盒!哦，這張紙條上說(shuō)，還有一個(gè)數字藏在圓點(diǎn)和圖案的數量都比8多1的信封里，我們一起來(lái)找一找!(幼兒第二次操作，老師隨機指導。)師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?是比8多1嗎?比8多1是幾?我們一起打開(kāi)信封，看看是數字幾?看看9像什么?

　�、鄞蜷_(kāi)第三個(gè)神秘盒師：我們把五個(gè)密碼數全找到了，誰(shuí)來(lái)把它放到密碼箱的空格里?(請一幼兒自由擺放。)咦，怎么還是打不開(kāi)?誰(shuí)有什么好辦法?(幼兒討論并試擺放，如幼兒仍無(wú)法進(jìn)行，可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。)（3）對密碼師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開(kāi)?(請幼兒打開(kāi)密碼箱)啊!密碼箱終于打開(kāi)了!看看，喜羊羊給我們帶來(lái)了什么?(激發(fā)幼兒快樂(lè )情緒。)3、分享快樂(lè )品嘗勝利果實(shí)，請幼兒一起分享喜羊羊送來(lái)的禮物――好吃的糖果。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請小朋友來(lái)抓一把，提問(wèn)：數一數你抓了幾顆糖，今天喜羊羊送給大家9顆糖，請你數一數多了請還給喜羊羊，少了請在抓幾個(gè)，都拿9顆糖，讓我們帶著(zhù)禮物與自己的好朋友一起分享吧！

　　幼兒園小班數字9教案2

　　活動(dòng)目標：

　　● 認識數字9，感知9的形成和實(shí)際意義。

　　● 能將數字9與相應的實(shí)物進(jìn)行匹配。

　　活動(dòng)準備：

　　● 教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5——9的數字卡片。

　　● 學(xué)具：操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　● 探究活動(dòng)

　　1 感知9的形成。出示主題圖一：“圖上有幾匹馬?用數字幾表示?”教師再添上一匹，“現在是幾匹馬?用數字幾表示?”出示數字9，“看9像什么?它跟幾長(cháng)的像?”引導幼兒比較9和6的區別。說(shuō)說(shuō)9還可以表示什么?

　　2 出示主題圖二�！皥D上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來(lái)的?各有幾個(gè)?用數字幾表示?”(8個(gè)三角形，8個(gè)圓形，8個(gè)長(cháng)方形。用數字8 表示。)教師再添上一棵樹(shù)，一只蝴蝶，“現在圖上的實(shí)物能用8表示嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)9是怎樣形成的?”引導幼兒說(shuō)出8添上1是9。

　　3 出示5——9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么讓5排在最前面?

　　● 幼兒操作練習。

　　1數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來(lái)。

　　2將數字與相應數量的實(shí)物畫(huà)線(xiàn)連起來(lái)。

　　● 評議活動(dòng)

　　● 幼兒講講自己操作中的發(fā)現。

【幼兒園小班數字9教案】相關(guān)文章：

小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《數字鄰居》09-22

小班美術(shù)教案匯編9篇05-07

《數字寶寶》教案15篇04-06

【推薦】小班音樂(lè )教案合集9篇05-17

【精品】小班教案集錦9篇05-15

精選小班美術(shù)教案模板9篇05-14

實(shí)用的小班體育教案9篇05-14

關(guān)于小班教案模板匯總9篇05-08

【精華】小班教案集合9篇05-06

【精品】小班安全教案范文9篇05-17