大班夾包跳教案
導語(yǔ)：通過(guò)學(xué)習雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。以下小編為大家介紹大班夾包跳教案文章，歡迎大家閱讀參考!
大班夾包跳教案1
教學(xué)目標：
1. 通過(guò)學(xué)習雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2. 培養幼兒初步的競爭意識。
教學(xué)準備：沙包、椅子、積木、墊子等
教學(xué)過(guò)程：
一、 玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。
第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習投擲。
二、 學(xué)習雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。
1. 教師示范動(dòng)作。
2. 幼兒講述觀(guān)察結果，教師小結動(dòng)作要領(lǐng)。
3. 幼兒示范，共同評價(jià)，討論。
4. 分散練習，個(gè)別指導。
5、 集合，共同解決出現的問(wèn)題及解決方法，強化動(dòng)作要領(lǐng)。
三、 小組接力競爭游戲：運果子。
1. 講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。
2. 幼兒游戲，注意游戲的規則。
3. 小結游戲。
四、結束，做放松活動(dòng)
大班夾包跳教案2
一、教材分析：
活動(dòng)設計本著(zhù)“我運動(dòng)、我快樂(lè )”的理念，打破傳統體育活動(dòng)的組織形式，大膽創(chuàng )新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動(dòng)器具之一，與沙包組合開(kāi)展活動(dòng)，以達到玩中有情趣、玩中強體魄、玩中煉意志的目的。
活動(dòng)將園本課程與結構式體育活動(dòng)相結合，創(chuàng )設了此活動(dòng)�；顒�(dòng)主要通過(guò)不同的游戲，提高幼兒活動(dòng)中的合作性與堅持性，在參與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，體驗成功的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)方案及修改意見(jiàn)：
體育：夾包跳（第一研）
執教者：陳麗丹
活動(dòng)目標：
�。保畤L試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協(xié)調性.
�。玻ㄟ^(guò)練習,逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng).身體動(dòng)作協(xié)調、靈活
�。常w驗遵守游戲規則,合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�。保耸忠粋�(gè)沙包
�。玻舾蓚�(gè)呼拉圈
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩嫔嘲�
�。保變鹤杂赏嫔嘲�，教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。
教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）
教師：請你們帶著(zhù)沙包去玩一玩吧！
�。玻�1-2名幼兒示范創(chuàng )新玩法。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？
�。ǘ┙榻B新玩法“夾包跳”
�。保處熓痉锻嫔嘲�
教師：剛才小朋友們玩了很多沙包游戲，老師也來(lái)和沙包玩游戲，你們想看嗎？
�。玻處熢谟變菏痉稌r(shí)講解動(dòng)作。
動(dòng)作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。３．幼兒自由練習，教師巡回做指導，重點(diǎn)輔導沒(méi)有掌握要領(lǐng)的幼兒。
�。ㄈ┯螒�
�。�.初次游戲，培養興趣
教師：現在請你們排成一排站在線(xiàn)的后面，看誰(shuí)的沙包拋得更遠。
幼兒游戲3-5次
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的怎樣把你的沙包拋得這么遠的？
教師小結：原來(lái)腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。
�。玻俅斡螒�，挑戰高難度
教師：現在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽(tīng)清楚要求哦！
幼兒每人拿一個(gè)圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進(jìn)圈里。
幼兒游戲時(shí)教師可讓能力強的幼兒加大距離，增加游戲難度。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)。
教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個(gè)小朋友。
第一次討論意見(jiàn)：
�。▋�(yōu)點(diǎn)略）
建議：
