大班折紙活動(dòng)帆船的說(shuō)課稿
各位老師、同學(xué)：大家好。我今天說(shuō)課的內容是折紙。對于這節課我是這樣認識和理解的。
一、說(shuō)教材
1.活動(dòng)背景《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域提出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其它活動(dòng)�！币约耙耙龑в變航佑|周?chē)h(huán)境和生活中美化的人和事，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)表現形式大膽表達自己的情感，激發(fā)幼兒創(chuàng )造美、表現美的情趣�！备鶕@一目標和要求，結合大班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)發(fā)展水平，我為本次活動(dòng)制定了以下幾個(gè)目標：
1.引導幼兒學(xué)會(huì )讀折紙符號，能看懂折紙圖。
2.通過(guò)折紙活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察、注意能力和動(dòng)手能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力，增強幼兒的自信心。
3.通過(guò)展示活動(dòng)，培養幼兒學(xué)會(huì )欣賞他人、與他人分享快樂(lè )的博愛(ài)之心。
2.活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )一些基本的折紙符號，看懂簡(jiǎn)單的折紙圖解。
2.細心、專(zhuān)心掌握折紙過(guò)程放入難點(diǎn)，跟著(zhù)圖解折出簡(jiǎn)單的折紙作品。
3.活動(dòng)準備
1.大海的圖畫(huà)一張。
2.彩紙每人兩張，留有備用。
3.帆船制作示意圖。
4.帶有各種圖案的粘貼紙一張。
二、教學(xué)方法
有效的教學(xué)方法能激發(fā)孩子興趣,為其更為主動(dòng)的學(xué)習提供了可能。針對活動(dòng)內容和幼兒的`年齡特點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法：1．情境創(chuàng )設法：幼兒園的孩子，以直觀(guān)形象思維為主，情景的創(chuàng )設能馬上抓住每一個(gè)孩子的視線(xiàn)與注意力，提高幼兒的學(xué)習興趣，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。所以我用一張大海的圖片吸引孩子。
2．觀(guān)察指導法：美術(shù)活動(dòng)幼兒操作環(huán)節中，經(jīng)常說(shuō)到“教師巡回指導”，因為孩子的注意力容易分散，目標不明確，需要老師的巡視來(lái)加以指導，也能增加幼兒操作的安全感，突顯出老師在活動(dòng)中引導者的角色。
3．整合教學(xué)法：這種方法適應兒童的心理特點(diǎn)，不至于使幼兒學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，增強教學(xué)的趣味性和主動(dòng)性，活動(dòng)中以裝飾活動(dòng)為主線(xiàn)，與在集體面前講述自己的作品的語(yǔ)言活動(dòng)相融合。
此外，活動(dòng)還將適時(shí)采用交流討論法、賞識激勵法等對活動(dòng)加以整合,以達到科學(xué)性，藝術(shù)性，健康性,愉悅性的和諧統一。
三、說(shuō)學(xué)法
活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，更多的是讓幼兒自己發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，讓幼兒在對圖片“看看--想想-做做-說(shuō)說(shuō)”的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒運用觀(guān)察法、操作法、師生交流生生討論等學(xué)習方法。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
根據大班幼兒的年齡的特點(diǎn)，結合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標，我設計以下幾環(huán)節：
1.看一看，激發(fā)創(chuàng )作興趣
2.想一想，整理操作思路3.做一做，動(dòng)手探索創(chuàng )作
4.講一講，分享交流作品，體驗成功快樂(lè )
第一環(huán)節：看一看，激發(fā)創(chuàng )作興趣
教師出示一幅大海的圖畫(huà)，請小朋友欣賞，問(wèn)小朋友畫(huà)上有什么么？提出問(wèn)題，大�？諘鐣绲�，還上海能有什么呀？引導幼兒發(fā)揮想象力。
第二環(huán)節：想一想，整理操作思路
老師決定在海上加帆船，老師沒(méi)有帶畫(huà)筆，但老師有一些彩紙，小朋友能幫助老師折帆船然后放在畫(huà)上嗎？
第三環(huán)節：做一做，動(dòng)手探索創(chuàng )作
教師交給幼兒基本的折紙方法。
教師在幼兒探索發(fā)現的基礎上，教幼兒認識折線(xiàn)（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。
教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察來(lái)完成作品。
�。�1）教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給與提示。
�。�2）難點(diǎn)：第4步，向后折為這次活動(dòng)的難點(diǎn)，老師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的示范來(lái)輔助幼兒理解。
�。�3）帆船完成后教師幫小朋友在船上涂上膠，讓幼兒自己把船貼到大海上。第四環(huán)節：講一講，分享交流作品，體驗成功快樂(lè )
老師給幼兒肯定與表?yè)P，在每艘船上貼上卡通貼紙，以增強幼兒的成就感�；顒�(dòng)延伸：
老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學(xué)到的知識自己來(lái)進(jìn)行折紙創(chuàng )作，好不好？
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