大班看圖列算式教案
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設計而確定下來(lái)，體現著(zhù)很強的計劃性。下面是大班看圖列算式教案，請參考.
大班看圖列算式教案 篇1
目標：
1、學(xué)習看圖描述情節、數量關(guān)系及得數，初步掌握應用題的句式結構并會(huì )編題。
2、理解加法交換律與加減的互逆關(guān)系。
3、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力及運用數學(xué)解決問(wèn)題的能力。
準備：ppt課件情景圖若干
過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
-------兔寶寶們早上好！今天天氣真好呀。。。
-------（電話(huà)鈴響）喂…你好！
呀！真是個(gè)好消息哇，謝謝你，再見(jiàn)！
-------兔寶寶們告訴你們一個(gè)天大的好消息――喜羊羊想邀請我們去羊村做客！可是…慢羊羊村長(cháng)說(shuō)要通過(guò)它的考試，聰明的兔寶寶才能去羊村和小羊一起做游戲，今天要看看兔寶寶們誰(shuí)會(huì )看圖列算式？
二、根據圖意看圖列算式。
--------村長(cháng)要出題了，看看誰(shuí)先能通過(guò)考試進(jìn)入羊村！
--------（出示課件）小朋友看看圖上有什么？（幼兒講述）
--------原來(lái)池塘里有幾只青蛙？又跳走了幾只青蛙？現在池塘里有幾只青蛙？這幅圖的問(wèn)題可以用加法算呢，還是用減法算？怎么列算式題請你用數字卡片擺出算式來(lái)！
照樣子舉出一道減法算式題，幼兒操作。
-----出示課件6道題，幼兒講述并操作列算式。
-------（出示村長(cháng)圖片）“兔寶寶真聰明，歡迎小兔子們進(jìn)入羊村做客！”
三、競賽
-------今天我們去羊村做客，給它們帶些禮物吧�？蓯�(ài)的兔寶寶們現在分成三隊，每隊4位小朋友，每隊都有一個(gè)籃子，我們來(lái)比比看那一隊采的蘑菇最多兔寶寶們背好你們的籃子，我們出發(fā)嘍！。
-------歡迎大家來(lái)到快樂(lè )數學(xué)大本營(yíng)，請大家喊出我們的.口號(快樂(lè )數學(xué)，快樂(lè )無(wú)限,YE!)首先請大家介紹一下今天的三個(gè)方隊，請各隊想想你們自己的口號。(每個(gè)方隊喊出自己的口號)
�、� 師：第一關(guān)必答題。
(必答題要求每個(gè)方隊都回答一道題,答對摘到一個(gè)蘑菇,答錯沒(méi)有蘑菇.)
�、� 師：第二關(guān)搶答題。
(搶答題要求每個(gè)方隊聽(tīng)到老師說(shuō)完開(kāi)始方可使用搶答器進(jìn)行搶答，根據蘑菇后面的算式題，編一道相對
應的應用。.)
�、� 師：:第三關(guān)慧眼大智慧。
(出示課件，仔細看一看圖畫(huà)都上有什么？怎樣列算式？每列出一道算式題，能摘到一個(gè)蘑菇。)
公布冠亞季軍，頒發(fā)金、銀、銅牌。
四、結束活動(dòng)
-------今天兔寶寶們表現得都很棒，現在就讓我們一起帶著(zhù)小禮物去羊村吧！
大班看圖列算式教案 篇2
教學(xué)目標
1．使學(xué)生學(xué)會(huì )列綜合算式解答一般的兩步計算的應用題，提高學(xué)生解答應用題的能力．
2．培養和發(fā)展學(xué)生連貫、有順序地進(jìn)行思維的能力和綜合能力．
3．初步培養學(xué)生用不同的方法解答應用題的能力和思維的靈活性．
教學(xué)重點(diǎn)
如何列綜合算式正確解答一般兩步應用題．
教學(xué)難點(diǎn)
如何依據題意正確使用小括號列出綜合算式解答一般兩步應用題．
教學(xué)過(guò)程
一、溝通舊知，建立聯(lián)系．
1．用綜合算式解答下面各題．
�。�1）500減去150除以5的商，差是多少？
�。�2）500減去150的差，再除以5，商是多少？
�。▽W(xué)生獨立列式計算．）
訂正：
教師提問(wèn)：為什么這樣列式？?jì)傻李}有什么不同？第（2）題的“500—150”為什么要加小括號？
2．以舊引新．
出示：三年級要澆300棵樹(shù)，已經(jīng)澆了180棵．剩下的分3次澆完，平均每次要澆多少棵？
獨立審題，列出分步算式．
300—180＝120（棵） 120÷3＝40（棵） 答：平均每次要澆40棵．
教師提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么分析的？每一步求的是什么？第一步的結果在第二步的算式中作什么數？
根據分步解答的過(guò)程，這道題還可以用綜合算式解答，怎么列綜合算式呢？今天我們就來(lái)學(xué)習列綜合算式解答一般兩步應用題．（板書(shū)課題）
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