1.在和幼兒示范的時(shí)候，要講清是在原地向上跳，不是向前。
2.在幼兒游戲一次后，小結的時(shí)候先讓幼兒自己進(jìn)行小結，最后老師在進(jìn)行總結。
體育：夾包跳（第二研）
執教者：姚夢(mèng)婷
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)學(xué)習雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2．身體動(dòng)作協(xié)調，靈活。
3．培養幼兒初步的競爭意識。
活動(dòng)準備：
沙包、跨欄、呼啦圈。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)。
1．教師：今天，沙包要和我們小朋友來(lái)玩游戲了。先和它做做運動(dòng)吧！
�。ǘ┩嫔嘲�
�。保變鹤杂赏嫔嘲�，教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。
教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）
教師：請你們帶著(zhù)沙包去玩一玩吧！
�。玻�1-2名幼兒示范創(chuàng )新玩法。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？
�。ǘ⿲W(xué)習雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。
教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩沙包，行嗎？
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么玩？
1．教師示范動(dòng)作。
教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說(shuō)）
2．幼兒講述觀(guān)察結果，幼兒示范，教師小結動(dòng)作要領(lǐng)。
3．分散練習，個(gè)別指導。
4．集合，共同解決出現的問(wèn)題及解決方法，強化動(dòng)作要領(lǐng)。（徒腳練習跳和甩的動(dòng)作）
5．分散練習，教師巡回指導。
�。ㄈ┯螒蛞唬哼\果子。
1．講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。
2．幼兒游戲，注意游戲的規則。
3．集合，共同解決問(wèn)題。
教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒(méi)有成功？（請幼兒回答）
教師：哦！我們跳的時(shí)候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過(guò)去。
4．幼兒自由游戲。
�。ㄋ模┯螒蚨哼\果子進(jìn)圈。
1．講解方法。
教師：現在要加深難度了，要把沙包送進(jìn)呼啦圈里。
2．幼兒自由探索。
3．教師指導要領(lǐng)。
�。ㄎ澹┙Y束，做放松活動(dòng)。
第二次討論意見(jiàn)：
�。▋�(yōu)點(diǎn)略）
建議:
1．在玩游戲的時(shí)候，應該讓小朋友站得離跨欄有短距離。
2．小結應該要簡(jiǎn)潔明白。
大班：夾包跳（重點(diǎn)領(lǐng)域：體育）
執教：趙怡芳
教學(xué)目標：
1．通過(guò)學(xué)習雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2．身體動(dòng)作協(xié)調，靈活。
3．培養幼兒初步的競爭意識，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
沙包人手一個(gè)、跨欄若干、呼啦圈人手一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)。
1．教師：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，（出示沙包），是誰(shuí)呀？（沙包），等一下沙包要和我們小朋友一起來(lái)玩游戲�，F在我們先來(lái)和它做做運動(dòng)吧！師幼一起聽(tīng)口令做自編操節。
2．自由探索沙包的玩法。
教師：剛才你們做得真認真，老師獎勵你們和沙包一起做游戲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想和沙包做什么游戲？
那現在就帶著(zhù)你的沙包玩一玩吧。幼兒自由玩沙包。
教師：剛才你和你的沙包是怎么玩的？請3-4個(gè)幼兒示范玩法。
教師小結：原來(lái)沙包有這么多好玩的玩法。
�。ǘ⿲W(xué)習雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。
教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩沙包，行嗎？
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么玩？
1．教師示范動(dòng)作。
教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說(shuō)）
2．幼兒講述觀(guān)察結果，幼兒示范，教師小結動(dòng)作要領(lǐng)。
3．分散練習，個(gè)別指導。
4．集合，共同解決出現的問(wèn)題及解決方法，強化動(dòng)作要領(lǐng)。（徒腳練習跳和甩的動(dòng)作）
