成語(yǔ)活動(dòng)課教案
成語(yǔ)是我國文化的瑰寶，成語(yǔ)學(xué)習從小學(xué)起。下面是小編整理的關(guān)于成語(yǔ)活動(dòng)課教案的內容，歡迎閱讀借鑒。
成語(yǔ)活動(dòng)課教案【1】
活動(dòng)目標：
1、在理解寓言故事《鄭人買(mǎi)履》內容的基礎上，引導幼兒學(xué)習成語(yǔ)“隨機應變”、“急中生智”。
2、通過(guò)多種形式鞏固所學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，激發(fā)幼兒對中國豐富的語(yǔ)言文化的興趣。
3、豐富幼兒的語(yǔ)言，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高他們的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、一至十中文、阿拉伯數字卡;圖書(shū)、成語(yǔ)字卡若干;
2、表情類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)成語(yǔ)圖卡若干。
3、油畫(huà)棒、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)書(shū)的排序，鞏固一至十的成語(yǔ)。
1、幼兒選擇一本圖書(shū)，提問(wèn)：你選擇的是什么圖書(shū)?它的價(jià)錢(qián)是多少?
2、請幼兒按從最便宜到最貴的價(jià)錢(qián)順序給書(shū)排序。
3、引導幼兒復習一至十的成語(yǔ)。
二、游戲《成語(yǔ)對對碰》，鞏固所學(xué)成語(yǔ)。
每?jì)蓚�(gè)幼兒為一組選擇兩張圖片，組成一個(gè)成語(yǔ)。游戲進(jìn)行2~3次。
三、聽(tīng)寓言故事《鄭人買(mǎi)履》，學(xué)習成語(yǔ)“隨機應變”、“急中生智”。
1、幼兒邊看大圖書(shū)，邊猜故事情節。
2、告
訴故事名稱(chēng)，教師完整地講述故事。
3、通過(guò)探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，教育幼兒遇事要靈活。
4、學(xué)習成語(yǔ)“隨機應變”、“急中生智”，啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際加深對成語(yǔ)的理解。
四、通過(guò)看圖片，鞏固所學(xué)成語(yǔ)，并對成語(yǔ)給以分類(lèi)。
1、動(dòng)物類(lèi)
2、表情類(lèi)
3、其他
五、以表演的形式，引導幼兒創(chuàng )造性的表現學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。
1、教師做動(dòng)作，幼兒猜成語(yǔ)。
2、個(gè)別幼兒做動(dòng)作，幼兒猜成語(yǔ)。
3、教師出示成語(yǔ)字卡，幼兒做動(dòng)作。
4、在音樂(lè )伴隨下，幼兒自由發(fā)揮表演成語(yǔ)。
成語(yǔ)活動(dòng)課教案【2】
活動(dòng)設計背景
幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒不會(huì )具體的在玩中學(xué)，只有教師正確的引導， 結合幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中生成的詞語(yǔ)接龍，不但玩出了樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了積累詞語(yǔ)。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。
2、遵守規則，認真傾聽(tīng)同伴的回答在進(jìn)行接龍，培養良好的傾聽(tīng)習慣。
3、能根據詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會(huì )首尾相接的方法又快又準地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能根據詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會(huì )首尾相接的方法又快又準地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。
活動(dòng)準備
課件、圖片、詞語(yǔ)卡片若干個(gè)、球兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
導入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，對嗎？今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情。
《出示課件》今天慢羊羊村長(cháng)給小羊們布置了一個(gè)任務(wù)，讓小羊們仔細觀(guān)察在羊村里都能找到那些東西。我們來(lái)看一看，喜羊羊找到了什么？美羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？懶羊羊找到了什么？請把小羊們找到的詞語(yǔ)按順序排列起來(lái)。好，我們來(lái)讀一讀，請再來(lái)讀一遍，這一遍請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，這些詞語(yǔ)有什么聯(lián)系呢？（介紹詞語(yǔ)接龍）這種游戲叫做詞語(yǔ)接龍游戲，也就是前一個(gè)詞語(yǔ)的'后一個(gè)字，作為下一個(gè)詞語(yǔ)的字頭。他可以是相同的字，也可以是不一樣的字，但讀音相同的也可以玩接龍游戲。我們剛才讀這些詞是詞語(yǔ)接龍，小朋友們我們在平時(shí)學(xué)過(guò)成語(yǔ)接龍“四字為一個(gè)詞語(yǔ)”游戲方法都是一樣的，一會(huì )我們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔?/p>
二、游戲
1、《圖片排序》
慢羊羊村長(cháng)說(shuō)小朋友們非常聰明，也想布置一個(gè)任務(wù)，來(lái)考考大家。你們愿意接受這個(gè)任務(wù)嗎？（出示圖片）請小朋友們按照詞語(yǔ)接龍的順序排一排，找小朋友認一認圖片，誰(shuí)愿意接受挑戰到前邊來(lái)排一排。進(jìn)行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準。 白云—云彩—彩虹—紅花
�。ǔ鍪鞠乱唤M圖片）找小朋友排序進(jìn)行比賽，進(jìn)行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準。 刷牙—牙齒—齒輪—輪船
小結：小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長(cháng)交給的任務(wù)，而且挑戰成功，現在老師也想考一考小朋友們，我說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)你們來(lái)接龍，看誰(shuí)接龍接的快又好。
2、詞語(yǔ)接龍比賽:接的越多越好，注意不要重復使用。 例如：黑白--
人民---等等
3、分組比賽：燈籠對和火車(chē)對 要求：以燈籠和火車(chē)為詞語(yǔ)接龍，看一看那組小朋友接的最多，評出獲勝的一組進(jìn)行獎勵。燈籠---- 火車(chē)---
三、游戲《接力運球》
四、擴展《成語(yǔ)接龍》游戲
剛才吳老師說(shuō)過(guò)了不但有詞語(yǔ)接龍，還有成語(yǔ)接龍對嗎？今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r(shí)積累的成語(yǔ)接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人-----）
五、總結
今天我們的小朋友表現的棒極了，而且說(shuō)了這么多的詞語(yǔ)接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語(yǔ)可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時(shí)多讀書(shū)，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了�；丶液桶职�、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰(shuí)說(shuō)的多。
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