聽(tīng)故事粘圖書(shū)教案

　　教學(xué)目標：

　　1、能聽(tīng)懂故事的主要內容，記住人物出場(chǎng)的順序。

　　2、能根據故事磁帶的講述用圖片組合的方式將故事情節表現出來(lái)。

　　3、學(xué)習多種材料進(jìn)行故事書(shū)粘貼。

　　教學(xué)準備：

　　1、《理發(fā)》故事的大圖片一套、小圖片20套。

　　2、磁帶、錄音機。

　　3、膠水、雙面膠、米飯粒、空白圖書(shū)。

　　4、書(shū)簽。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熟悉故事《理發(fā)》。

　　1、 教師用手偶為幼兒講述故事《理發(fā)》。

　　2、 教師提問(wèn)：

　　故事的名字？

　　故事中出現了哪些人？

　　理發(fā)館的叔叔為誰(shuí)剪頭發(fā)？

　　娃娃為誰(shuí)剪頭發(fā)？

　　小狗為誰(shuí)剪頭發(fā)？

　　小貓為誰(shuí)剪頭發(fā)？

　　誰(shuí)的頭發(fā)長(cháng)起來(lái)了？

　　誰(shuí)的頭發(fā)沒(méi)長(cháng)起來(lái)？為什么?

　　二、聽(tīng)故事磁帶進(jìn)行故事圖片的排列。

　　1、 教師自制的故事磁帶長(cháng)度根據幼兒排列的時(shí)間而定。

　　2、 教師巡回指導幫助幼兒進(jìn)行圖片的排列。并鼓勵先完成圖片排列的幼兒幫助其他人進(jìn)行排列。

　　三、自制圖書(shū)。

　　1、 教師向幼兒出示多種粘貼材料。

　　2、 教師用不同的材料為幼兒展示粘貼的方法。

　　3、 在粘貼的過(guò)程中告訴幼兒要按照故事發(fā)展的情節將圖片一頁(yè)一頁(yè)的粘貼在書(shū)頁(yè)上。

　　4、 發(fā)下材料幼兒自己制作，教師巡回指導，重點(diǎn)幫助能力稍弱的孩子。

　　5、 展示幼兒作品并布置任務(wù)（請幼兒將自制的圖書(shū)帶回家，為家長(cháng)講述，由家長(cháng)為圖書(shū)制作封面并為圖片配上文字。）

　　四、通過(guò)情境表演預設出下節活動(dòng)。

　　有一位老師假裝慌忙的進(jìn)入教室，手中那一厚本圖書(shū)，表達出忘記上次看到哪頁(yè)的焦急情緒，由此生出《書(shū)簽的妙用》作為下一節活動(dòng)內容。

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