5．分散練習，教師巡回指導。
�。ㄈ┯螒颍哼\果子。
游戲一：運果子過(guò)河（跨欄）。
1．教師：小猴的果園里果子獲得了大豐收，它一個(gè)人來(lái)不及把果子運回家，想請我們小朋友幫忙，用剛才學(xué)的夾包跳的方法把果子運到河對岸，你們愿意幫助它嗎？
2．講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。
3．幼兒游戲，注意游戲的規則。
4．集合，共同解決問(wèn)題。
教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒(méi)有成功？（請幼兒回答）
教師：哦！我們跳的時(shí)候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過(guò)去。
5．幼兒再次游戲，嘗試把果子運到河對岸。
游戲二：運果子進(jìn)倉庫（呼啦圈）。
1．教師：果子都運到了河對岸，可是小猴又發(fā)愁了，因為那么多的果子一個(gè)人運到倉庫的
話(huà)，肯定很辛苦，它想請我們小朋友再幫它一次忙，把果子安全的運到倉庫里。
2．教師講解游戲方法：這次我們采用比賽的形式，看看哪一組能又快又安全的把果子運到小猴的倉庫，先運完的先去小猴家休息。
3．幼兒自由探索游戲的玩法。
4．教師指導要領(lǐng)。
5．幼兒進(jìn)行游戲，把果子運到倉庫里去。
�。ㄋ模┙Y束，做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在晨間鍛煉活動(dòng)中鼓勵幼兒繼續探索沙包的多種玩法。
第三次討論意見(jiàn)：
�。▋�(yōu)點(diǎn)略）
建議:
1．活動(dòng)中，讓孩子自由探索沙包的玩法和練習夾包跳的動(dòng)作時(shí)間的把握度要加強時(shí)間過(guò)長(cháng)。
2．在幼兒分組練習時(shí)，教師不僅要關(guān)注練習幼兒的動(dòng)作技能，也要關(guān)注好另一半幼兒的活動(dòng)規則。
活動(dòng)反思：
玩是幼兒的天性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標。要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！庇變阂话銓τ幸欢y度和有挑戰性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬能力得到了大大的發(fā)展。整節活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿(mǎn)足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。
1．游戲活動(dòng)的挑戰性。
特別是在挑戰游戲（二）“過(guò)墊子”中，游戲非常具有挑戰性。以往，設計活動(dòng)時(shí)不僅要考慮到活動(dòng)的趣味性，更多的體育活動(dòng)還要考慮到活動(dòng)的.安全性。本次活動(dòng)中，讓幼兒躺在最下層的厚墊子上，一個(gè)挨一個(gè)趴著(zhù)組成，再在最上層鋪一個(gè)薄墊子，讓幼兒在“人”上匍匐前進(jìn)。此類(lèi)游戲活動(dòng)幼兒從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，對教師而言，也是一次嘗試和挑戰。在活動(dòng)中，還在擔心壓在薄墊子下的幼兒會(huì )不會(huì )疼。沒(méi)想到，他們居然都說(shuō)“好舒服啊，像在按摩一樣�！彼砸婚_(kāi)始的時(shí)候，氣氛非常熱鬧，為此，我設計了“當木頭人”的游戲，以此來(lái)穩定幼兒的情緒，強調游戲規則。
2.游戲活動(dòng)的安全性。
體育活動(dòng)的安全性�！毒V要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。針對此次活動(dòng)具有挑戰性的幾個(gè)游戲，我從以下幾個(gè)方面考慮幼兒活動(dòng)時(shí)的安全：利用厚、薄兩種墊子組織游戲，避免幼兒躺著(zhù)背下過(guò)硬；游戲時(shí)、采取分組進(jìn)行，避免游戲時(shí)的擁擠，也能讓幼兒動(dòng)靜交替進(jìn)行；在游戲前，檢查幼兒的衣物等，看看有沒(méi)有對活動(dòng)有危險性的物品，如女小朋友的頭箍等。
3．游戲活動(dòng)的探索性。
大班幼兒教師應更多的給予幼兒自由探索、發(fā)現問(wèn)題的機會(huì )。在此次活動(dòng)中，我常常拋磚引玉。如在“搭山洞”環(huán)節中，先幾個(gè)幼兒自主嘗試，請其余幼兒觀(guān)察，并發(fā)現問(wèn)題——如何讓山洞搭得又高又穩，然后再請幼兒自己實(shí)踐驗證自己的想法，最后教師再總結經(jīng)驗，幼兒嘗試。
總之，要收到良好的教育效果，教師必須以《綱要》作指導，注意到教學(xué)的內容、方式、環(huán)境條件是否具有適宜性，注意活動(dòng)設計與實(shí)施過(guò)程的有效性，注意總結經(jīng)驗教訓，適時(shí)的調整教育策略。只有這樣，才能調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，使幼兒在學(xué)習中獲得具有發(fā)展價(jià)值的有益經(jīng)驗，得到提高和發(fā)展。
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